Terminamos la semana con las sesiones de los especialistas.
Bailar hace que nuestros pequeños sigan el ritmo de la música encontrando una forma de expresarse a través del su cuerpo. Intentan coordinar sus movimientos, brazos y piernas comienzan a moverse de forma armónica….
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El trabajo musical fortalece el trabajo cooperativo.
En la sesión de Educación Física, Alberto propone juegos que beneficien el desarrollo de la postura. Actividades de equilibrio como caminar por las lineas trazadas de la pista, aros o cuerdas…
El desarrollo de la orientación espacial lo demuestran al lanzar la pelota de diferentes formas y hacia diferentes puntos de referencia.
Es evidente que nuestros naranjitas manifiestan mayor independencia en todas las actividades motrices, ¡están creciendo muy rápido!
Comenzamos la jornada con mucho fresquito a primera hora de la mañana.
Hoy en la asamblea leemos el cuento » ¡VOY A COMEDTE!». Ante la ambigüedad de este personaje, y que a estas edades puede causar algún miedo…leemos esta simpática historia:
Un lobo malo, hambriento y que habla de una forma rarísima espera en el bosque a que aparezca un delicioso bocado. Con tan mala suerte que se topa con un par de conejitos listos que le quitarán un pelo que tiene en la lengua y, sobre todo ¡las ganas de comer carne! El primer conejo descubre que el lobo habla raro porque tiene un pelo en la lengua, uy, ¿qué le pasa al lobo en la boca?. Le promete extraérselo y, con esa artimaña, escapa. Otro conejo lo engaña enseñándole a cazar bien. El lobo finalmente se equivoca, ataca a un oso y en su huída se da un trastazo y pierde los dientes. ¡Y se hace vegetariano!
Se ríen muchísimo con la mala dicción del lobo, la frase »voy a comeeeeedte» se ha convertido en la frase de la mañana.
El juego se desarrolla con la Patrulla Canina y » trozos de gomas» (material juego heurístico) .En el juego representan a los perros que forman la patrulla canina. Cada uno posee una habilidad que los caracteriza y de forma autónoma han sabido gestionar el reparto de papeles. Todos a una, trabajan en equipo. Resuelven problemas y todos acaban felices, ¡qué mas podemos pedir!
Nuestra primera salida del año a la Vega se desarrolla de forma extraordinaria. Realizamos un agradable salida que nos lleva al «gran árbol» , referente importante para ell@s ya que es más fácil que tomen conciencia de los cambios de las diferentes estaciones. Observamos todos los elementos naturales que nos rodean, la acequia, el campo sembrado, el río, las hojas con hielo y Sierra Nevada a lo lejos….
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En resumen, disfrutamos de un soleado paseo por la Vega.
El curso comienza bastante frío, ….en clase aprovechamos para trabajar contenidos sobre el invierno de forma diversa y creativa.
Hablamos y cantamos sobre el invierno, el frío, y la nieve:
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C U A N D O H A C E F R Í O
CUANDO LLEGA EL INVIERNO
YO ME TENGO QUE PONER
UN ABRIGO, UNA BUFANDA
Y UNOS GUANTES TAMBIÉN.
UN GORRO EN LA CABEZA
Y UNAS BOTAS EN LOS PIES.
ASÍ ESTARÉ CALENTITO Y NO ME RESFRIARÉ.
Pero…¿ De qué color es el invierno?Un poco azul claro, un poco azul oscuro, blanco y gris…
Y por arte de magia nos encontramos rodeados de los fríos colores del invierno:
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Como podéis ver en las imágenes, en el taller de artística pintamos de forma libre sobre una cartulina con temperas(colores de invierno), pinceles, rodillos y esponjas. Cuando van acabando se van incorporando al juego, el tiempo de participación en sus trabajos cada día es mayor. ¡Son unos verdaderos artistas!(aún no han visto su foto pegada sobre el fondo de invierno, estoy segura que les encantará).
El juego se desarrolla con la propuesta de los animales y el material de médicos…¡hoy teníamos veterinario dispuesto a vacunar al que se ofreciese!Al final terminan improvisando una cabaña para todo el grupo.
En la clase de inglés leen y más tarde pueden ver «The Three little pigs». Poseen una extraordinaria capacidad para aprender nuevas cosas.
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Terminamos la jornada con una deliciosa merienda….
Seguimos con unos días muy fríos pero a la vez soleados y con ello podemos disfrutar de mucha luz y de los rayos de sol que entran por las ventanas.
Comenzamos la mañana con mucho movimiento con los globos y los aros que cubren el suelo de la clase. Ya somos muy diestros en hacerlos girar y rodar y nos encanta jugar y corretear con ellos.
Todo recogido antes de sentarnos en asamblea. Hoy seguimos comentando acontecimientos navideños, sobre todo hablan de los juguetes, de los reyes, de Papá Noel…contamos las piezas de fruta y por último degustamos unas ricas peras.
Hace mucho frío, y lo peor…está todo muy mojado así que no podemos salir al parque…adelantamos nuestro taller de artística y disfrutamos con los pinceles en la mano.
Pintamos sobre folio con temperas y pincel. Un recipiente con cada color. Se cambia de color si se desea y cuando van acabando sus obras de arte se incorporan al juego en la clase. S e respeta el tiempo de participación en la actividad y la constancia de cada uno.
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Cocinita, animales, coches, bebés, construcciones de madera… ¡ Mucho por recoger y clasificar!
Estamos disfrutando de la clase con multitud de juegos y actividades en estos días de frio. ¡ Estupendo!.
Comenzamos la mañana y lo hacemos con mucha alegría recibiendo a Lucía que ha sido la última en incorporarse al grupo tras las vacaciones…¡grupo naranja al completo!
El libro que hoy hemos leído para nuestro «Proyecto de Lectura» se llama ¡NO!El cuento trata de un perro muy simpático, al que su familia le quiere mucho pero hay un misterio que rodea su nombre. Él cree que se llama «No», debido a que eso es lo que todo el mundo grita cuando hace cualquier cosa (alguna que otra travesura).
¿Somos conscientes de cuántas veces decimos «No»? En muchas ocasiones se dice «No» a los niños pero si ese «no», no va seguido de una explicación o realizamos lo opuesto al mensaje que queremos transmitir podemos dar un mensaje confuso a nuestros pequeños.
El decir «No», no es negativo, nuestros naranjitas deben aprender tanto a aceptar el «no» para evitar frustraciones como a decir que «no» , ofreciéndoles pautas para que sepan en qué situaciones lo deben decir.
Tras su lectura, manos levantadas….»mis padres me dicen que no salte en el sofá», «a mí que no coja cosas del suelo»…»y a mí que no coma chocolate»,jajaja. La tertulia ha dado mucho de sí, os encantaría oírlos.
Realizamos el dibujo de lo más significativo de la historia. Por cierto, el protagonista del cuento se llama RUFUS.
Dos nuevos personajes se unen a nuestras tertulias de teatro y lectura: KOKO y KUKU. Hoy nos hemos reído mucho….
Las propuestas de juego, bebés y dinosaurios. Comienzan a organizar sus propios espacios….
En la clase de inglés se divierten con juegos de equipo:
Tras la vitamina D del parque y las aventuras y desventuras de este divertidísimo grupo llegamos al taller de la tarde en el que trabajamos actividades de alfabetización a través del nombre propio.
¡Una jornada muy divertida! Feliz de volver a compartir momentos con el grupo.
El jueves saldremos a la VEGA.
Silvia.
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