Buenas a todos de nuevo, tal y como os anuncié en la anterior entrada, esta semana hemos llevado a cabo la «presentación oficial» de algunos de los talleres que llevaremos a cabo en el aula, este curso.

El próximo lunes tendrá lugar la reunión para la presentación del programa, en ella os explicaré con más detalle algunos de estos aspectos y también aquellas actividades o cuestiones novedosas en relación al curso pasado. Este año cerramos ciclo y etapa y toca afianzar contenidos, estrategias, actitudes, etc. y profundizar un poquito más.

A continuación un resumen de las actividades semanales:

• Taller de expresión gráfica: Aprovechamos el tema de nuestras vacaciones del verano, para presentar este taller los utensilios que tendremos a nuestra disposición, la correcta utilización de los mismos y  la diferencia entre dibujar aspectos reales o relacionados con la fantasía. En cada representación incluiremos nuestro nombre y apellidos, así como la fecha. En esta ocasión les solicito que escriban su nombre de manera autónoma, sin copia, para determinar el nivel alfabético en torno a este tema, de cada un@.
• Taller de cálculo global: Consistente en una batería de problemas para desarrollar estrategias de cálculo mental, que tienen una complejidad progresiva. Lo llevamos a cabo, tres días a la semana, al comienzo de la clase (tras la lectura silenciosa). Hemos realizado sesiones con la serie perteneciente a 4 años (clase Roja), para determinar niveles.
• Tarde cooperativa: Realizamos una presentación de esta actividad, con todo el ciclo 3-6 años, en el jardín, para dar la bienvenida a todo el alumnado de nueva incorporación y al grupo Naranjita que inicia esta actividad por primera vez. Una vez ponemos en común las diferentes cosas que se tratan, trabajan o llevan a cabo en ellas, nos subimos a merendar al aula (en próximas sesiones la merienda es cooperativa).
• Taller de alfabetización: Presentamos nuestras tarjetas del nombre propio y apellidos, que nos ayudarán a aprenderlo de un modo más fácil. También presentamos y exponemos el abecedario y jugamos fonológicamente a «Palabras que empiezan por…).
• Taller de educación emocional:  A través del libro «El monstruo de colores», presentamos de una forma atractiva el tema de las emociones y lo hacemos significativo a través de la representación  gráfica relacionada con el mismo y un taller de modelado con plastilina. En el debate o diálogo que ha tenido lugar, han salido cosas como : «Cuando estoy en calma, no siento nada», «Tengo miedo a la oscuridad»,  «No se puede llorar,¿ a que no?», «Cuando tengo rabia, me pongo muy fuerte», » A veces cuando estoy contenta lloro». Un bonito momento imposible de describiros extensamente y que ha promocionado en el aula un interés creciente por el tema emocional, identificación y respecto hacia los demás.  En una sesión posterior escuchamos «¿Qué ocurre en la oscuridad?».

• Taller lógico-matemático: En esta ocasión a través de puzles y tablillas de iniciación a la geometría. Trabajamos conceptos espaciales, topológicos, etc. También han estado presentes las actividades de conteo, valor de posición y escritura autónoma de números.

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• Taller de expert@s: Presentación del contenido del taller y elección libre de temas.  A lo largo de este curso, cada alumn@ será experto en un tema libremente escogido y que deberá presentar de forma oral al resto del grupo. Esta actividad, sus objetivos, forma de preparación y temporalización será presentada de forma detallada en la reunión.

• Taller de biblioteca: Visitamos este espacio del centro y conocemos sus normas de funcionamiento. Esperamos que para la próxima semana estén preparados nuestros carnés para préstamo y podamos llevarnos un ejemplar a casa. Hoy hemos disfrutado escuchando «Adivina cuánto te quiero» y » ¿Quieres ser mi amigo?. También  hemos retirado en préstamo, algunos ejemplares para el aula y disfrutado de un ratito de relax con la  lectura individual.

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Os espero a tod@s el lunes en la reunión, buen fin de semana.

Esther Justicia.

Hola a tod@s,

A  través de esta primera entrada me gustaría daros la bienvenida al nuevo curso escolar que comienza y saludar, tanto a las familias que comparten la educación de sus peques conmigo, desde el curso pasado, como a las de nueva incorporación.

Este será uno de los espacios de comunicación entre nosotros, donde semanalmente os contaré aquello más significativo que acontece en el aula y en el que podéis dejar vuestros comentarios acerca de las diferentes actividades que realizamos.

Este año damos la bienvenida a siete compañer@s nuev@s: David, Lucas J., Lucía, Marcos, Olmo, Vera y Víctor., que compartirán con nosotros experiencias, juegos y conocimiento.

En estos primeros días, hemos hecho un reconocimiento de espacios por los que nos vamos a tener que desenvolver en nuestra rutina diaria. Ha habido algún cambio y conocerlo nos aporta seguridad y confianza. Para l@s nuev@s,  ha sido aún más importante.

También hemos establecido nuestros equipos de trabajo (expuestos en el aula) que permanecerán hasta final de trimestre. Hemos iniciado las tareas del «súper-ayudante» y conocido las normas básicas de convivencia en el entorno escolar (aula, comedor, patio, etc.). Deciros que continuamos (de una manera más sistemática) con la actividad de «lectura silenciosa» para iniciar la mañana.

Aunque las clases con los especialistas de Inglés, Educación Física y Música no comienzan hasta el lunes, todos han hecho al alumnado una presentación oficial de su área para ese curso.

NOTA: Próximamente expondré en el tablón el horario del aula, os adelanto que la Educación Física es los miércoles, por aquello de venir vestido de forma apropiada.

La semana próxima les iré presentando gradualmente en el aula, los talleres que vamos a realizar este curso, objetivos, contenidos, materiales, normativa, etc.

Os dejo una pequeña muestra fotográfica para acercaros un poco más a la realidad de estos días.

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Un saludo,

Esther Justicia.