M√ČTODO DE PROPUESTAS Y PREPARATIVOS PARA CARNAVAL

Buenas tardes familias,

¬ŅQu√© tal el fin de semana? Seguro que estupendo por lo que me van contando los amarillitos en la clase. Cada vez se muestran m√°s participativos a la hora de contar el fin de semana, aunque hay algunas que se inventan sus propias historias ja, ja, ja

Iniciamos el lunes con mucha energía, ganas de jugar y aprender.

La profe Lola se integra en nuestras propuestas de juego con las cajas, la cocinita y algunos bebés. Ella les va hablando en inglés y ellos la entienden perfectamente. Lo pasamos muy bien aunque estamos algo más activos de lo normal, vienen con mucha ganas de actividad física.

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Se agrupan en peque√Īos grupos los que tienen m√°s afinidad y les interesa el juego que llevan a cabo, otros prefieren jugar de manera individual y m√°s tranquilos.

Después de recoger, nos preparamos para hacer el dibujo del momento de juego. Poco a poco van dando nombre a lo que dibujan y sus trazos más controlados.

En la Asamblea reparte Aar√≥n como s√ļper y leemos las cartas del fin de semana, hoy no nos da tiempo a leer los cuentos que han tra√≠do porque la ma√Īana pasa muy r√°pido.

Además, mientras se desarrolla el juego, vamos pintando algunas camisetas  para elaborar nuestro disfraz de carnaval.

 

Para terminar la tarde, modelado con plastilina, merienda y cuenta cuentos a cargo de las compa√Īeras de sexto de Primaria, Mar√≠a y Laura.

Que paséis buena tarde.

Carmen

APRENDEMOS DE NUESTRAS EMOCIONES.

Buenas tardes familias,

A primera hora, Laura entra a nuestra clase y eso quiere decir que tenemos una nueva sesión Educación emocional. La forma más adecuada y divertida de aprender las emociones, es a través del juego, ya que ello les permite ir incorporando las herramientas adecuadas, para luego generalizarlas en su vida cotidiana.

Comenzamos hablando sobre el enfado, los nervios, los cambios de humor, etc.
La primera actividad ha sido ser un globo, con un globo de verdad hemos visto que a veces se puede hinchar, otras deshinchar y volver a hinchar, pero qué hay un momento que cuando se hincha mucho explota…eso nos pasa a nosotros también. Nos convertimos en globos, inspiramos y espiramos, vamos caminando como si nos hincharamos y hacemos que nos deshinchamos, que caemos en el suelo. Cuando nos enfadamos a veces explotamos y no sabemos bien qué pasa, para ellos respirar debe ser volver a retomar el control del globo. Debemos parar para saber por qué nos enfadamos y respirar.

Después nos convertimos en motos, a veces vamos muy rápido sin control y puede que nos choquemos y tengamos un accidente, cuando pasa eso hay que parar, pensar un poco y ver soluciones ante eso. A veces nos quedamos sin gasolina y hay que ir a reponer, coger fuerzas para seguir, podemos encontrarlo en los amigos, en el adulto y no pasa nada, todos lo necesitamos. A veces nos encontramos con el accidente de alguien, y hay que saber esperar.
Despu√©s hemos visto la historia de una peque√Īa tortuga que cuando quer√≠a refugiarse se met√≠a en su casita, nos sentamos en la silla pensando en c√≥mo ser√≠a nuestra casita, c√≥mo nos gustar√≠a que fuese el lugar para refugiarnos, algunos piensan que quieren que sea roja, otros verde, otros con ventana‚Ķ
Por √ļltimo jugamos a un juego de equipo, el pilla pilla en corro. Hacemos un c√≠rculo y dos se la quedaban, hay que pillar sin salirse del c√≠rculo, cada vez hay m√°s gente en el c√≠rculo y menos espacio para ‘huir’ por lo que hay que respetar a los dem√°s.
Para acabar nos damos un abrazo de grupo para darnos fuerzas los unos a los otros.

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Despedimos a Laura y recibimos a Lola para dar nuestra sesión de Inglés.

Por la tarde, visitamos la biblioteca de nuestro colegio. Realizamos un ratito de lectura silenciosa, y vamos intercambiando libros con los de los compa√Īeros.

 

Por √ļltimo, Mar√≠a nos da lectura al cuento: ¬°Esa fruta es m√≠a!

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Hasta ma√Īana,¬†

María y Eva.