Hola familias,

Ya estamos en el tercer trimestre y nos quedan solo unos meses para terminar esta etapa en el ciclo 0-3 años y dar el paso a un nuevo ciclo al que estos amarillitos están cada vez más preparados. En este tramo nos queda por delante una Semana de la Lectura (20-24 abril),  la última salida a pasar un día de Convivencia en el Campo ( mediados de mayo) y la Fiesta Fin de curso (30 de mayo).

Venimos de la vuelta de vacaciones de Semana Santa con muchas cosas que contar y con ganas de estar con los compañeros y compañeras. Cada uno a su manera me cuentan lo más significativo o importante para ellos y ellas: la playa, los tambores, las procesiones, salidas al campo, viaje en avión, comida en un restaurante…. Se expresan cada vez con mayor soltura y pronunciando mejor, son capaces de recordar y de expresar situaciones pasadas trabajando así su memoria.

Retomamos nuestras actividades y rutinas diarias que tan bien nos sientan en nuestro día a día, la autonomía y los hábitos en el control de esfínteres sigue siendo muy importante con vuestra colaboración para  alcanzar el control de esfínteres y con ello la retirada del pañal de algunos compañeros y compañeras que todavía están en proceso, ¡ánimo!

Seguimos trabajando el tema de la primavera en las creaciones artísticas y en nuestro taller utilizamos hueveras de cartón para hacer unas originales flores. Primero le damos color con los pinceles, para ello cada uno y una elige los colores y de manera autónoma  van dando color a los pétalos con mucha delicadeza. Una vez secas, les ponemos un palito de madera a modo de tallo quedando así unas flores muy bonitas.

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El juego libre esta semana se ha desarrollado en un ambiente muy tranquilo y cada cual lleva a cabo su propuesta: cuidado de los bebés, animales, tren, construcciones… Cada vez se dan más interacciones entre ellos y ellas y el avance tan notorio a nivel de lenguaje se traduce también en su comunicación.

Hoy en el aula hemos llevado a cabo una propuesta de juego heurístico por bandejas, una actividad pensada para que los niños y niñas puedan explorar, investigar y descubrir a través de la manipulación libre de materiales cotidianos.

En esta ocasión, hemos preparado bandejas con lentejas, acompañadas de cucharitas de helado y cacitos de leche en polvo. A simple vista pueden parecer elementos sencillos, pero ofrecen una gran riqueza de posibilidades para el aprendizaje en estas edades.

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El juego heurístico, inspirado en las propuestas de Elinor Goldschmied, se basa en ofrecer materiales no estructurados que permiten a los niños actuar sin instrucciones cerradas. De este modo, cada uno puede experimentar a su ritmo, siguiendo su curiosidad natural.

Durante la actividad, los niños y niñas han podido:

• Manipular y experimentar con las lentejas, descubriendo su textura, sonido y movimiento.
• Realizar trasvases, llenando y vaciando los recipientes, lo que favorece la coordinación óculo-manual.
• Desarrollar la concentración y la atención sostenida.
• Iniciarse en conceptos matemáticos básicos, como lleno/vacío, mucho/poco o dentro/fuera.
• Ejercitar la motricidad fina, fundamental en esta etapa del desarrollo. 

Además, han surgido momentos muy significativos de juego espontáneo: les ha encantado esconder las cucharitas entre las lentejas e incluso sus propias manos, disfrutando de la sorpresa de buscar, encontrar y volver a esconder. Este tipo de acciones reflejan su curiosidad natural y su interés por experimentar con el “aparecer y desaparecer”.

Este tipo de propuestas fomentan la autonomía y el aprendizaje activo, ya que no hay una única manera “correcta” de jugar. Nosotras adoptamos un papel de acompañamiento, observando y ofreciendo un entorno seguro y rico en estímulos.

A través de actividades como esta, damos valor a los pequeños descubrimientos del día a día, entendiendo que el aprendizaje en la primera infancia se construye a partir de la experiencia directa con el entorno.

Os dejo un pequeño vídeo de este momento:

Mañana llevaremos a cabo una actividad relacionada con el medio ambiente, en la que vamos a plantar esquejes de Aeonium o rosa negra. Las cuidaremos durante estas semanas y nos las podremos llevar el día del libro (23 de abril) con la actividad «Un libro, una flor». Cada familia podrá aportar  de casa un cuento reciclado en buen estado  o nuevo para la biblioteca del aula y a cambio se llevarán su plantita.

Espero que paséis un buen fin de semana.

Un saludo, Carmen