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CLASE AMARILLA, DIARIO

ASÍ NOS DIVERTIMOS.

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Nos ponemos en marcha haciendo nuestra habitual motricidad img_6586mañanera, en esta ocasión con los bloques de goma-espuma. Construimos un circuito. Aprendemos a guardar el turno y a ayudar al compañero cuando

encuentra dificultades (¡¡Qué labor más complicada!!). 

Luego nos ponemos manos a la obra con el taller sensorial. Con energía y expectación nos ponemos a trabajar con el sentido visual y táctil. Formamos dos grupos de cuatro niñ@.

En el juego libre de hoy montamos nuestra casita junto con una pequeña estación de tren.

En inglés con Lindley estampamos nuestra mano para Resultado de imagen de gifs animados de fantasma infantilcrear un ghost ¡¡¡Uhhhhh!!!. Tomamos la fruta y después de uno en uno pasan a estampar con Lindley.

Mientras el gran grupo nos marcamos un baile. Acogemos con gran cariño a Fátima que se une a nuestra actividad.

 

NOTAS DE INTERÉS:

  •  Os recuerdo que nos vamos de puente, así es que nos volvemos a ver el próximo miércoles.
  • El próximo viernes, día cuatro, tenemos la Fiesta del Otoño. Nos visitará el Sr. Otoño y Sra. Otoño.
  • Para la próxima semana os animamos a colaborar en la creación de nuestro CANASTO OTOÑAL. Aportando distintos tipos de FRUTOS DE 21341935-sch-ne-herbst-ernte-von-gem-se-und-bl-tter-auf-schwarzem-hintergrund-mit-sonne-licht-lizenzfreie-bilderOTOÑO: Calabazas, nueces, castañas (erizos de castaña con sus hojas ), granadas,  membrillos, uvas, manzanas, naranjas, caquis….. ¡¡¡HAGAMOS NUESTRO PROPIO CANASTO DE FRUTOS OTOÑALES!!!

¡¡FELIZ PUENTE!!

Encarna Camús. 

CLASE AMARILLA, JUEGO HEURÍSTICO

UNO……DOS…..Y………..TRES.

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Comenzamos la mañana con el juego motor ; aprendemos a controlar img_6557nuestro cuerpo y la acción que produce sobre los objetos. Practicamos el control de la fuerza, la prensión, coordinación de movimientos…….¡lo pasamos fenomenal!.img_6556

Tras la recogida de material y clasificación las colchonetas con las colchonetas y los túneles con los túneles, nos reunimos en la asamblea de comunicación para:

*Leer, en este caso jugar con el cuento aportado por Vega, titulado «Veo, veo ¿A quién ves?» Un cuento animado que ha dado mucho juego. Primero adivinamos de que animal se trata, después imitamos sus sonidos y su manera de desplazarse (brincamos como las ranas, reptamos como si…fuéramos una serpiente, volamos como mariposas….

*Se cuenta la planificación de las actividades del día.

*Decidimos con qué jugamos. Su elección son los médicos, junto con las muñecas que son los enfermos y los coches.

*Recordamos que para hablar tenemos que aprender a pedir turno de palabra. Tod@s quieren expresar sus deseos al mismo tiempo.

Durante el desarrollo del juego libre ell@s asumen distintos roles (médico, enfermo, conductor…) Aquí tenéis una pequeña muestra de dicha actividad.

 

EL JUEGO HEURÍSTICO:

Dedicamos atención a una de nuestras actividades favorita. Como ya img_6582os contamos en nuestra reunión se trata de una actividad de experimentación en la que el niñ@ es el protagonista de su propio aprendizaje. Usamos materiales alternativos (no catalogados como educativos) que nos sirven para ir reconociendo diferentes cualidades de los objetos. Para ello usamos: aros, gomas , cadenas y los botes que utilizan como contenedor.

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Hoy es súper – ayudante es Arturo.

En el momento del patio. Compartimos juguetes y juegos con niñ@s de dsc05827primaria (primos, herman@s, amigos). Se crean nuevas relaciones.

 

 

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Corren, ríen, comparten pequeñas confidencias. Así es nuestra vida en el parque de Alquería.

  Y…..mañana más.

Encarna Camús.

 

 

CLASE AMARILLA, DIARIO

MÉTODO DE PROPUESTAS.

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Hoy en el método de propuestas deciden jugar a los peluquer@s, con los animales y la cocinita. Durante su desarrollo algunas deciden disfrazarse. Alinean los animales, imitan los sonidos que algunos de éstos producen. Los que más llaman su atención son los animales de la selva. Al finalizar recogemos ¡ todos a una! Cada cosa en su lugar. Pasamos a la asamblea de la fruta. Aquí comentamos a lo que hemosimg_6552 jugado y con quién hemos compartido el juego. Para terminar hacen la representación gráfica del juego. Claro está,  cada uno a «su manera». El común denominador en dicha acción es la atención que prestan a sus creaciones y la manera de recrearse al efectuar el trazado. Como podéis observar en las siguientes fotos.

 

Cada día que pasa observamos cambios significativos en sus 6f6178fcc6497a22084c362f3c6866ef actitudes.

En esta ocasión  Lindley nos cuenta el cuento titulado «TODAY IS MONDAY»

Encarna Camús.

 

CLASE AMARILLA, DIARIO, TALLERES

CARTEL FIESTA DE OTOÑO

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Como se acerca nuestra fiesta del Otoño, trabajamos el tema con ell@s tanto en la asamblea( les anunciamos que nos va a visitar el Sr. y la Sra. Otoño) como en los diferentes talleres que les planteamos.

dsc05755Hoy tenemos un Taller Creativo en el que utilizamos patatas para realizar ESTAMPACIÓN. Preparamos cuatro formas diferentes de hojas y de dos en dos van dejando la silueta estampada en el papel continuo amarillo. Primero dejamos que sean los azulitos los que lo realicen para cubrir el centro del papel, y después nosotros que somos más mayores rellenamos el resto.

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Ha quedado un cartel muy bonito y lo más importante es lo que han disfrutado en el proceso.

En la Asamblea de la fruta reparte SOFIA .

Como el Parque estaba muy mojado, hoy salimos a la terraza que también nos permite movernos y contemplar el entorno que nos rodea ( pájaros, árboles, campo…)

En el mini-taller de la tarde trabajamos las construcciones con los nopel, merendamos y nos despedimos hasta mañana.

Que paséis buena tarde

Carmen Jiménez

 

CLASE AMARILLA, DIARIO

«SOMOS COCINEROS»

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Comenzamos la semana con un día esplendido. Por fin ¡¡llueve!! En la actividad motora jugamos con las pelotas y en el juego libre deciden jugar con los coches y las motos. Ocupan todo el espacio haciendo rodar sus vehículos. En la asamblea tratamos el tema de 88d224f49874cef0c2eb8af35de3b424¿qué has hecho en el fin de semana? Leemos sus cartas. Los mayores intervienen más verbalizando sus vivencias. Iniciamos el aprendizaje de la poesía del otoño.

La actividad que ha centrado toda la atención ha sido la de convertirnos en…..¡¡¡¡COCINEROS!!! Hacemos brochetas de frutas. img_6530Empleamos para ello: manzana, mandarina, pera y plátano.  ¡Uno…dos…y..tres ! subimos las mangas para lavar bien las manos ¡como los cocineros!

 

 

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Hablamos de las normas de higiene: No chuparse los dedos cuando estamos manipulando la fruta, ni rascarse la nariz o el pelo. Cortamos en trozos la pieza entera y después con los pinchitos img_6520ensartamos la fruta «cada uno a su manera». Para finalizar nos comemos la brocheta.

 

Vestimos el árbol de otoño del ventanal con las hojas que ell@s mismos confeccionaron hace días.

Hoy con Lindley recuerdan el cuento de «Pumpkin Day» y coloreamos una calabaza.

Aprendemos una nueva palabra «orange». Debido a la tan deseada lluvia nos quedamos dentro y visitamos el aula de motricidad donde corren, saltan y juegan a sus anchas.

Mañana más……

Encarna Camús.