Hola, buenas tardes, esta mañana los animo «a que elijan» jugar a los disfraces y todos aceptan con alegría. Lo hemos pasado muy bien, yo también me he disfrazado y os animo a que os disfracéis también en casa ¡es mágico!.
Después vajamos al parque. Los viernes los mayores de primaria que quieren jugar con los pequeños tienen permiso para pasar, es conmovedor observar a estos «compañeros» de cole. ¡Casi se nos olvida echarle en pan a las gallinas!.
Buen fin de semana. Un beso.
Matilde Hidalgo
Hola, buenas tardes, empezamos la mañana con diferentes materiales que van eligiendo.
Después de esto con la clase despejada saco un enorme papel continuo y les propongo que se tumben para hacer su silueta; el tema les llama mucho la atención y se observan unos a otros con gran interés; casi todos tienen su silueta hecha. Lo hemos expuesto en el corcho que está enfrente de la clase y poco a poco le iremos dando mas contenido. Recogemos y como tienen ganas de pintar les saco papel continuo en color amarillo y rotuladores, se entusiasman y pintan largas líneas a todo lo que les da el brazo, tienen la seguridad de los artistas, sin complejos ningunos; algunos se tumban y le hacen la silueta a su compañero (algunas camisetas han quedado un poco afectadas, lo siento).
Por la tarde montamos un puzzle que nos regala para la clase un antiguo alumno, que como ya es «mayor», está en la clase verde. Gracias Mateo.
Lo hemos pasado muy bien, hasta mañana.
Matilde Hidalgo
Hola, buenas tardes, empezamos la mañana poniendo los símbolos en el tren de las emociones, como todos estábamos contentos los ponemos en el vagón de la alegría.
Jugamos un poco y nos vamos al aseo.
Volvemos a la asamblea y ante la pregunta «¿A qué queréis jugar hoy?» (aunque yo les recuerdo que podemos jugar a los disfraces o a los instrumentos) sus respuestas son:
Enzo: coches
Clara: cumpleaños
Pablo: coches
Rebeca: cumpleaños
Joaquín: coches
Tom: coches
Ciro: cumpleaños
Gonzalo: se suma a todo un poco
Diego: coches
Les propongo sacar la alfombra y les encanta la idea.
Recogemos todo para ir a la asamblea y repasamos la lista, donde trabajamos un montón de conceptos: ¿Quién fue ayer el Super? ¿Quién es el primero de la lista? ¿Quién está debajo de Gonzalo? ¿A quién le toca mañana?… Tomamos la rica pera que con el calor que hace les apetece bastante y nos vamos al tren para ir al aseo y ¡al parque! Hoy lo compartimos con la clase Naranja.
Por la tarde después de la siesta jugamos con la masa de harina que ha hecho la clase Azul y amablemente nos regala.
Hasta mañana.
Matilde Hidalgo.
Hola, buenas tardes, como cada martes empezamos la mañana con los circuitos motrices, jugamos a los gatitos sobre los grandes módulos de gomaespuma que les estimula el equilibrio y su habilidad motriz.
Al terminar les propongo soplar con una pájita y todos prueban y soplan; «¿Y si soplamos pintura?» Lo hacen sobre el trabajo realizado la semana pasada. Pronto se cansan de soplar y quieren pintar, así que les doy folios, pinceles y pintura naranja que eligen.
Llega Lindley y se van con ella a la asamblea mientras yo recojo todo. En la asamblea comen pera y practican muy bien esa frase mágica en inglés «more please».
Después bajamos al parque donde la arena y esas piedras pequeñas que llamamos chinos han sido el centro del juego.
Terminamos «perfectos» para ir al aseo, pasar a la comida y echar una dulce siesta.
Por la tarde ya se ha secado las pinturas de la mañana y de forma individual les dibujo una hoja sobre lo pintado y les propongo recortarla con mi ayuda; les enseño a meter en el anillo el dedo pulgar y en el otro el indice y corazón; dejando la mano lo suficiente relajada para que yo pueda movérsela; cantando «abre, cierra, abre, cierra, gíralas». Es una primera experiencia.
Mañana seguimos, un beso.
Matilde Hidalgo.
Hola, buenas tardes, esta mañana nos volvemos a encontrar con el tractor y las garcillas muy cerca del ventanal del pasillo. ¡Algunos ya saben decir garcillas! Les pregunto qué les gusta más, las garcillas o el tractor; sin ninguna duda, el tractor.
Volvemos a clase y sin asamblea ni nada, rapidamente se ponen a jugar a los cumpleaños y al barco.
Después del juego nos sentamos y les muestro las piedrecitas de la playa con su símbolo. Los reconocen todos muy bien, así que juego a taparlos y que averiguen cual ha desaparecido; al principio dan cualquier respuesta, pero poco a poco van observando y acertando.
En la asamblea cantamos, tomamos la fruta y pasamos al rincón de la biblioteca y leemos algunos cuentos.
Llega Lindley y nos vamos al parque al ritmo de las cancioncillas en inglés, donde juegan a lo grande con los coches, las carretillas, palas y cubos.
Un beso, hasta mañana.
Matilde Hidalgo.