«La granja»

images (2)En nuestra asamblea de la mañana hemos comenzado a manejar la primera información sobre nuestra visita a Huerto Alegre. Les comento que el próximo miércoles día 20 iremos a pasar el día a esta granja. En ella nos guiarán una serie de monitor@s que son expertos en todo lo que implica el trabajo en la granja.

En la pizarra hemos elaborado una lista con todos los animales que conocemos: vaca, gallina, cerdo, pato, pavo, oveja, caballo, poni, burro, cabra………Luego hemos estado «adivinando» cómo se llama el macho, la hembra y las crías de cada uno de estos animales. Les han sorprendido términos como: lechón, ternero o potro. Pero la anécdota más divertida ha sido cuando he preguntado cómo se llamaba la hembra del caballo, y todos al unísono han respondido: ¡caballa!, jajajaja. Ha sido graciosísimo. Después hemos aclarado que la caballa es un pez y vive en el mar, y que la hembra del caballo es la yegua. ¡Qué curioso!

Además, hemos trabajado la alfabetización fijándonos en la letra por la images (1)que empieza cada nombre, las «mandonas» (vocales) que lo componen, y empezamos a trabajar la conciencia fonológica ayudándonos de palmadas. Esta actividad ha llamado mucho su atención y han estado muy motivados durante la misma (todos han querido participar).

Tras la asamblea dedicamos el juego a iniciar esta propuesta.

A partir de mañana pueden empezar a traer material relacionado con «La granja» (juguetes, cuentos, fotos, dibujos….) todo lo que creáis que puede aportarnos algo y enriquecer la propuesta. Hoy tanto María como Alicia han traído sendos libros.

Y mientras se desarrolla el juego………….hemos tenido Proyecto de lectura. Como podéis comprobar una mañana muy atareada.

Loli Gálvez

FICHAS DE ESTIMACIÓN

IMG_20150505_123115Como ya estamos más mayores y hemos avanzado en muchos aspectos de nuestro desarrollo cognitivo, por primera vez les presento las fichas de estimación. Son un material en el que en cada lámina aparecen imágenes de  distintos objetos colocados en diferentes posiciones y ellos/as tiene que decir cuántos hay solo visualizándolas un segundo. Con ellas trabajamos la rapidez mental, rapidez visual y estimulamos el pensamiento lógico-matemático ( cantidades).

En primer lugar comenzamos desde un objeto y vamos cambiando hasta llegar al tres. La mayoría sabe responder la cantidad de dos y sólo algunos/as llegan al tres. Cuando ven más de dos ya responden «hay muchos».  Y también son capaces de visualizar la cantidad de objetos y  de qué objeto se trata. Ha sido un primer contacto con este material que es muy interesante y que seguiremos trabajando a lo largo del trimestre.

La súper de hoy ha sido ADELINA. Le damos una nueva tarea a la figura de súper: contar cuántos estamos para ver quién falta.

Por la tarde después de la siesta tenemos un rato de lectura de cuentos y trabajamos con los tapones: clasificamos, seriamos, contamos….

Carmen Jiménez

 

Celebramos el día de la cruz

Hoy hemos tenido un día muy festivo. Con motivo del Día de la cruz,IMG_1675 que se celebró ayer en toda la provincia de Granada, hoy en Infantil aprovechamos esta festividad para recoger las habas de nuestro huerto y comérnoslas acompañadas de unas ricas salaillas (típicas también de este día).

Han sido muchos los que desde primera hora de la mañana han venido vestidos de «gitanillos y gitanillas» para la ocasión. De todas formas, todos nos hemos maquillado y nos hemos puesto guap@s para la fiesta.

En nuestro jardín hemos compartido fiesta con toda la etapa (desde la clase de los bebés……., hasta la clase verde), hemos comido habas, salaillas, y hemos disfrutado bailando al compás de las Sevillanas. ¡Hasta hemos tenido nuestra propia cruz de «lego»!

¡Lo han pasado fenomenal!, y nosotras con ellos, jajajaja.

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Mañana comenzamos la propuesta de «La granja» como preparación de nuestra salida a la granja – escuela (el próximo día 20, ya os iré contando).

Loli Gálvez

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA CRUZ EN ALQUERÍA

IMG_20150504_103946Después de este fin de semana algo más largo, llegamos a la clase muy contentos/as con los trajes de gitanas/os. Los/as que no han traído nosotras nos encargamos de ponerle algún accesorio para la ocasión. Lo primero prepararnos y para ello Sara los va maquillando. Me piden instrumentos para amenizar el baile y antes de bajar al jardín tenemos un rato de música en la clase.

A las diez y media nos bajamos al jardín y disfrutamos con toda la Etapa de Infantil de un buen ambiente en el que compartimos habas, salaillas y música para bailar. ¡¡QUÉ BIEN LO HEMOS PASADO!!

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Para comer nos quitamos los trajes y abalorios. Tenemos nuestra comida y una buena siesta. 

Por la tarde un ratito de puzzles.

El súper de hoy ha sido ADRIÁN.

P.D: Si tenéis en casa bandejas blancas de los envasados por favor las necesito.

Carmen Jiménez