Archivo por días: 13 enero, 2022

CLASE AMARILLA, DIARIO

¡¡GERMINAMOS LENTEJAS!!

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Buenas tardes familias,

Hoy el grupo amarillo pasa el día con Encarna y os cuento como ha sido la jornada.

A primera hora les acompaña Lindley en la primera sesión de inglés  de este año nuevo. Comienza la clase con juego de pelotas nombrando los colores en este idioma así como ampliando vocaculario relacionado.

Y terminan en la Asamblea leyendo un cuento titulado «Are you my mother?». La historia de un pajarito que busca a su mamá.

Después llevan a cabo un taller medio ambiental en el aula, «germinación de lentejas». En grupo llevan a cabo la actividad utilizando vasitos de plástico, algodón y lentejas. Es un experimento muy sencillo que les da la posibilidad de poder observar día a día el proceso de crecimiento de una semilla,  siempre con el cuidado necesario pues hay que regarlas un poquito.

Salen al Parque muy abrigaditos y descubren el hielo del suelo en zona más sombría  donde no da mucho el sol y se forman pequeñas escarchas de hielo. Experimentan con las manos y se dan cuenta de que moja y está muy frío. Se lo pasan muy bien.

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Tras tanta actividad, llega el momento del aseo y control de esfínteres, para disfrutar de la rica comida y poder descansar.

Como podéis comprobar en estos días sin babero, lo están haciendo fenomenal y no se están manchando mucho ¡¡QUÉ MAYORES!!

Que disfrutéis de la tarde

Saludos

Carmen

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CLASE NARANJA, DIARIO

¡Vamos al huerto de nuevo!

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Buenas y gélidas tardes, familia,

hoy hemos pasado muy buen día en la clase Naranja. Como cada mañana ponemos la fecha, vemos qué día es hoy, etc.

Seguimos con la propuesta de ANIMALES, muchos han traído juguetes de casa en relación a esta temática, gracias. Aprendemos a compartir y a dejar que otros nos enseñen sus juguetes y nos cuenten más sobre ellos, también dejamos que otros jueguen con nuestros juguetes y disfruten del mismo modo que nosotros hacemos cuando jugamos con ellos. Aún somos un poco pequeños y estamos aprendiendo a prestar nuestras cosas y no pensar que nos lo están «quitando», poco a poco.

Por otro lado, hemos cambiado la propuesta de casa a la de COCINITA, pues es más grande y así podíamos usar el bebé de juguete que ha traído una compañera.

Las diferentes propuestas han ido siendo modificadas a lo largo del juego… Hemos terminado jugando a la granja y a las mamás y papás, ¡nos lo hemos pasado genial!

En nuestro taller de hoy nos hemos acercado u poco más a los números, ambientado en el frío invierno. Hemos visto diferentes números con diferentes cantidades de bolas de nieve y esquimales. Aprendemos a contar de manera divertida, respetando los ritmos de cada uno y sus intereses.

Después de comer hemos retomado nuestras funciones de granja y huerto. nuestras habas han crecido un montón, nos hemos alegrado tanto de verlas. Hemos comprobado que nuestros animales de la granja tenían agua y comida…alguno quería saber si también tenían frío.

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Por la tarde disfrutamos de un taller muy dinámico sobre grafismos. El desarrollo grafomotriz del niño tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor a través de diferentes actividades, nosotros hemos usado hoy un dado muy divertido. Después hemos dibujado lo que nuestra imaginación ha despertado, algunos tiburones, robots, sirenas, caracoles… ¡multitud de ideas han surgido!

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Esperamos que paséis muy buena tarde, ¡mañana viernes!

Un saludo,

María

CLASE AMARILLA, DIARIO

JUEGO HEURÃSTICO: CON BANDEJAS

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Hola familias,

Comenzamos una nueva actividad dentro de nuestra metodología basada en el juego y en los niños y niñas como protagonistas de sus propios aprendizajes, todo ello  a través de la experimentación, manipulación, observación e interacción con los materiales y con sus propios compañeros y compañeras.

Ya en la reunión de grupo os conté un poquito en qué consistía la actividad, pero como ya han pasado algunos meses os lo voy a recordar.

EL JUEGO HEURÃSTICO POR BANDEJAS

Es una continuación del Juego Heurístico que veníamos realizando en el primer trimestre por todo el espacio de la clase. En este caso el movimiento  no es tan importante y le damos más énfasis a la atención y constancia a la hora de manipular los materiales.

Disponemos el espacio preparando unas mesas con las bandejas contenedoras que van a compartir  dos o tres niños. Las parejas las hacemos teniendo en cuenta una serie de criterios para enriquecer el juego y los aprendizajes ( que haya diferencias en cuanto a la edad, al lenguaje, caracteres, chicos y chicas, en la medida de lo posible).

Se presentan los materiales, en este caso HARINA, CAZOS y TAPONES. Ellos y ellas comienzan a manipular, explorar y descubrir propiedades de cada uno de los materiales (frío, blando, suave….) y nociones matemáticas (mucho, poco, lleno, vacío…). También utilizan su creatividad para construir montañas, carreteras, poner las huellas de las manos….

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Ha sido nuestra primera sesión y lo hemos pasado muy bien, después ha quedado todo enharinado, parecíamos panaderos je, je, je.

En el momento de juego libre investigan debajo de la mesa con unas linternas que han traído Elvira y Luis , y con un maletín para trabajar la  motricidad fina (cremalleras, velcros, botones…) que le han traído los reyes a Catalina.

Disfrutamos como siempre de nuestro espacio exterior con los cubos, palas, toboganes, montañas….

Mañana más

Saludos

Carmen Jiménez