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CONTANDO TOMATES

Buenas tardes, familia,

El día de hoy ha ido muy bien en la clase Naranjita. Deciros que las asambleas de buenos días cada vez son más largas por la demanda de nuestros naranjitas de hablar y hablar sobre temas que les interesan y que también les llama la atención.

Hoy leemos el cuento «Pequeña en la jungla», uno de los cuentos comprados con el dinero del vivero. Disfrutan de una historia en la que se ven identificados, como peques dentro de un mundo de mayores. Lo que más les ha gustado del cuento han sido las ilustraciones, importantes para una buena lectura.

Después leemos información sobre qué hay en la granja… ¿solo animales? Hay casas, granjeros, tractores, paja, huertos para cultivar comida… También repasamos todo lo trabajado a lo largo de la semana… ¿Quién se acuerda de cómo se llama la cría de la coneja? Gazapo… Ellos ya han empezado a hacer su propio resumen y a decir lo que sabían… La pocilga es donde viven los cerdos, el ternero es el bebé de la vaca… ¿Cómo se llama un grupo de ovejas? Rebaño.

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Nos adentramos en el juego, para ello usamos los juguetes que habéis aportado de casa, los del cole y la granja que hemos creado nosotros.  Estamos en proceso de hacer una pocilga rosa (como los cerdos) y el huerto (como el del cole). Poquito a poco, es un proyecto que les está gustando mucho y que nace de ellos querer enriquecerlo.

Disfrutamos de la clase de inglés con Lola, en la que nos enseña una canción muy primaveral en la que repasamos los números. También aprendemos los sonidos que nos permitirán prepararnos para una buena pronunciación de esta lengua (Jolly Phonics). En inglés también se va notando como demandan más actividades y son ellos los que muestran aguante e interés.

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Por la tarde trabajamos el conteo a la vez que «cultivamos» tomates. La manipulación de elementos y el modelado preparan las manos de los más pequeños para después tener buen agarre del lápiz, mayor precisión a la hora de trabajar con elementos pequeños, abrocharse botones, los zapatos…

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Mañana viernes ya, no olvidéis que mañana tenemos la gran función de teatro de nuestros compañeros de 2º de Primaria…¡Estamos muy emocionados!

Un saludo y feliz tarde,

María

RECETA ROLLO DE TORTILLA

Buenas tardes, familia,

Esperamos que llevéis muy buena semana. Ya mañana es viernes y nuestros Naranjitas lo saben.

El día de hoy ha sido completito completito. Hemos hecho una receta muy chuli en nuestro TALLER DE COCINA. Juntos a los grupos ROJO y VERDE hemos cocinado un rollo de tortilla.

 

Repasamos los ingredientes que necesitamos:

  • 10 Huevos
  • 2 Patatas
  • 1 Calabacín
  • Lonchas de pavo
  • Queso rallado

Primero necesitamos lavarnos muy requetebién las manos. Después rallamos las patatas necesarias para nuestra receta, con mucho cuidadito de no tocar el rallador con los dedos.

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Una vez que está rallada la patata, batimos 5 huevos y lo mezclamos con la patata, ¡no os olvidéis de echar una pizca de sal! Y lo echamos en la bandeja preparada para ir al horno 30 minutos.

Hacemos el mismo proceso con el calabacín. Rallamos el calabacín y lo mezclamos con 5 huevos ya batidos. Lo ponemos en la bandeja de horno y listo para ir al horno. Cuando se han hecho las dos tortillas las sacamos y ponemos las lonchas de pavo y el queso rallado, a continuación hacemos un rollo bien apretadito, lo metemos un poquito al horno y ¡LISTO!

Nos la hemos comido súper bien en la hora de la comida.

Aprovechamos nuestra receta de la mañana para trabajar la lógico-matemática por la tarde. Para ello usamos la plastilina y el trabajo manipulativo, contamos y sumamos.

Esperamos que paséis buena tarde.

Un saludo,

María

MI NOMBRE

Buenas tardes, familia,

¿Qué tal va la semana? Está siendo muy cortita por aquí. Hoy en la clase Naranja nos lo hemos pasado muy bien. La propuesta del día ha sido DINOSAURIOS Y PELUCHES.

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En nuestro taller de hoy nos acercamos cada vez a conocer todas las letras de nuestro nombre, muchos ya se las saben y muy requetebién. Les llama la atención, sobre todo las vocales que son las que «mandan» y las identifican más fácilmente. Formamos nuestro nombre con los palitos de madera fijándonos en el cartel.

Seguimos aprendiendo mucho más sobre the three little pigs. Esta vez de forma manipulativa, con plastilina hemos hecho la brick house. Se lo han pasado muy bien dando forma a la plastilina, ayudándose, enseñando sus casitas… ¡Muy divertido!

La tarde ha ido tranquila. Leemos un cuento para volver a la calma tras el ratito de patio después de comer. Disfrutamos de juegos de lógica mientras pensamos y ejercitamos nuestro cerebro. Estos juegos vienen muy bien también para trabajar las normas, por ejemplo del memory, hemos hablado sobre establecer estas normas:

  • Esperar nuestro turno.
  • Respetar el turno del compañero.
  • Fijarse bien en las cartas que levantan los amigos.
  • Estar bien sentado en mi forma geométrica porque si no no dejamos ver las tarjetas al resto.
  • Levantar dos tarjetas y dejarlas en su sitio.

Esperamos que paséis buena tarde.

Un saludo,

María

SOMOS DINOSAURIOS

Buenas tardes, familia,

¿Qué tal lleváis el jueves? Esperamos que bien.

Hoy en la clase Naranja nos lo hemos pasado requetebién. Como ya sabéis mantenemos las propuestas, hoy la gran mayoría (por no decir todos) han jugado a dinosaurios. Hemos disfrutado de los juguetes de casa, muchos han enseñado todo lo que han traído y han compartido con el resto. Hemos sido dinosaurios nosotros mismos gracias a nuestras coronas con cresta.

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Uno de nuestros amigos ha traído un dinosaurio que no sabíamos cómo se llamaba, así que hemos investigado su nombre y cómo fue cuando existía: Acanthopholis. Después hemos comparado algunos dinosaurios que se parecen, pero no son iguales.

En nuestra clase de inglés aprendemos los números de manera divertida con una canción que ha cantado la teacher Bárbara.

Por la tarde aprendemos más sobre cantidades. Para ello usamos el dado gigante y los dinosaurios. Relacionamos cantidad con el número de dinosaurios y aprendemos conteo. Acercar este tipo de aprendizajes a los intereses de nuestros peques es fundamental para que para ellos sea significativo y divertido.

Después aprendemos la figura del uno, ya más de uno tiene interés en los números y se acercan a repasar con el dedo la grafías de los números. Empezamos por el uno, les encanta dibujar en la pizarra así que nos adentramos en reconocer los trazos con el dedo.

Os esperamos mañana, viernes. Es día de especialistas así que no traigáis juguetes para la propuesta, solo para el patio (si queréis traer).

Un saludo,

María

¡Vamos al huerto de nuevo!

Buenas y gélidas tardes, familia,

hoy hemos pasado muy buen día en la clase Naranja. Como cada mañana ponemos la fecha, vemos qué día es hoy, etc.

Seguimos con la propuesta de ANIMALES, muchos han traído juguetes de casa en relación a esta temática, gracias. Aprendemos a compartir y a dejar que otros nos enseñen sus juguetes y nos cuenten más sobre ellos, también dejamos que otros jueguen con nuestros juguetes y disfruten del mismo modo que nosotros hacemos cuando jugamos con ellos. Aún somos un poco pequeños y estamos aprendiendo a prestar nuestras cosas y no pensar que nos lo están «quitando», poco a poco.

Por otro lado, hemos cambiado la propuesta de casa a la de COCINITA, pues es más grande y así podíamos usar el bebé de juguete que ha traído una compañera.

Las diferentes propuestas han ido siendo modificadas a lo largo del juego… Hemos terminado jugando a la granja y a las mamás y papás, ¡nos lo hemos pasado genial!

En nuestro taller de hoy nos hemos acercado u poco más a los números, ambientado en el frío invierno. Hemos visto diferentes números con diferentes cantidades de bolas de nieve y esquimales. Aprendemos a contar de manera divertida, respetando los ritmos de cada uno y sus intereses.

Después de comer hemos retomado nuestras funciones de granja y huerto. nuestras habas han crecido un montón, nos hemos alegrado tanto de verlas. Hemos comprobado que nuestros animales de la granja tenían agua y comida…alguno quería saber si también tenían frío.

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Por la tarde disfrutamos de un taller muy dinámico sobre grafismos. El desarrollo grafomotriz del niño tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor a través de diferentes actividades, nosotros hemos usado hoy un dado muy divertido. Después hemos dibujado lo que nuestra imaginación ha despertado, algunos tiburones, robots, sirenas, caracoles… ¡multitud de ideas han surgido!

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Esperamos que paséis muy buena tarde, ¡mañana viernes!

Un saludo,

María