Cumplea√Īos feliz

Empezamos una semana muy corta pero intensa, ya que nos espera hoy, una fiesta de cumplea√Īos.

Esta semana solamente tenemos colegio, hoy y ma√Īana, y a partir de hoy el horario de salida ser√° a las 15:00h hasta el final del curso.

Y para inaugurar semana sacamos los botes sensoriales, a los que le encanta hacer sonar y ver lo que tienen dentro.

Nos vamos preparando para hacerlo un dibujo a Andr√© ya que hoy cumple 2 a√Īos ¬°muchas felicidades!.

Los dibujos quedan preciosos y llega la hora de cantarle el cumplea√Īos feliz, devorar el bizcocho y la fiesta con m√ļsica y globos.

Movemos el esqueleto al son la m√ļsica y jugamos con los globos, no paramos ni un segundo.

Bajamos al patio y al rato nos hemos tenido que subir porque ha comenzado a llover, hemos jugado con los coches hasta la hora de la comida.

Hemos echado mucho de menos a los compa√Īeros que han faltado hoy, os mandamos (de los compis que han venido hoy tambi√©n) un beso grande.

Hasta ma√Īana, un abrazo.

Alba Cala.

¡Llegó el día especial!

Llegó el día más esperado de la semana y no lo digo porque sea viernes, sino por el día tan estupendo que nos aguarda, ¡estamos preparados!.

Esperamos a que lleguen todos nuestros compa√Īeros jugando a los coches y balance√°ndose en el columpio de clase.

Hoy en la asamblea nos espera una fruta muy rica y no es plátano, es sandía. Ha tenido gran aceptación aunque al principio nos estaban muy convencidos.

Finalmente bajamos al jard√≠n con ganas de llegar para pasarlo pipa. De todos los charcos que hab√≠a en el patio ¬Ņadivin√°is en cu√°ntos se han parado para saltar? efectivamente, en todos.

El decorado y el ambiente no pueden ser más propicios para la ocasión, mirad las fotos y veréis.

Nos han tra√≠do dos conejos y una tortuga que estaban en sus jaulas y hasta les hemos echado de comer. Los m√°s atrevidos aparte de meter los dedos han metido la mano entera en las jaulas (sin tener que lamentar ning√ļn da√Īo).

Desde motos, globoflexia, pelotas, paraca√≠das y actividades de lo mas variadas, hasta unas aventuras para adentrarnos en la ¬ęselva¬Ľ.

Parec√≠a que hoy no hab√≠a ni√Īos, no han dado ¬ęning√ļn ruido¬Ľ, han disfrutado de lo lindo, han comido de maravilla, nos hemos re√≠do mucho, han quemado todas las energ√≠as, cuando llevaban un tiempo ¬ęsin verme¬Ľ ven√≠an a m√≠ encuentro corriendo a darme un abrazo, con una sonrisa de oreja a oreja (de coraz√≥n, estos momentos no los cambio por nada).

Viendo lo visto, ojalá todos los días hubiera picnic, una jornada de lo más enriquecedora junto a la clase amarilla.

No pod√≠a faltar un almuerzo exquisito encima de las jarapas, por supuesto, todos juntos. Me he acercado por si pillaba un trozo de tortilla de patatas o filete empanado, pero no han dejado nada de nada…

Creo que esta noche todos vamos a caer rendidos en la cama.

Disfrutad del fin de semana y como siempre, o espero a la vuelta.

Un abrazo y beso fuerte.

Alba Cala.

Cumplea√Īos feliz

Mientras más alta sea la torre, mejor. Así nos divertimos más cuando cae.

Nos preparamos para la fiesta de cumplea√Īos, nuestra compa√Īera de la clase amarilla, Isabella, cumple 2 a√Īos, ¬°muchas felicidades!.

Realizamos un dibujo con todo nuestro cari√Īo para regal√°rselo, le cantamos el cumplea√Īos feliz, devoramos el bizcocho y al ritmo de la m√ļsica festejamos el cumple.

Entre globos y pompas de jab√≥n pasamos una ma√Īana de lo m√°s entretenida, en la clase y en la terraza.

Y disfrutando junto con los compa√Īeros de la clase amarilla, la alegr√≠a se multiplica.

Ma√Īana tenemos un d√≠a especial, como ya sab√©is, tendremos una jornada estupenda, picnic en el jard√≠n, juegos y actividades en el patio y alguna que otra sorpresa.

Os aseguro que vamos a exprimir cada minuto para amenizar el viernes.

¬°Que no me vaya a faltar nadie ma√Īana!.

En la medida de lo posible si podéis ponerle ropa a la que no le tengáis mucho aprecio y sea cómoda, mejor.

Qu√© ganas de que llegue ma√Īana, pienso pas√°rmelo igual de bien que ellos.

Abrazo fuerte y hasta ma√Īana.

Pd: hoy con la fiesta de cumplea√Īos no hemos podido seguir con el taller de ¬ębolsas sensoriales¬Ľ. La semana que viene sin falta.

Alba Cala.

Bolsas sensoriales

Un miércoles con ganas de viernes ya que se va acercando el día especial seguimos con los preparativos.

D√≠a en el que vamos a disfrutar much√≠simo tanto peque√Īos como mayores.

Hoy iniciamos con la sesi√≥n de psicomotricidad que √ļltimamente parece que hacer la croqueta es lo que m√°s gusta, tambi√©n usar el bloque con forma de semic√≠rculo de sillita o hamaca.

Continuamos con un taller que les ha encantado, ¬ębolsas sensoriales¬Ľ.

Las bolsas de los congelados las llenamos con agua (menos de la mitad) y aceite, a√Īadimos tempera para darle color, purpurina, estrellitas, figuras geom√©tricas de diferentes texturas.

Es un recurso pedag√≥gico ideal para introducir a los ni√Īos en el juego sensorial libre donde imperan los sentidos.

Los objetivos son:

– Desarrollar la creatividad y el juego imaginativo.

РFavorecer la concentración.

РAprender de manera significativa a través de la curiosidad y el juego.

Ma√Īana le dedicaremos otro rato, porque hoy hemos tenido el tiempo justo para realizarlas.

Os puedo asegurar que estaban muy concentrados y se han quedado alucinando, sobre todo cuando echaban las cosas a las bolsas y veían como flotaban.

Rato de terraza donde disfrutamos de juegos varios y momentos muy tiernos ni√Ī@/tutora, se vuelven locos de contentos cuando les hago cosquillas o cualquier juego, son de agradecidos estos peques. Qu√© porque llevo mascarilla si no de un bocado, me hubiera comido m√°s de un moflete.

Os espero ma√Īana, un abrazo.

Alba Cala.

Somos unos artistas

Vamos a por el martes con mucha energía, sacamos los aros y las pelotas grandes.

Este tipo de actividades aportan beneficios como: mejora del equilibrio, mejora de la coordinación, mejora de la fuerza y aprendizaje de conceptos básicos.

Día a día vamos avanzando, aprendiendo y reforzando el aprendizaje.

Continuamos con un taller sensorial que suscita gran curiosidad, inspirado en una obra de… (ah√≠ va la ¬ępista¬Ľ, qui√©n acierte tiene premio).

Artista pl√°stico estadounidense que lleg√≥ a ser el m√°s conocido representante del pop art, durante las d√©cadas de 1950 y 1960…

¬°Andy Warhol!.

Para la realización del taller vamos a necesitar:
– pintura de dedos
– pinceles
– cartulinas de diferentes colores
– toallitas.

En primer lugar cogemos dos cartulinas de diferentes colores (una para la mano y otra para pie).

Iniciamos pintando la planta del pie (color diferente al de la cartulina) y ejercemos presión con la cartulina y el pie, repetimos operación con el color negro.

Una vez finalizado, volvemos a hacerlo pero con la palma de la mano (mismo procedimiento).

Podéis admirar y echar fotos en la clase azul y también se admiten piropos.

Así que familia, si veis a los peques con el pie de colores no os asustéis.

Es un taller muy sencillo a la par que laborioso, los peques han disfrutado muchísimo. La sensación de cosquillas al esparcir la pintura en los pies y manos con el pincel, el experimentar con la pintura con otra parte del cuerpo y sobre todo el ver reflejado el resultado.

Todos ped√≠an m√°s a pesar de las cosquillas ocasionadas, porque en el fondo ha sido como un peque√Īo masaje…

Después de realizar un buen trabajo toca irnos a la terraza (el taller ha requerido más tiempo de lo habitual y he cogido prestado del horario del patio).

Antes de prepararnos para comer han jugado con la cocinita, que les vuelve locos nada m√°s ver el cesto.

Un merecido descanso y ma√Īana volvemos con m√°s actividades.

Un abrazo.

Alba Cala.