Archivo de la categoría: CLASE AMARILLA

¡BIENVENIDOS! ¡YA HA EMPEZADO EL CURSO!

¡ Hola!

Como el curso pasado ya compartimos espacios y experiencias la clase azul y amarilla, ha sido un agradable reencuentro con las familias, y sobre todos con los niños y las niñas :  Gonzalo, Clara, Ciro, Joaquín, Enzo, Pablo, Rebeca y Diego. Todo un grupo que ya conoce el espacio y que con mas o menos «resistencia» en la despedida, se han incorporado al ritmo  escolar partiendo de su buena experiencia del pasado curso.

Aquí os dejo unas fotos de cómo han jugado por la clase estos primeros días.

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Pronto se incorporarán Gael y Asier.

Hoy se ha incorporado Tom ¡Bienvenidos Tom y familia!

El grupo tiene ¡gran capacidad de  juego! Día a día os mostraré algo de la clase.

Un gran beso.

Matilde

¡FELICES VACACIONES!

I MISS YOU, I LOVE YOU

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ALGUIEN DIJO:»SI TIENES EL HÁBITO DE TOMAR LAS COSAS CON ALEGRÍA, RARA VEZ TE ENCONTRARÁS EN CIRCUNSTANCIAS DIFÍCILES»

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡NOS VEMOS EN EL CAMPUS!!!!!!!!!

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡NOS VEMOS EN LA CLASE NARANJA!!!!!!

¡¡¡¡¡¡¡¡¡HASTA SIEMPRE!!!!!!!!

 

Matilde Hidalgo Huete

Jugamos, jugamos…

¡Jugamos, jugamos y nos divertimos!

Nuestras mañanas son mucho más tranquilas en cuanto a organización de actividades se refiere. Nuestros súper siguen con sus tareas diarias, el resto de la mañana la dedicamos a jugar libremente, están saliendo propuestas muy graciosas. En lugar de dibujar expresan verbalmente a lo que han jugado en la asamblea de la fruta.

Mañana tendrán las correspondientes sesiones de música y educación física. Volveré a escribiros el lunes para despedirnos oficialmente.

Aunque……espero a muchos de mis naranjitas en el Campus de Verano Alquería, ¡qué bien!….  juntos disfrutaremos de unas vacaciones llenas de actividades lúdicas ; «semanas temáticas» acompañadas de piscina, magia, talleres creativos, experimentales y de cocina ,será una experiencia llena de diversión  asegurada. ¡Deseo que os sigáis animando!

Silvia.

 

SABEMOS MONTAR EL CIRCUITO

Hola, esta mañana Alberto no podía venir a clase y les propongo montar nosotros el circuito psicomotriz. Lo hacen estupendamente,  después vamos a la clase de usos múltiples y jugamos con las piezas de gomaespuma arrastrándolas por el suelo.

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Volvemos a la clase , hacemos la asamblea, nos comemos los plátanos, pasamos lista y les propongo dibujar; primero me tenían que decir lo que querían dibujar y después le daba la hoja; a diferencia de otras veces qué dibujan y después me dicen que han dibujado. Los podéis ver en el corcho de la clase, es interesante.

Terminada la tarea nos hemos ido al parque y me han propuesto ir a la pista, a lo que yo he accedido si nos dedicábamos a hacer carreras (sin competir), ell@s acceden encantados. Les explico si comprenden  qué  se puede jugar a correr por la pista tan agradablemente pero que jugar a correr en clase puede molestar a otros juegos; En esos momentos todos estaban de acuerdo y lo comprendían.  Así de  contentos nos vamos a jugar al parque, visitamos a las gallinas pero hoy no teníamos pan para echarles, algunos arrancan hiervas y  las echan.

Un saludo, hasta mañana.

Matilde Hidalgo

Después de la fiesta volvemos a la calma…..

Buenas noches:

Pasamos un día bastante tranquilo. Damos la bienvenida a una nueva semana junto a la clase roja. Hacemos una gran asamblea en la que cada un@ cuenta su impresión sobre la fiesta. Una fiesta de fin de curso en la que todos disfrutamos de un gran ambiente. Gracias por vuestra participación y vuestra asistencia.

Tras despedir a la clase roja,( primera clase de natación), decidimos disfrutar libremente del espacio y del material que compone dicha clase.

Sois varias la familias las que me habéis comentado que últimamente veis a vuestros hij@s «jugar a pelear» y ello os inquieta. Los juegos de «peleas  o contacto» forman parte del repertorio de juegos simbólicos de los niños. Desde pequeños la lucha es una respuesta que nuestro cerebro activa para garantizar nuestra supervivencia. Lo importante, y por lo que trabajamos a diario, es aprender a regular esta respuesta. Aprendemos que luchar también es conseguir nuestros sueños, pero debemos esperar nuestro momento y pedir las cosas utilizando la comunicación. Cuando nuestros naranjitas están inmersos en un juego, por ejemplo a «papás y mamás», asumen el rol, pero no se convierten en ellos. Supervisamos sus juegos  e intentamos garantizar que todo vaya bien, deben aprender  a seguir unas pautas que garanticen la buena marcha de la actividad que estén realizando sea cual sea.

Cuando el repertorio de juegos de un niño es amplio y variado, el niño crece sano y feliz. ¡Nuestros niñ@s lo son!

GRACIAS A TOD@S POR HACERME SENTIR ESPECIAL .

¡MIS NARANJITAS!

Silvia.