¡Los nervios y la emoción están a flor de piel! Se acerca nuestra esperada salida a Huerto Alegre, que tendrá lugar el próximo miércoles. Os pedimos máxima puntualidad tanto en la llegada al colegio como en la recogida, ya que para ellos es muy especial terminar ese día viendo que estáis ahí para recibirles (17:30h).
El jueves 22 de mayo celebraremos una jornada muy especial: el Día sobre ruedas. Aprovechando que el resto de compañeros de Primaria y la Clase Verde estarán de viaje de estudios, disfrutaremos de un día diferente al aire libre.
Para participar, los niños y niñas deberán traer ese día un vehículo que ya sepan usar con seguridad: bicicleta, patinete, etc.. Es importante que cada niño traiga su casco y que el vehículo esté revisado y en buen estado.
Al llegar al cole, los aparcaremos todos juntos en el techado de Primaria.
Hoy hemos retomado nuestro Proyecto de la Granja.
Por parejas, los niños han creado sus propias construcciones rurales: gallineros, establos, pocilgas y conejeras. Cada grupo ha ubicado a los animales en sus espacios, reflexionando sobre sus necesidades y rutinas.
Después, hemos bajado al gallinero de Alquería para observar de cerca a las gallinas. Hemos aprendido que, en general:
• Las gallinas marrones ponen huevos marrones.
• Las gallinas negras pueden poner huevos azulados.
También hemos descubierto que la alimentación y la raza influyen en el color del huevo. ¡Les ha fascinado!
Para cerrar el día con alegría, hemos celebrado el cumpleaños de nuestra “naranjita mayor”, compartiendo un delicioso bizcocho casero entre todos.
Ayer lunes retomamos nuestra rutina tras los días festivos. Damos la bienvenida a Luca, compañero de la clase amarilla que vuelve a formar parte de Alquería Educación. ¡Estamos muy contentos de tenerte en nuestra clase Luca!
Después de contar lo más significativo acontecido a lo largo de estos días sin colegio, recibimos a nuestra compañera Laura Hernández, psicóloga de Alquería, para llevar a cabo nuestro Taller de Inteligencia Emocional.
Como es una mañana llena de emociones por el reencuentro de compañeros dedicamos una parte de la sesión a tomar conciencia de nuestra respiración gracias a las criatura silenciosas que creamos con anterioridad, observamos que si las colocamos en nuestro vientre están suben y bajan por el movimiento de nuestra respiración, lo cual resulta muy relajante.
Después trabajamos el control de impulsos a través del juego del semáforo:
Verde: Bailamos
Amarillo: Nos movemos muy despacio.
Rojo: nos convertimos en estatuas.
Por la tarde, visitamos la biblioteca de Alquería, y tras realizar lectura silenciosa, escuchamos la narración del cuento: «La pandilla de los 11».
Después realizamos un taller: «Mosaico de letras de nuestro nombre». Con ello, reforzamos el reconocimiento de las letras que componen nuestro nombre propio, comparamos su longitud con los nombres de los compañeros y nos expresamos de forma artística. En la reflexión inicial cada uno cuenta cuántas letras tiene su nombre. En grupo, comparamos: ¿Quién tiene el nombre más largo? ¿Y el más corto? Tras esto, cada uno escribe las letras de su nombre «desordenadas» y «repetidas» en un papel, llenándolo como si fuera un mosaico o un collage de letras.
Hoy, hemos terminado nuestras salidas mensuales a la Vega, una actividad que hemos disfrutado todos juntos (ciclo 3-6 años). Cada excursión estaba bien planificada, con rutas diferentes y objetivos de aprendizaje adaptados a los niños.
A lo largo del curso, hemos descubierto un montón de cosas interesantes:
Los cultivos de la Vega: ajos, espárragos, habas… ¡y hasta maíz!
Los árboles de la zona: álamos, higueras y almeces.
Animales que nos hemos cruzado: garcillas, también caracoles, lombrices, mariposas y mariquitas.
Cómo cambia el paisaje con las estaciones y las tareas del campo: arar, sembrar y recoger.
El riego por acequias y los ríos Genil y Beiro.
Nuestro cole está en plena Vega de Granada, ¡y qué suerte poder aprender tanto de la naturaleza que nos rodea! Pero no solo eso: también hemos trabajado la convivencia, el compañerismo y el trabajo en equipo entre el ciclo 3-6 años.
En esta última salida, le hemos dado más tiempo al paseo y hasta hemos comido al aire libre en el campo del vecino (IFAPA). Un picnic en toda regla: tortilla, pollo empanado y yogur.
Caminamos hacia el río Beiro, siguiendo el carril bici en dirección a Granada, y volvemos por un atajo bajando un terraplén ¡como auténticos exploradores!, pasando por el lado de la famosa casa de la bruja. Ha sido toda una aventura. Por el camino, hemos visto amapolas, cardos borriqueros, dientes de león, el agua de la acequia, mariquitas, las higueras, etc…
Como dicen que una imagen vale más que mil palabras, aquí os dejo algunas fotos para que veáis lo bien que lo hemos pasado.
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
Por la tarde plasmamos esta última salida realizando un dibujo sobre el picnic en la Vega de Granada.
Comenzamos nuestro Proyecto de ciclo: La Granja.Esperamos vuestras aportaciones de material con esta temática para enriquecer nuestras propuestas de juego y aprendizajes.
Nuestros naranjitas han disfrutado de otro día cargado de emociones. Nada más llegar a clase pasamos por el aseo y nos colocamos nuestra tarjeta identificativa, y con mucha ilusión subimos al autobús que nos lleva hasta nuestro destino: el Centro de Arte José Guerrero.
Allí nos espera Pablo, el guía de la exposición, que nos sube en el ascensor hasta la segunda planta. ¡Toda una aventura! Antes de comenzar a ver la exposición, Pablo nos habla sobre el arte, con qué material se realizan los cuadros (pintura)/ sobre que soporte (lienzo) y nos enseña la diferencia entre pincel y brocha.
Seguidamente, nos invita a observar los cuadros que hay en la sala expuestos, son tres autores: José Guerrero, Eduardo Martín Del Pozo y Miguel Ángel Campano. Nos detenemos en uno de los cuadros del segundo autor. Apreciamos los colores utilizados, las formas y que figuras aparecen. Nos invita a pulsar el botón en nuestro cerebro de la imaginación y verbalizar que nos expresa a cada uno y que detalles apreciamos.
La exposición gira en torno a la relación personal, artística, de aprendizaje y coincidencia entre José Guerrero, Miguel Ángel Campano y Eduardo Martín Del Pozo, por eso las tonalidades de los cuadros son parecidas.
A continuación, nos pregunta si nosotros también queremos ser artistas, claramente respondemos que sí y nos ofrece papel y colores, para dejar volar nuestra imaginación.
Agradecemos a Pablo, la experiencia y el aprendizaje vivenciado dentro del Centro José Guerrero.
Terminamos nuestra visita en el museo y damos un pequeño paseo por los alrededores, la Alcaiceria, plaza de las Pasiegas y plaza de Bib rambla, y finalizamos degustando unos deliciosos churros.
Estoy muy contenta con el excelente comportamiento de estos naranjitas, los he felicitado mucho porque se han portado como auténticos mayores.
Seguimos llenando su maleta de aprendizajes y bonitos recuerdos.
Como trabajo previo, el lunes realizamos el cartel anunciador de la salida, pintando con brocha un gran cuadro en el que fuimos incluyendo las letras a través de la copia y la búsqueda de las formas de las letras. A lo largo de toda la semana hemos ido recordando las normas dentro del museo y como debemos ir en los desplazamientos por Granada.
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
Espero que os gusten las fotos y os acerque la realidad vivida esta mañana. Espero por aquí vuestros comentarios, que últimamente parece que estáis un poco tímidos je je.
Hoy ha sido un día muy importante para la clase naranjita.
Desde primera hora de la mañana estaban emocionados con la salida. Después de pasar por el baño y colocarnos nuestras tarjetas identificativas, recordamos las normas y nos marchamos en el autobús del colegio rumbo a nuestro destino.
A nuestra llegada a la biblioteca, Josefina, la bibliotecaria, nos recibe amablemente y nos enseña los diferentes espacios. Pasamos a una sala muy acogedora, donde Josefina nos sorprende con un estupendo «cuenta-cuentos», los títulos han sido:
El pollo Pepe
La rana Ramona
Cocorico
Grande o pequeño en la granja
Imita al señor Coc
De la cabeza a los pies
La pequeña oruga glotona
Busca a su bebé
¿Cucú quién es? Adivinanzas
Nosotros le hemos dado a Josefina nuestro obsequio que habíamos elaborado en los días pasados y le hemos recitado nuestra poesía del Otoño.
Después pasamos a la sala de la biblioteca donde Josefina nos indica dónde están ubicados los libros adecuados para nuestra edad. Hemos disfrutado de un ratito de lectura cogiendo aquellos cuentos que nos llaman más la atención. Por último, les narro el cuento: «Los tres osos».
A nuestra llegada a Alquería dibujamos a Josefina y el cuento que más ha llamado nuestra atención.
He de decir, que mis chicos y chicas son unos mayores. ¡Ozú que bien, por estos naranjitas! Se han portado requetebién. Ya os he dicho en muchas ocasiones que les fascinan los cuentos.
Como veis ha sido una experiencia significativa y gratificante que además está relacionada con nuestro proyecto de aula: “El proyecto de lectura”.
Por fin llegó el esperado día. Llegamos a clase cargados de ilusión y emoción por nuestra salida a la Granja EscuelaMolino de Lecrín. Antes de salir, recordamos las normas de convivencia para tener una jornada estupenda, pasamos por el aseo, nos colocamos las tarjetas identificativas y nos dirigimos hasta el autobús, para dar comienzo a nuestra aventura.
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
Hemos compartido esta última salida del curso con el grupo rojo, con el objetivo principal, de pasar un día en convivencia fuera del entorno cotidiano, globalizando los contenidos adquiridos sobre el medio ambiente (animales de granja/huerto/naturaleza) y desarrollando un buen nivel de autonomía en un espacio diferente al habitual.
La jornada vivida en la granja ha sido muy especial y significativa para ellos. Nada más llegar nos dividieron en tres equipos: el de la granjera, la cocinera y el hada. La atención recibida por parte de los monitores ha sido increíble y los naranjitas han disfrutado de manera muy significativa, cada espacio y recorrido por el Molino de Lecrín , desde el huerto, la granja, la pradera, el bosque, el comedor, los talleres.
Se han portado fenomenal, han compartido con los monitores sus conocimientos sobre los animales y han disfrutado con cada una de las distintas tareas encomendadas. Hemos disfrutado de un enclave único, rodeado de naturaleza donde también hemos podido disfrutar de tiempo libre para correr, saltar y visitar los tipis indios.
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
Os dejo por aquí una muestra de este día tan especial:
VISITAMOS LOS ANIMALES DE LA GRANJA Y LOS ALIMENTAMOS
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
VISITAMOS LA COMPOSTERA
TALLER DE PAN
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
TALLER DE ROSQUILLAS
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
TALLER DE FANTASMAS (BOLSAS AROMÁTICAS).
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
MUSEO DE LA NATURALEZA.
Nuestro menú ha estado compuesto por: macarrones, ensalada, tortilla y naranja. Por la tarde, antes de marcharnos hemos degustado las rosquillas hechas por nosotros mismos y un refrescante zumo.
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
Estos naranjitas me han llenado de orgullo y satisfacción, han sido unos auténticos granjeros y granjeras.
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
Nos hemos despedido y agradecido a las monitores nuestra estancia allí de la mejor forma que sabemos hacerlo, entonando nuestro ¡Ozú que bien!
Espero que descansen mucho esta tarde, porque ha sido un día lleno de emociones, en el que han seguido llenando su pequeña maleta de bonitos recuerdos.
NOTA: Recordad que mañana tenemos el día sobre ruedas.
Un fuerte abrazo,
Eva Oliva.
× Utilizamos cookies propias y de terceros para mostrar vídeos y diapositivas, obtener estadísticas y ofrecerle publicidad personalizada. Puede aceptar todas las cookies pulsando "Aceptar". También puede rechazar todas o algunas de ellas pulsando configurar cookies. Más información en nuestra política de cookies.
Configurar cookies
Utilizamos cookies propias y de terceros para mostrar vídeos y diapositivas, obtener estadísticas y ofrecerle publicidad personalizada.
Cookies técnicas
Son aquéllas que permiten la navegación a través de la página web y la utilización de las opciones y servicios que se ofrecen. Le permiten acceder a su cuenta, mantener su sesión, visualizar vídeos y recibir soporte. Alqueria.es utiliza cookies técnicas propias y de terceros. Estas cookies son necesarias para que el sitio web funcione y no se pueden desactivar.
Cookies de análisis
Son aquéllas que permiten el seguimiento y análisis del comportamiento de los visitantes del sitio web. La información recogida mediante este tipo de cookies se utiliza para la medición de la actividad del sitio web, así como la elaboración de estadísticas y perfiles con el fin de mejorar el sitio web. Alqueria.es utiliza cookies de análisis propias y de terceros.
Cookies de publicidad comportamental
Son aquéllas que permiten la gestión de publicidad de un sitio web. Estas cookies almacenan información del comportamiento de los usuarios obtenida a partir de sus hábitos de navegación, lo que permite desarrollar un perfil específico para mostrar publicidad en función del mismo. Alqueria.es utiliza cookies de publicidad comportamental propias y de terceros.
