Archivo de la categoría: MOTRICIDAD

CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÉTODO DE PROPUESTAS, MOTRICIDAD

JUGAMOS A LAS TIENDAS.

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Ayer fue un día especial debido a la despedida de Yan y no realizamos nuestro Método de Propuestas que está ubicado en nuestro horario semanal. Así que hoy tras realizar nuestra asamblea, proponemos y decidimos jugar a las «Tiendas». Les ayudo a delimitar el espacio de las tiendas con las mesas y les ofrezco las cajas de cartón para que ubiquen en ellas los productos a vender. Rápidamente se distribuyen los roles, unos son vendedores y otros compradores.

Paralelamente de forma individual realizamos nuestro Taller de Psicomotricidad fina, hoy les invito a aprender a posicionar y usar una nueva herramienta: «tijeras». Poquito a poco nos iremos entrenando e iremos mejorando esta técnica de recortado. Decidimos decorar un cartel informativo para nuestras familias haciendo unos «flequitos» a la cartulina. Aún les resulta muy complicado, pero practicamos cómo poner los dedos, cómo se abren y cierran, y  fomentamos el desarrollo de su motricidad fina, ya que es una actividad que requiere mucha precisión y coordinación.

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Después de tomar unas mandarinas a media mañana verbalizamos en la asamblea de comunicación a lo qué hemos jugado, como hemos jugado, y si nos ha surgido algún inconveniente durante el juego. Tras realizar esta recuperación de la información, pasamos a su representación gráfica. Y tenemos nuestra sesión de Inglés como cada miércoles.

Por la tarde realizamos nuestro trabajamos la lógica-matemática y las Funciones Ejecutivas de forma conjunta, a través de un juego de mesa llamado: «Bichos».  Es un juego que tiene muchas posibilidades, nosotros usamos el modo más sencillo (tipo memory) colocamos las fichas de los bichos bocabajo, lanzamos el dado del 0 al 3 y tenemos que encontrar el número de bichos igual al número que ha salido en el dado. Así que además de aprender a asociar número a cantidad, trabajamos la espera, la atención, la memoria, y la concentración.

Nos vemos mañana viernes.

Os recuerdo que la próxima semana NO realizamos puente, así que nos vemos lunes, miércoles y viernes. 

Eva.

CLASE AMARILLA, ESPECIALISTAS, MOTRICIDAD

CIRCUITO NEUROMOTOR

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Hola familias,

Hoy nos siguen faltando algunos compañeros y compañeras que están malitos y en la clase se nota que estamos menos.

Disfrutamos del juego libre a primera hora de la mañana junto al grupo azul con globos y compartimos la preparación del desayuno en la cocinita.

Llegamos al martes y cuando vemos aparecer a Alberto, sabemos que nos toca actividad motriz.  Nos preparamos antes de comenzar la sesión, visitando el aseo para controlar esfínteres. Vamos avanzando  progresivamente en este sentido  con aquellos compañeros y compañeras que tienen todavía pañal, los animamos mucho y motivamos para que este proceso de retirada de pañal sea lo más agradable posible.

Alberto les prepara un circuito por el que tienen que ir pasando de uno en una: equilibrio de mayor dificultad por la altura, equilibrio más fácil a ras de suelo y desplazamientos a cuadrupedia con final de «croquetillas» en la colchoneta ja, ja, ja

El objetivo del desarrollo neuromotor es conseguir una correcta organización neurológica: un problema funcional deriva en un problema educativo.

Con las actividades de psicomotricidad ayudamos al Sistema Nervioso a madurar correctamente, a formar y consolidar circuitos neuronales. 

El gateo y el arrastre son muy importantes  ya que se lleva a cabo un  «patrón de esquema cruzado», en el que se utilizan ambas partes contralateralmente: cuando se mueve la pierna izquierda, se mueve el brazo derecho y viceversa.

Por todo ello es muy importante que desde muy pequeños estimulemos su motricidad gruesa y los pongamos en diferentes situaciones de movimiento.

Para terminar, Alberto les cuenta una pequeña historia en la que tienen que atravesar un río gigante pisando sobre las piedras (aros), sin caerse al agua.

En la Asamblea reparte la fruta con mucha ilusión Victoria y muy abrigaditos bajamos al Parque a jugar. Visitamos nuestras plantas de habas que cada día están más grandes.

Os espero mañana con muchas más actividades.

Un saludo

Carmen

 

CLASE NARANJA, DIARIO, MOTRICIDAD

VIERNES DIVERTIDO.

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Hola familias,

Comenzamos la mañana con la lectura del cuento: «Elmer» qué nos ha traído Elena de casa. Ayer se fijaron que teníamos uno de madera en nuestra clase, y Elena decidió traerse su cuento para conocer la historia de este curioso personaje. Es un cuento muy bonito, porque habla acerca de que no somos todos iguales, y que ser diferente también está muy bien.

Os dejo el enlace al audio cuento, por si queréis escucharlo con ellos en casa.

A continuación hemos tenido nuestra sesión de música: hemos jugado con unas tarjetas de animales que teníamos que representar y hacer sus sonidos, el juego de las sillas musicales, y por último,  hemos disfrutado con el vídeo infantil del Otoño de Vivaldi.

Después ha venido Alberto, a darnos su sesión de Educación Física, y nos hemos divertido mucho: han trabajado con los aros rodándolos, moviéndolos con su cuerpo, metiéndose dentro y fuera de ellos. Después con las pelotas han realizado lanzamientos y recepciones por encima  y por debajo de la red de voley.  Por último han realizado un circuito de desplazamientos en zig-zag y saltos con los dos pies. ¡¡Un día muy movido!!

Espero que paséis un buen fin de semana. Os espero el lunes.

Eva

CLASE NARANJA, DIARIO, MOTRICIDAD

¡Menuda bienvenida!

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Buenas tardes, familia,

¡Ya es lunes! Esperamos que hayáis descansado este fin de semana tan caluroso. Nosotros nos reencontramos tras la fiesta de fin de curso del viernes. ¡Qué contentos han venido estos Naranjitas y qué de cosas nos cuentan!

Al llegar al aula esta mañana teníamos una súper sorpresa, alguien había dejado todos los globos que sobraron de la fiesta para darnos una bienvenida de las buenas. Por supuesto nos lo hemos pasado pipa, he podido grabar un poquito. Espero que os guste porque sus caritas no tienen precio.

Después en la asamblea hablamos de la fiesta del viernes, para algunos lo que más les gustó fue el hinchable gigante de elefante. Para otros los globos y para otros las patatillas fritas… nos conformamos con poco por aquí. Lo importante es que lo disfrutaron mucho, y espero que vosotros también.

Dar las gracias a todos los que vinieron y a los que no pudieron…¡os esperamos en la siguiente! También gracias por hacer de la fiesta un gran encuentro teatralizado y ambientado en la temática con vuestros disfraces.

Miguel ha traído un súper librillo hecho a mano por él y su mamá, venía muy contento dispuesto a enseñarnos todo. Le ha puesto toda su imaginación y creatividad ¡y salimos todos!

Después de poner la fecha nos disponemos a contar nuestro fin de semana. Hay quienes lo han pasado en casa porque han estado pachuchos y hay quienes se han ido de viaje, otros han ido a la playa o la piscina…¡qué calor hacía! Hacemos un dibujo de lo bien que nos lo hemos pasado.

Decidimos jugar a los puzles, hacía mucho que nos los sacábamos. Mientras trabajamos un poquito con el punzón, picamos la letra inicial de nuestro nombre. Seguimos trabajando la manipulación, el ejercitar la prensión y la fuerza en las manos, podemos ver cómo han mejorado estos peques en todo muscular y agarre del punzón.

Después bajamos al patio antes de que haga más calor. Tras la comida subimos a jugar a clase porque hace demasiado calor, esta semana lo haremos así, nos protegeremos del calor en clase al fresquito compartiendo juegos y momentos con los Rojitos y Verdecitos.

PD: aquellos que no hayáis traído mochila u os llevasteis la botella del patio el viernes, por favor traedla. Gracias.

Esperamos que paséis buena tarde.

Un abrazo,

María

CLASE NARANJA, DIARIO, MOTRICIDAD, Sin categoría, TALLERES CREATIVOS

TALLER CREATIVO

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Buenas tardes, familia,

Os adjunto el blog de ayer ya que no lo pude subir. El comienzo de la semana se dio bien, empezamos a indagar con el tema de la GRANJA. Os agradezco todos los juguetes que estáis aportando para este proyecto y os animo a que traigáis más cositas.

Nos pareció muy interesante comenzar a «construir» nuestra granja con materiales reciclados. Si alguno tiene una idea mejor nos la puede transmitir. Con cajas de cartón hacemos un establo, ¿Qué más se nos ocurre construir?

Aprovechamos la mañana que estamos todos a presentar los cuentos que hemos comprado con lo que hemos recaudado con el VIVERO. Como sabéis este proyecto es del ciclo, por lo que presentamos también los cuentos que se han comprado para el ciclo en general. Estos días vamos a ir leyendo los cuentos destinados a la edad de nuestros naranjitas.

Por la tarde disfrutamos de nuestra tarde de BIBLIOTECA aprovechando la sombra de nuestro árbol reunión. Leemos dos historias muy interesantes. Una de ellas nos hace sentir empatía por la protagonista y hablamos de lo importante que es tratar a los demás como nos gustaría que nos tratasen, ¿Adivináis cuál de los dos es?

El resto del ratito aprovechamos a ver todos nuestros libros que tenemos sobre la granja. Qué nos llama la atención, qué partes tiene la granja, qué animales viven en ella, qué oficios se desempeñan en ella, quién trabaja en la granja, si solo hay animales o más cosas…

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Hoy, MARTES, el día ha ido tranquilo y muy acalorado. Ya aprieta el calor por lo que os pido que traigáis GORRAS PARA EL SOL. Gracias.

Hoy continuamos con nuestro tema de GRANJA. Aprendemos las familias que hay viviendo en la granja, sacamos nuestros animales y agrupamos por familias. Nos damos cuenta de que hay familias que conocemos que no tenemos en juguete, pero que hay familias que tenemos que se nos habían olvidado poner en la pizarra, como son el burro y el pavo.

Si hay algún entendido en la sala que sepa sobre este mundo animal puede aportar ideas o animales que quizás no hayamos puesto y que forman parte.

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Por otro lado, disfrutamos de la clase de inglés con Lola. Después bajamos al patio a disfrutar y jugar con los compañeros de las demás clases. Ya sabéis que ahora debemos animar a nuestros naranjitas a que se relacionen, a pesar de que son compañeros que ya conocen de verles en el patio no se sienten seguros compartiendo juegos.

Por la tarde, aprovechamos para pelar las pocas habas que han salido ya, las pelamos y dejaremos secar para que nos sirvan como semilla el curso que viene.

En nuestro TALLER CREATIVO, coloreamos con ceras blandas. Debemos mostrar que este tipo de actividades son buenas para desarrollar su creatividad, su imaginación, pero también sus relaciones con el otro, como ya os he puesto en entradas anteriores. Entre esos aprendizajes está el de respetar el dibujo que hace el de al lado, respetar que no quieran que les «invadan» en su creación e incentivar el lenguaje de inclusión: ¿Quieres que coloreemos juntos?¿Hacemos este dibujo juntos?¿Te ayudo? A ellos les gusta mucho ayudarse, pero a veces no saben cómo gestionar las palabras, trabajamos en ello.

Esto ha sido nuestro inicio de semana. Esperamos que paséis buena tarde.

Un saludo,

María