Comenzamos la mañana jugando con los aros mientras poco a poco se incorporan todos los compañeros a la clase. Nos encanta «viajar» por nuestro circuito, entrar y salir de un aro, hacerlos girar y rodar… ¡ Mucho movimiento para comenzar la jornada!.
Asamblea de la fruta y rápidamente nos vamos al parque en donde hoy alargamos nuestro tiempo de disfrute ya que los compañeros de infantil están de salida por la vega con lo que podemos subir un poco más tarde.
Hoy ya «pica» el sol por lo que antes de salir nos ponemos protección solar en las zonas expuestas .
De vuelta a la clase un rato de juego en la clase en donde decidimos ponernos guapos y echamos mano de la peluquerÃa…y como siempre tenemos una voluntaria de excepción…PILI…JAJAJA.
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Tras la rica comida y la reparadora siesta jugamos con las construcciones de madera y los animales, juego al que se van incorporando conforme dan por terminada la siesta.
En la clase naranja cada dÃa disfrutamos de nuevos aprendizajes y experiencias significativas.
PROYECTO DE LECTURA:
Tras tratar asuntos varios en la asamblea de la mañana (conflictos que surgen en el grupo), surge el tema de las enfados o  RABIETAS con los papás y mamás. Decidimos apoyarnos en un cuento que ya hemos leÃdo, pero que pienso puede ayudarlos a entender lo que les pasa en algunas ocasiones.
Un libro estupendo que describe de forma muy gráfica el proceso que nuestros peques viven al sufrir una rabieta, como su mundo alegre (y de color de rosa) puede volverse cada vez más oscuro al producirse un malentendido, una negativa o un deseo no satisfecho en el momento.
Mediante los colores, el grupo, identifica diferentes estados emocionales. El rojo (que aparece en la rabieta) se mezcla con el blanco de la tranquilidad de los padres frente a dicha rabieta, para dar lugar al rosa de la felicidad, el amor y las mejillas cuando uno está tranquilo.
«Triste como una zanahoria raquÃtica» o «Feliz como una perdiz»
Naranjitas, ¿ mezclamos el rojo con el blanco? Manos a la obra….
Escribimos nuestro nombre
Mezclamos rojo con blanco
¡Rosa!
Azul+amarillo=Verde
ROJO + BLANCO = ROSA, ROSITA, ROSADO, ROSAE…
Si observáis, la gran mayorÃa ha pasado de escribir su nombre con culebrillas, circulitos o palitos a escribir linealmente el conjunto de los caracteres que lo forman.
LÓGICA-MATEMÃTICA: Tras pasar las láminas de estimación, seguimos intentando descubrir, dentro de un conjunto de elementos desordenados su cardinal.
TALLER CREATIVO: Hoy probamos a pintar en forma vertical.¡Les ha encantado la idea!
Experimentan en los ventanales del pasillo de infantil dibujando el paisaje que ven a lo lejos. Si los hubieseis visto, concentración y coordinación máxima. La atención a los detalles y colores a la hora de pintar me sorprende mucho….el agua entre los árboles, el sol escondido, el cielo azul…
Un gran trabajo, el agarre del pincel se mejora, ya que la mano aprende a estabilizarse en esta posición…asà que ¡manos arriba!
INGLÉS: Aprenden vocabulario sobre los animales de la granja con tarjetas y juegos ilustrativos. Visitan la «mini-granja» AlquerÃa, ¡Encuentran ladybug en el huerto!
Animales
Hen and rabbit
Ladybug
Mañana Vega. Las temperaturas comienzan a subir, recomiendo que la última capa que se pongan sea manga corta. Gracias.
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