Hola familias,

Volvemos a clase tras el puente de diciembre, y lo hacemos contentos por reencontrarnos después de estos días de descanso.

Comienzan a llegar los adornos navideños a nuestra clase y los muestran orgullosos a los compañeros y compañeras. Nuestra clase está quedando muy bonita ¡Muchas gracias familias por vuestra colaboración!

Hoy lunes, realizamos el Proyecto de Lectura, de forma individual me van contando con quién han leído el cuento, de qué trataba la historia, si les ha gustado o no, me muestran su dibujo, realizan el registro del ejemplar leído y volvemos a realizar el reparto de nuevos ejemplares.

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Es importante tener en cuenta que el momento de la narración de un cuento tiene que ser un momento especial. Es imprescindible, por tanto, elegir un lugar cómodo y suficientemente iluminado para nuestros pequeños, dejar que los niños  participen lo más posible a través de las imágenes. Se suele aconsejar que sea por la noche ya que los relatos orales ayudan a conciliar el sueño y a descansar mejor.  Estamos convencidos que merece la pena pasar este tiempo con ellos, leyéndoles y contándoles historias, porque los beneficios son infinitos y el resultado es positivo. Cuando inculcamos a nuestros hijos/as el gusto por la lectura podemos observar a corto plazo ciertos cambios.

Después de tomar nuestro tentempié de media mañana, disfrutamos con una nueva sesión de Inglés con Ana y Bárbara.

Por la tarde, visitamos la biblioteca de Alquería, realizamos la devolución y préstamo de ejemplares para nuestra clase, dedicamos un ratito a leer cuentos de forma individual y escuchamos la narración del cuento:  “ Los Carpinchos”.

 

En el taller de Alfabetización: comenzamos a escribir nuestra felicitación de Navidad a través de la copia y la decoramos con unos bonitos muñecos de nieve, tienen que ir con cuidado y atención ensamblando las piezas. A lo largo de esta semana iremos realizándolo el resto del grupo.

Nos quedan poquitos días para cerrar nuestro primer trimestre en la clase naranjita, pero nos siguen quedando muchas experiencias por vivir en esta recta final.

NOTA. Mañana tenemos nuestra salida mensual a la Vega de Granada.

Os deseo una estupenda tarde,

Eva

Hola familias,

Comenzamos la mañana como cada día con nuestra asamblea, Lola, la súper-ayudante repasa qué día es, escribimos su nombre en la pizarra con ayuda de todos (están súper motivados con cuál letra tiene cada uno igual). Contamos cuántas letras tiene y lo asociamos a la grafía con ayuda de los carteles de nuestra pizarra. Contamos a los compañeros y averiguamos quien falta hoy.Hoy la propuesta de juego más votada ha sido «Los piratas», nos maquillamos un parche en el ojo, nos colocamos un pañuelo y hasta nos construimos un barco. Les he recordado que pueden traer cosas relacionadas con la propuesta de casa. Hemos reconducido varias veces el juego, ya que los piratas no solo luchaban, recordamos que los piratas navegaban, cocinaban en el barco, buscaban un tesoro, tenían catalejos, etc.

Durante el momento de juego, voy realizando el Proyecto de Lectura  de forma individual, cada uno tiene «su tiempo especial» para contarme con quien lo ha leído, si le ha gustado o no, y hacerme un breve resumen del cuento. Me muestran orgullosísimos el  dibujo que han hecho en casa, registran con una pegatina el cuento que han leído (parece una tarea fácil pero pasar las páginas para encontrarlo es una tarea que requiere de mucha precisión psicomotriz), y eligen un nuevo ejemplar para llevarse esta semana.

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Se trata de una actividad muy completa en la que además de animar a la lectura se trabaja la autonomía, la expresión verbal, la capacidad de síntesis, la creatividad, la atención, valores como son el compartir, respetar….., es una gran oportunidad para valorar el desarrollo de nuestros naranjitas.

RECORDAD EL LUNES TIENEN QUE TRAER LOS LIBROS.

Tras tomar nuestro tentempié de media mañana continuamos familiarizándonos con el idioma Inglés de la mano de Bárbara y Ana.

Por la tarde visitamos la biblioteca de Alquería, realizamos la devolución y préstamos de ejemplares para darle lectura en el aula, realizamos un ratito de lectura silenciosa y escuchamos el cuento: ¿Por qué la señora G se volvió tan gruñona?

Después, realizamos una actividad muy divertida para trabajar la Alfabetización, tratamos de averiguar a qué compañeros pertenece la inicial que cada globo tiene dibujada.

Un abrazo,

Eva.