Iniciamos la semana con mucho friiiiiiio………., el tiempo ha cambiado y el pronóstico nos hace predecir que esta semana nos quedaremos algunos dÃas sin patio. Pero en la clase naranja nada de eso nos preocupa, puesto que hemos empezado una nueva propuesta que nos tiene encantados: «Las tiendas».
Todos estos aspectos me ayudan a conocer las ideas previas de las que partimos y a partir de las cuales comenzaremos a generar diferentes aprendizajes.
Antes de comenzar con el juego, organizamos espacialmente los materiales de forma que tenga sentido para todos los participantes en la sesión. Asà disponemos los siguientes espacios:
Una librerÃa
Una ferreterÃa
Una fruterÃa / supermercado (por la diversidad de productos que tiene a la venta)
Un banco en el que los clientes pueden conseguir dinero para comprar, y al que los comerciantes deben llevar las monedas para guardarlas cuando tienen muchas acumuladas (asà nunca se interrumpe el flujo de dinero, ja)
Se han organizado bastante bien, hasta que todas las herramientas de la ferreterÃa habÃan sido compradas y los compradores no sabÃan que hacer con ellas, entonces hemos abierto la carpinterÃa 😉 .
Lo han pasado fenomenal, os dejo algunas fotografÃas que asà lo atestiguan:
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Los he animado a que mañana todo el que tenga en casa una caja registradora la traiga a clase para el juego durante la semana (LuÃs ha traÃdo la suya esta mañana y junto a las dos de la clase les han proporcionado una herramienta de trabajo muy importante).
Comenzamos la semana con frÃo otra vez…. Pero en la clase amarilla lo pasamos muy bien y abrigaditos salimos al parque. Tenemos una noticia: ¡¡han nacido conejillos!! Y nuestro compañero Juanjo nos los ha enseñado e incluso les hemos dado de comer. Ha sido un momento muy emocionante para todos/as.
En el Juego libre cada vez van teniendo más iniciativa a la hora de proponer los juegos: COCINITA, BEBÉS Y COCHES. Cada uno/a organiza su espacio y materiales, los grupos de juego se van ampliando según los intereses y las interacciones son cada vez mayores.
que hemos usado una «herramienta» totalmente nueva para ellos: las pipetas de plástico. Como su propio nombre indica son unas pipetas con las que cogemos pintura (en este caso témpera lÃquida) y al apretarlas con cuidado vamos dejando la pintura en el lugar del papel que queramos colorear.
