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PSICOMOTRICIDAD Y PROPUESTAS DE JUEGOS

Hola, hoy Alberto ha llegado con  el material para comenzar haciendo el circuito de equilibrios y pasamos a lanzamientos al totem de gomaespuma; cada día observamos como mejoran sus habilidades.

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Terminada la sesión pasamos al aseo y nos refrescamos, ahora tenemos más sed que en invierno. Pasamos a la asamblea y les hablo de la diferencia entre dibujar y  pintar; recordamos las muchas veces que hemos pintado con brocha, esponja, mano, pincel … Pasamos a elegir juegos y se crean dos grupos, uno para dibujar y otro a montar la granja.

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Al palo del campo que ayer pintaron de colores, hoy lo he colgando  en la clase con las piñas; vemos como unas están cerradas y otras abiertas, unas están enteras y otras creemos que se las ha comido una ardilla o un ratoncillo. Pero lo que más le ha gustado ha sido mi propuesta de llevarse a casa una cada uno, (están colgadas en el corcho de la clase, cada uno puede elegir libremente la que le guste y llevársela).

Bajamos  a disfrutar del parque y  Lindley nos acompaña.

Por la tarde han montado otra vez la granja y durante la merienda les  he leído  el cuento «Cuando estoy enfadado » que ha traído Paula a clase.

Un saludo.

Hasta mañana.

Empezamos la semana

Hola, empezamos la mañana con los saludos y recuerdos de nuestra salida al campo. Les pregunto si les gustó la salida y todos dicen que sí, menos dos que en esos momentos estaban enfadados y claramente querían mostrar su enfado 😒.

Leemos el cuento que Greta ha traído a clase

y hablamos de los 5 sentidos.

Para disfrutar un rato les invito a dar unas vueltas con los brazos abiertos.

Damos vueltas y vueltas y nos da la risa.

Tomamos la fruta y le hacemos un dibujo a Rebeca (clase azul) que hoy celebra su cumpleaños y estamos invitados. Comemos bizcocho, cantamos y bailamos un poco.

Por la tarde han pintado de colores la rama de árbol que recogimos del campo.

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Mañana seguiremos.

Matilde Hidalgo.

¡Un buen día de excursión!

Hola, empezamos la mañana tranquilos para prepararnos para la salida: pasamos por el aseo y nos tomamos la fruta.

Lindley nos acompaña y empezamos  la aventura montándonos en el autobús; a algunos les da un poco de cosquilleo en la barriga eso de ir sin sus papás pero con un poco ánimo nos subimos todos contentos y empezamos a cantar.

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Llegamos al terminar la canción y nos bajamos a disfrutar del lugar. Vemos grandes caballos al aire libre en un cercado, pasamos a ver la paja, el remolque, las pasarelas, las caballerizas y claro hemos sido el centro de atención de los adultos que allí había (un policía, un abuelo jinete…).

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Por supuesto antes de volver jugamos un poco a «Anton Pirulero» y nos marcamos nuestra «Chiri-gota» así volvemos contentos  al bus haciendo el robot.

Mañana estará Charito en clase yo asisto al simposium de altas capacidades.

Bye, bye.

 

MAÑANA EXCURSIÓN: ¡A VER LOS CABALLOS!

¡Hola! Mañana salimos de excursión y desde primera hora de la mañana hemos tratado el tema. Empezamos con el calentamiento y jugamos a trotar despacito, al paso, pasamos al trote y seguimos veloces al galope. Así un poco cansados nos vamos a la asamblea y llegan las valientes niñas de la clase verde, «Expertas en Caballos», y empiezan a sacar material y a exponerlo sobre la mesa mientras nos cuentan información y experiencias con los caballos (con la ayuda de su profe Esther). Los niños y niñas de la clase amarilla se han quedado con la boca abierta.

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Al terminar han tocado todos los materiales y nosotros les hemos enseñado «como trotamos».

Después eligen color y ¡a pintar!

Bajamos al Parque y hace una mañana estupenda y disfrutamos de los toldos de verano.

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Os recomiendo «La cazuela de pescado con fideos» de la escuela, a los chic@s les ha encantado.

Por la tarde «pincheamos con pulso firme».

 

A última hora se me ha ocurrido que ponernos las camisetas de la «Chiri-gota» nos puede hacer bien visibles mañana durante la salida y así vamos tan guap@s, pero bueno si no es para esta salida lo avisaré con tiempo para la salida de de Monachil, que se prevé para el 17 mayo.

Un descanso, hasssta mañana.

Matilde Hidalgo.

 

 

¡Un día monstruoso!

Hola, esta mañana en la clase amarilla, todo el ciclo 0-3, para seguir celebrando la Semana de la Lectura, recibimos a Migue, papá de Mario, un profesional de la ilustración de cuentos, ha elaborado, con colaboración mía, un cuento donde los niños y niñas de la clase son los protagonistas; titulado «16 Monstruos», el cuento lo podéis ver en el corcho que hay frente a la clase. Los monstruos están relacionado con su símbolo y alguna característica general. Les narro la historia mientras Migue muestra las ilustraciones y poco a poco van comprendiendo que se trata de ellos y ellas.  ¡Lo pasamos muy bien! Al terminar la historia cada uno colorea su monstruo.

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Y por la tarde  Alex y Nuria (padres de Alejandro) y María y Lolo (padres de Paula) nos presenta  el cuento»El monstruo de colores» con música en directo de la guitarra y grandes monstruos de cartón pluma, que les atraen bastante; les gusta tanto que piden que lo repitan. Al terminar tienen que poner un  palito de color al lado del monstruo reconociendo la emoción que representa y como colofón final cantan la canción del Monstruo de colores y la bailamos en diferentes corros; es tan divertido que les piden seguir cantando una y otra vez. ¡Ah! y hemos contado también con la dulce ayuda de Aline y María, hermanas de Alejandro y Paula.

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Dicen que a los monstruos hay que reconocerlos y abrazarlos, me parece buena idea.

¡GRACIAS POR VENIR!

Un abrazo, hasta mañana.

Matilde Hidalgo.