EXPERIMENTAMOS CON LA PINTURA

Esta mañana han estado jugando un ratito con Charito y cuando yo he llegado hemos comenzado un taller con témperas de diferentes colores, brochas y rodillos. Tienen que practicar eso de darle con suavidad con la brocha e ir cambiando de sitio para que el papel no termine rompiéndose. El rodillo ha sido de gran interés  y a la hora de limpiar los materiales  les ha gustado mucho ver cómo el agua se coloreaba.

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Al cruzar el patio de primaria hemos  parado para ver jugar a los chicos  y nos han  enseñado cómo juegan a las parejas con chapas; después nos acercamos otro grupo de niñas que tenían una tienda con cartas y juguetillos que podías «comprar» con canicas:) Algunas chicas nos acompañan hasta el aseo y nos enseñan canciones como: «Cuando el reloj  llega a la una los esqueletos…».

La semana de la lectura la etapa de infantil va tomando forma, hay familias que llevan tiempo preparando su fabuloso y tradicional teatro, les damos las gracias de antemano. Ya os enviaremos el programa cuando esté terminado, ahora os invito a participar en la narración, lectura o dramatización de cuentos, os recuerdo la fecha es la semana del 23 de abril.

Un saludo hasta mañana.

Matilde Hidalgo

ACTIVIDAD SENSORIAL

A primera hora comenzamos nuestra asamblea hablando sobre nuestra visita al centro José Guerrero, normas de cómo subir y bajar del bus, cómo realizaremos el trayecto desde que nos bajamos del autobús y las normas que debemos cumplir en un lugar tan especial como es una galería de arte. Mañana os contaré, seguro que disfrutamos mucho de la salida.

Nota: Os pido puntualidad, saldremos a las 9:15. GRACIAS.

Hoy realizamos una actividad muy divertida en la que nuestros naranjitas trabajan los sentidos desarrollando la curiosidad. La actividad  la planteó ALBA, nuestra alumna en prácticas, ¡les ha encantado! ahora veréis sus caras…… y es que las cosas preparadas  con  cariño y entusiasmo  salen siempre bien, GRACIAS ALBA.

Preparamos tres bandejas, las cubrimos con HARINA, SAL Y AZÚCAR:

Debajo de cada bandeja colocamos un folio A3 con letras, números y formas geométricas. Al sentarse frente a la bandeja, debían probar el contenido y adivinar de que se trataba…muchos confundían la sal con el azúcar, en el caso de la harina decían «chuche», «dulce», «rico»,jajaja. Les ofrecemos un pincel y una cuartilla con la letra, número o forma que debían encontrar bajo la harina, azúcar o sal:

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En la medida que iban reconociendo letras, números o formas iban gritando «es la A, de mi mamá», «es mi letra», «son los años que voy a cumplir», «¡un corazón contento Silvia!» ¡qué graciosos son! Ha sido una actividad muy divertida en la que ponemos en práctica un gran trabajo de alfabetización, destrezas motoras finas y el sentido del gusto, ( en el caso del azúcar se han «rechupeteado los dedos e incluso el pincel,jajaja)

El grupo al mismo tiempo se divierte montando un museo en el que se vendían todo tipo de objetos, principalmente dinosaurios.

Por la tarde elaboramos collares bastante primaverales,jajaja

Desearles que descansen, mañana les espera un día lleno de emociones.

Silvia.