Archivo de la categoría: CLASE NARANJA

¡VIERNES!

Comenzamos la mañana con la ASAMBLEA, uno de los momentos principales del día. Es un espacio para hablar y escuchar, unos temas  se encadenan con otros, cuentan sus historias y….¡son tan divertidas! LLUVIA DE IDEAS: LA ASAMBLEA

No solo realizamos la rutinas diarias, la idea es potenciar el lenguaje oral y trabajar la motivación para «hablar en público». Me encuentro con niños tímidos que no quieren hablar en la asamblea, intentamos ofrecerle estrategias ( a su tiempo y cuando ellos se vean capaces), imágenes, muñecos, fotos, preguntas apropiadas…Muchos de ell@s  se han lanzado a hablar, repiten cada día lo mismo,jajaja, no importa, poquito a poco se irán lanzando a decir cosas nuevas. Si se trata de hablar , lo importante no es el tema sino su interés y motivación.

  • En clase de música, aprenden canciones nuevas sobre el Otoño, «Mira bien las hojas caer»:

https://youtu.be/WU__Y_XPgkM

Disfrutan escuchando e intentando adivinar sonidos de animales de la granja, a través de este tipo de juegos se intenta favorecer su discriminación auditiva.

  • En la sesión de Educación Física:

Desde pequeños debemos enseñar a nuestros  pequeños a trabajar en equipo. Es fundamental crear un ambiente en el que fomentemos el compañerismo y el sentido de pertenencia a un grupo, el GRUPO NARANJA. Cuando juegan en las sesiones de educación física, Alberto trabaja la interrelación con los demás, la cooperación y el trabajo en equipo para lograr un objetivo común.

  • El juego y la recreación al aire libre es uno de los mejores momentos del día. ¡Cuánta vitamina D! En el parque son mucho más creativos , agudizan el ingenio y dejan volar su imaginación. ¡Qué suerte tenemos de poder interaccionar con la naturaleza a través del juego!
  • En la tarde cooperativa Luisa y Lucía siembran AJOS , combatimos de manera ecológica que los pulgones ataquen las HABAS.

F e l i z  fin de semana

S i l v i a.

 

Taller de cocina

Es un saber generalizado ( corroborado en primera persona,jajaja…)que el clima influye en nuestro estado de ánimo. La lluvia nos impide bajar al parque, pero no importa, nuestros naranjitas lo pasan bien de igual forma….a mal tiempo buena cara.

Vector Premium | Los niños juegan en la ilustración de vector de día lluvioso

En cualquier dieta equilibrada se tiene que comer fruta y verduras. Pero muchas veces cuesta que nuestros pequeños coman de buena gana alguno de  estos ingredientes: lechuga, tomate, zanahoria, remolacha, maíz, huevo o pasas. Pues bien, hoy la clase naranja se pone el delantal para elaborar su propia ensalada. Se divierten preparando y saboreando cada uno de los ingredientes  utilizados, ¡Qué caras! Descubren sabores y olores que les ayudarán a desarrollar su memoria gustativa.

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Al final del taller les presentamos los ingredientes de una manera divertida. Aquí tenéis una idea, seguro que se la comen más fácilmente. Les ha parecido muy gracioso, algunos me decían, se parece a mi mamá,jajaja…la imaginación no tiene barreras a esta edad.

¡Hoy nuestra ensalada tenía algo especial!

 

Por la tarde realizamos el trabajo alfabético, escribimos «a nuestra manera» los ingredientes de la receta.

 

 

¡Llegamos al final de la semana! Gael, te esperamos pronto. ¡Cuánto te echamos de menos!

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S i l v i a.

FRUTOS DE OTOÑO

Hoy nos hemos levantado con un día típico otoñal. Muchos de nuestros niñ@s venían encantados esta mañana contando que habían visto el arco iris mientras venían al cole. ¡Nosotros también!

¿Cuáles son los colores del arco iris chic@s?

¡Rojo, azul, amarillo, y el rosa, Silvia!

En la asamblea hoy aprendemos el nombre de algunos «frutos de Otoño»: calabaza, caqui, granada y acerolas.

El un principio piden jugar al tren, se distribuyen por el espacio y cada cual prepara su material. Poco a poco van desviando su interés y deciden arreglar los muebles rotos con ayuda de las herramientas.

En el parque juegan  e interpretar diferentes roles: papás, mamás, monstruos……

A esta edad es frecuente que la imaginación les juegue malas pasadas. A los tres años el grado de miedos experimentado por los niños suele alcanzar su máximo…, su capacidad de razonamiento no tiene suficiente experiencia para distinguir entre lo real y lo imaginario. En el parque les encantan interpretar el rol de monstruo,  pero cuando llega la noche, en la oscuridad, que es donde se sienten más frágiles, dicen tener miedo.

El miedo surge en cualquier momento, irán apareciendo nuevos a medida que crezcan. Es importante enseñarles a superar cada miedo en ese momento para evitar que los acumulen  a lo largo del crecimiento. 

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Felices sueños a mis pequeños.

S i l v i a.

LAS DIEZ GALLINAS

Hoy les presento «L A S   D I E Z   G A L L I N A S»           

Una historia rimada bastante divertida. Su diversión se basa en dónde ponen los huevos cada una de las diez gallinas.

Un cuento con mucha sonoridad, el que sea rimado les encanta, suele ser una gran estrategia para captar su atención. Es uno de esos cuentos que esconde mucho componente matemático. Además del atributo color, página a página van sumándose gallinas. Lo utilizaremos  a lo largo del trimestre. 

¡Cuántos secretos comienzan a unirnos! Hoy en la asamblea me hablan sobre los objetos de apego que tienen paraconjunto de oso de peluche de dibujos animados - Descargar Vectores Gratis, Illustrator Graficos, Plantillas Diseño irse a dormir o para calmarse cuando están tristes o enfadados. ¡Qué valiosos e importantes son para ell@s!

El juego comienza con el maletín de los médicos. ¡Utilizamos un fonendoscopio de verdad! Se trata de una actividad sensorial muy interesante ( no es fácil escuchar el corazón, sobre todo porque hay que  estar quieto y muy atento….jajaja). Al final, probamos a ver si funciona como micrófono. He de decir que es muy gracioso ver cómo usan el fonendoscopio entre ellos.:

Los momentos de juego permiten que nuestros naranjitas aprendan habilidades sociales como el trabajo en equipo, la amistad o la cooperación.

 

Cada uno con su forma particular  de dibujar plasma sobre un folio las propuestas de juego del día. 

En la clase de inglés comienzan a trabajar el tema de Halloween. 

Feliz tarde.

S i l v i a.

MI LETRA

Buenas tardes, 

Tras darnos los buenos días y elegir a la súper del día, REBECA, contamos lo más significativo del fin de semana:

PABLO: He estado en el campo y he cantado los días de la semana.

DARIO: He jugado con papi.

LUISA: He ido al parque con Leandro.

LUCÍA: He ido al parque y he visto a Julia que tiene tres años.

ANTONIO: He estado en casa, he jugado con los coches.

ENZO: He comido una tostada y leche el fin de semana.

REBECA: He estado en casa durmiendo, me he levantado y he jugado.

LUCAS: ¿Has ido a la playa Lucas? No, he ido al parque.

Gracias a la adquisición del lenguaje, nuestros naranjitas irán narrando pequeñas historias más allá de lo que ven «in situ», aprendemos a organizar nuestros recuerdos.

Hoy por primera deciden disfrazarse… príncipes, tortugas, piratas, bailarinas y princesas :

Ya vestidos, imaginan e interpretan el rol de otro personaje.

A través de la inicial de nuestro nombre hoy realizamos una actividad para ir familiarizándonos con el lenguaje escrito y a la vez estimular la motricidad fina. Utilizamos un PUNZÓN y una esterilla.

Como veis en la imágenes punzamos el contorno de nuestra inicial, «MI LETRA». Se trata de una herramienta muy útil para substituir a las tijeras cuando aún no saben usarlas.

A la vez que vamos conociendo nuestro nombre y  el de los compañer@s, vamos aprendiendo las letras y a distinguir unas de otras. 

 

Feliz semana a tod@s.dos niñas y dos niños sonriendo - Descargar Vectores Gratis, Illustrator Graficos, Plantillas Diseño

S i l v i a.