¡¡FELICIDADES MARTÃN!!

Hola a todos/as,

Después de estos cuatro días en casa, vienen con muchas ganas de contarme cosas. Como en otras ocasiones os voy a transcribir lo que me han contado en la asamblea de bienvenida:

MATEO: he estado en la casa de la abu que está cerquilla y he ido al parque de la abu con el tito Jose. He visto la peli de Nemo.

VEGA: he ido al campo al de la abuela Trini, me ha regalado Pedro un pegamento rosa que otro día te lo voy a enseñar vale?. He comido arroz de la abuela, tenía una tapadera azul.

NACHO: he ido a la casa de la playa y he visto una mujer que se «caiba» al agua con una ola y no se podía levantar y le ayudó la otra, y he ido al parque con papá. Los abuelos estaban de viaje.

HERNÃN: he ido al campo a buscar una piedra grande para hacer fuego para estar calentito por la noche, he dormido en una cama que estaba en la tienda de campaña, había un montón de comida: espaguetis, «pescao», arroz y pollo.

SILVIA: he estado en una casa «puente» ( cueva) con Luis, papá, mamá y los hermanos, he jugado al fútbol. Tenía muchas camas.

ANTONIO: estaba con Paco, Aurora y con mamá, papá y el hermano en mi casa todo el rato. He ido al parque de la canasta y hay unas pistas de jugar al fútbol y he jugado con la pelota y he metido canasta.

MATÃAS: he estado en la montaña en la que había un restaurante, he estado comiendo en unos trozos cuadrados de cemento.

PABLO: he estado en Quesada que es el pueblo de los abuelos.

ADRIANA: he estado en la casa de la abuela Paloma y el abuelo Jose Luis, he jugado  y  he visto una peli de Mascotas. He ido a un tobogán que tiene un restaurante y tenía patatas.

ARTURO: he estado con papá, mamá con Lali y bubu que tienen un perro amarillo. Con Carlos y Claudia corriendo por la casita y por la ventana.

MARTÃN: he estado en casa, mi cumple con mamá y papá.

SOFÃA: he estado en la casa de los abuelos y después hemos estado en la casa nueva que tengo un móvil que es verde y rosa que lo uso mucho y ahora muy poco, es muy bonito, me desperté sola y todo.

Ya contrastaré con vosotros la información que me han dado para ver si lo que cuentan se ciñe a la realidad.

Pasamos una mañana muy divertida jugando a los vehículos, trenes y cocinita. Como el nivel de volumen a la hora de jugar a veces era muy alto, se nos ocurre ponerles multas a aquellos que levantan la voz. Así que cogemos papel y lápiz y a poner multas a los que gritan.

 

Después del rato de juego en el que aprendemos a respetar turnos, a resolver pequeños conflictos, a compartir…. recogemos y nos preparamos para celebrar el cumpleaños de Martín. Ayer cumplió tres años y hoy ha querido compartir con nosotros un rico bizcocho tras soplar la vela.

Por la tarde, cuando ya estamos aseados y con una música muy relajante, le hacemos un dibujo a Martín como regalo de sus compañeros/as de la clase naranja.

También antes de merendar nos da tiempo de jugar con los números y esta vez lo hacemos a través de palillos de colores, vasos y botes. Tenemos que identificar el número y establecer su correspondencia de cantidad. Cada uno a su ritmo va logrando conseguir la cantidad a través de la manipulación y el conteo.

Hasta mañana

Carmen

 

¡¡¡¡JUGANDO!!!!

Tras estos días de vacaciones, los niños y las niñas llegan con las energías renovadas. Algunos les costaron la despedida, pero al ratito todo enfado pasó a segundo plano.

Hoy en nuestra asamblea hacemos lectura de cómo fue el puente.¡¡Cuántas cosas!! Ha sido un fin de…muy ajetreado. Me alegro que hayáis tenido la gran oportunidad de disfrutad todos en familia. A continuación decidimos a qué jugar. Su elección son: las peluquerías, los bebes, los coches y los animales.

El juego, como bien sabéis es una de sus actividades predilectas. A través de él, los más pequeños van aprendiendo tanto habilidades personales como sociales, al tiempo que van descubriendo el mundo que les rodea. Durante su desarrollo cada un@ va a lo suyo, cosa normal en estas edades. Se crea un clima sereno, dónde todos disfrutan. Cada quien busca lo que necesitan para hacer su actividad.

De una forma u otra todos van participando en la recogida del material y en ir poniendo orden en la sala. Adriana, la profe de inglés nos canta «A guardar» y » Ea, Ea , Ea los niños y las niñas a la asamblea». Tomamos la fruta con ella. Nuestra Súper- ayudante es Elena. Para concluir hacemos la representación gráfica.

Cada un@ dibuja a «su manera». Cada vez más se centran más en lo que están haciendo y buscan dar color a sus trabajos. Por la tarde, conforme nos despertamos de la siesta tenemos un pequeño taller. Para cada día hay asignado una actividad concreta: puzles, construcciones, ensartado…

Encarna Camús.