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CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÉTODO DE PROPUESTAS, Proyecto de Lectura, SALIDAS CLASE NARANJA

CONTINUAMOS CON NUESTRA PROPUESTA: LA GRANJA.

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Buenas tardes familias,

Comenzamos una semana muy emocionante para nosotros, como ya sabéis el próximo jueves 11 de mayo visitaremos Huerto Alegre (no os olvidéis que debéis entregar la autorización de vuestro hijo o hija en secretaría, os ha llegado vía email). Con ayuda de nuestro calendario de mayo, vamos haciendo la cuenta atrás.

Empezamos la asamblea mostrando aquellos objetos relacionados con la propuesta que hemos traído de casa.

También trabajamos las onomatopeyas de los animales, mostramos una tarjeta de un animal, y no pueden decir su nombre, solamente el sonido que éste realiza.

Hoy decidimos centrarnos en un nuevo animal: «El cerdo», vamos aportando nuestras ideas previas e investigamos en un libro cosas que no sabíamos acerca de este animal:

  • El cerdo nace de la barriga de su mamá, se alimenta de la leche de su madre.
  • Tiene 4 patas.
  • Le gusta comer frutas y verduras.
  • Hacen «oink oink».
  • Son muy inteligentes.
  • El padre se llama cerdo, la madre cerda y el bebé lechón.
  • También se les llama cochinos, porque les gusta mancharse de barro.

Tras todo este aprendizaje, damos lectura al cuento: «El cerdito Nico está resfriado». Y pasamos a recrear lo aprendido en estos días en nuestra fase de juego, hoy piden las construcciones para hacer los corrales y vallas para los animales.

Mientras tomamos una rica manzana y palitos de pan, hablamos acerca de cómo se ha desarrollado el juego. Decidimos de forma unánime hacer un mural representando cómo nos imaginamos que es Huerto Alegre y los animales que vamos a encontrar. A la vuelta de nuestra salida comprobaremos qué cosas hemos acertado. Lo comenzaremos esta tarde y le iremos aportando detalles en los próximos días. ¡Nos va a quedar estupendo!

Después viene Bárbara para seguir aprendiendo y practicando Inglés.

Por la tarde, aprovechamos nuestro Taller de Alfabetización, para rotular nuestro mural de la granja, montamos las letras previamente recortadas ayudándonos de la copia. ¡Estos naranjitas están muy motivados con las letras! Las van asociando a los nombres que le son familiares.

NOTA. Hoy volvemos a retomar nuestro Proyecto de Lectura, cada uno lleva el ejemplar que ha escogido. Los devolveremos el próximo lunes.

Hasta mañana,

Eva

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CENTRO DE ARTE JOSÉ GUERRERO.

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Buenas tardes familias,

Nuestros naranjitas han disfrutado de otro día cargado de emociones. Nada más llegar a clase pasamos por el aseo y nos colocamos nuestra tarjeta identificativa, y con mucha ilusión subimos al autobús que nos lleva hasta nuestro destino.

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A nuestra llegada al Centro de Arte José Guerrero nos espera Pablo, el guía de la exposición que nos sube en el ascensor hasta la tercera planta. ¡Toda una aventura!

Llegamos a la sala, hacemos una asamblea  y Pablo nos hace preguntas acerca de qué es un museo, qué cosas no y si se pueden hacer, qué hay en un museo, y con qué materiales se pueden pintar cuadros. Pablo se queda boquiabierto y nos dice ¡Estos naranjitas traen la lección muy aprendida!

Seguidamente, nos invita a observar los cuadros que hay en la sala expuestos, todos pertenecen a la obra de José Guerrero. Nos fijamos en los colores, en las formas y rápidamente nos damos cuenta que algunos cuadros son iguales, pero con diferente color. Pablo nos explica que algunas personas no ven los colores del mismo color que nosotros (las personas daltónicas), por ejemplo el rojo lo ven marrón y el verde lo ven gris. Pablo se detiene en uno de los cuadros y nos cuenta una historia relativa a él.

En un lejano bosque había un castillo en el que vivían…..(reina, rey, princesa, príncipe, y hasta un caballero, van añadiendo los naranjitas partícipes de la historia) y un día llegó un malvado dragón que con el fuego de su boca incendió el castillo. Rápidamente los habitantes del castillo cantaron una canción para llamar a la lluvia (los naranjitas entonan el «Qué llueva, qué llueva»… y gracias a la lluvia el fuego se apagó, pero se quedó todo un poco gris, comparando ambos cuadros del artista.

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A continuación, nos pregunta si nosotros también queremos ser artistas, claramente respondemos que sí y nos ofrece papel y colores, para dejar volar nuestra imaginación.

Después visitamos algunos cuadros pertenecientes al Proyecto «Los Dalton” El punto de partida se centra en el daltonismo, la alteración visual que provoca dificultad para percibir los colores. Esta diferencia perceptiva permite a los artistas reflexionar sobre la empatía y la exclusión, lo raro y lo común, el individualismo y la colectividad mediante una serie de ejercicios formales y conceptuales en relación al color para constatar que todo puede ser cuestionado.

Pablo nos felicita por nuestra participación y excelente comportamiento y nos obsequia con una libretita pequeña, para que sigamos dando rienda suelta a nuestro arte.

 

Salimos al exterior y mientras esperamos a los compañeros del ciclo 3-6 años, nos tomamos un rico plátano y galletas, y para pasar el rato hacemos juegos divertidos y así, amenizar la espera.

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Estoy muy contenta con el excelente comportamiento de estos naranjitas, los he felicitado mucho porque se han portado como auténticos mayores. Y rápidamente me han preguntado: ¿Eva, mañana dónde vamos? je je je.

Por la tarde, disfrutamos de nuestra sesión de Inglés con Lola, y Luna, compañera de 4º EPO nos ameniza la merienda con la lectura del cuento titulado: «Macario el dromedario». Nos ha encantado escucharla, gracias Luna.

Un fuerte abrazo,

Eva.

 

 

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SALIDA A LA BIBLIOTECA DE LA CHANA.

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¡Buenas tardes familias!

Hoy ha sido un día muy importante para la clase naranjita. Desde primera hora de la mañana estaban emocionados con la salida. Después de pasar por el baño y colocarnos nuestras tarjetas identificativas, recordamos las normas  y nos marchamos en el autobús del colegio rumbo a nuestro destino.

A nuestra llegada a la biblioteca, Josefina, la bibliotecaria, nos recibe amablemente y nos enseña los diferentes espacios. Pasamos a una sala muy acogedora, donde Josefina nos sorprende con un estupendo  «cuenta-cuentos», los títulos han sido:

– La rana Ramona

– Cocorico

– De la cabeza a los pies

– Los tres chivos a través del teatro kamishibai

– Grande o pequeño en la granja.

Nosotros le hemos regalado a Josefina nuestra poesía de otoño y se la hemos recitado.

Reponemos fuerzas con unas ricas galletas y pasamos a la sala de la biblioteca donde Josefina nos indica dónde están ubicados los libros adecuados para nuestra edad. Hemos disfrutado de un ratito de lectura cogiendo aquellos cuentos que nos llaman más la atención.

Por la tarde, dibujamos lo que más nos ha gustado de nuestra visita a la biblioteca de la Chana.

¡Ozú que bien, por estos naranjitas! Se han portado requetebién. Ya os he dicho en muchas ocasiones que les fascinan los cuentos.

Os dejo un vídeo resumen con las fotos más significativas.

Un abrazo, Eva.

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SALIDA A LA GRANJA

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Buenas, familia,

hoy os contamos nuestra SALIDA A LA GRANJA: MOLINO DE LECRÍN, ¡que sabemos que teníais muchas ganas de leerla!

Como cada mañana nuestros Naranjitas vinieron muy contentos, aunque la emoción de hoy era diferente. Al ver el autobús aparcado ya notábamos los nervios.

Antes de salir recordamos las normas de seguridad y buen comportamiento cuando vamos a visitar cualquier lugar: no salirse del tren, escuchar a las profes del cole y de la granja, tener los ojos bien abiertos para aprender de lo que nos cuenten…

El viaje en autobús se nos pasó volando, diciendo adiós a todo lo que veían por la ventana, mirando los molinos de viento que veían por las ventanillas… A la llegada nos recibe Meme, una de las monitoras que estuvieron con Naranjas y Rojitos todo el día.

Una vez allí, conocimos a Lourdes y Tiste, las otras dos monitoras que nos acompañaron. Lourdes era la campesina que se ocupaba de los animales y labraba el campo. Meme era la super heroína que nos iba a enseñar recetas de cocina. Hicimos dos equipos, el rojo y el azul, para poder hacer los talleres de una manera más ordenada.

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El equipo azul comenzó por el taller de cocina en el que hicieron pan (relacionando la historia del molino de harina)  y el rojo empezó con el taller de jabón. Lourdes nos enseñó el taller y nos enseñó la gran variedad de plantas secas que tenían para elaborar jabón. Seguimos los pasos atentamente: rallar el jabón casero, trocear la hierba buena, mezclarlo con agua y darle forma de bolita y amasar.

El momento de ver animales fue muy bonito, les hizo gran ilusión y darles de comer también. Para ello tuvimos que recoger hierba para las ovejas. Descubrimos una planta un poco mágica, ¡era una planta de pegatina! Ya que sus hojas tenían pelitos en el reverso que hacían que se pegaran en la ropa.

Para dar de comer a las gallinas mezclamos an duro con agua y amasamos hasta formar una papilla, ¡no tardaron ni cinco minutos en comérselo! Vimos coballas y pudimos acariciar y coger a Luna y Pirata, las crías.

Antes de la comida disfrutamos de un ratito de juego juntos en el gran espacio central de la granja, jugamos a indios en los tipis y nos subimos en el columpio del árbol que tenían.

Por la tarde hicimos el taller que nos quedaba. El equipo azul hizo el taller de jabón y el equipo rojo hicimos el taller de cocina, ¡hicimos tortitas de plátano! Meme nos preparó los ingredientes y entre todos mezclamos el plátano, los huevos y la canela… ¡estaban de rechupete!

Después vimos de nuevo a los animales antes de ir a merendar. La despedida con las monitoras fue muy efusiva, fueron muy atentas y nos cuidaron bien. Les dimos las gracias a ellas y al resto de trabajadores que andaban por la granja atendiendo los huertos y los animales.

Os dejo un video con el resto de fotos de nuestro gran día.

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Esta fue nuestra salida a la granja en el MOLINO DE LECRÍN, nos lo pasamos muy bien. Espero que pongáis en comentarios qué anécdotas os contarnos los Naranjitas de esta gran salida.

Un abrazo,

María

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PICNIC EN LA VEGA

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Buenas tardes, familia,

hoy ha sido un gran día en la clase Naranja. Comenzamos la mañana con mucha energía, ponemos la fecha de hoy y aplaudimos fuerte porque hoy ¡nos vamos a la VEGA!

Antes de irnos les mostramos a los compañeros que no están por la tarde el mapa que vimos ayer con el trayecto de nuestra salida a la GRANJA. Además vemos entre todos el menú que tomaremos ese día… ¡qué ganas de que llegue el día!

Después nos preparamos para irnos a la VEGA. Lo primero, elegir una pareja para el paseo, pero esta vez alguien que sea del grupo rojo o verde.

Por el camino vamos cantando y hablando con el compañero, disfrutamos mucho de este ratito tan fresquito de la mañana.

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Después hacemos una paradita para tomar el tentempié de media mañana. Coincide que es el cumpleaños de nuestro compañero Jaime C. de la clase Verde, ¡Felicidades, Jaime! Nos comemos el bizcocho tan ricamente.

Proseguimos nuestro camino junto al río Genil. Vemos caballos y también cómo recogen los ajos de la tierra, vemos un  tractor cargado con las cajas donde pondrán los ajos que recogen.

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Llegamos a nuestro lugar de destino para nuestro picnic, el «campo del vecino» como lo conocen ellos. Allí disfrutamos de la sombra y del agua fresquita. Ha sido un momento de compartir lo que hemos visto a lo largo del camino, de lo muuuucho que hemos andado…

Nuestro menú de picnic ha sido:

  • Sándwich
  • Patatillas fritas para acompañar
  • Plátano
  • Yogur

Después de jugar un ratito ponemos rumbo de vuelta al cole. Ha sido un paseo muy bonito, pero sobre todo verles compartir con los compañeros y disfrutar juntos.

Por la tarde nos relajamos un poquito, hablamos de lo que hemos visto a lo largo de la salida. La próxima salida… LA GRANJA.

Esperamos que descanséis lo que queda de tarde.

Un saludo,

María