Y POR FIN VIERNES!!!!

Otra semana que hemos pasado….esto va que vuela.

IMG_3867Hoy nuestra Asamblea ha estado muy interesante, primero hemos leído un cuento muy bonito que ha traído Ángel de casa y después han surgido temas muy interesantes sobre la luna y el Sol ( la luna se ve un poco de día, que de noche se ve más, que a veces está llena otras media…., que el Sol quema, da calor, que no podemos ir al sol pero a la Luna sí etc), ha sido una Asamblea muy entretenida.

Después hemos pasado a jugar con los números, esta vez con tarjetas donde aparece el número y unos cuadritos para poner los tapones. El juego ha consistido en que de uno en una van identificando el Número 1, 2, 3, 4 y 5 y seguidamente relacionándolos con la cantidad de tapones que hay que poner. Se han divertido mucho, aunque la paciencia para esperar el turno hay que seguir trabajándola.

En la clase de Educación Física con Alberto trabajan con nuevos materiales: pelotas de diferentes tamaños, aros, indiacas…. y se centran en los saltos, recepciones, y lanzamientos. El grupo le pide a Alberto jugar también a Águilas y Palomas ya que es un juego que les gusta mucho.

Por la tarde antes de merendar dedicamos un rato a hacer puzzles, la paciencia y constancia es algo que todavía les cuesta mucho y algunos/as se cansan rápido.

Con todo esto me despido hasta el Martes.

¡¡A DISFRUTAR DEL PUENTE!!

Carmen Jiménez

 

MÉTODO DE PROPUESTAS: «MÉDICOS, GATITOS Y COCINIEROS»

En la Clase Naranja seguimos trabajando las fotos familiares para poco a poco crear nuestro álbum familiar de este curso. Será un libro que tendremos en clase, que podremos ver y disfrutar cada vez que queramos.

Al mismo tiempo como cada Jueves tenemos Método de Propuestas y la propuesta que sigue gustándoles mucho a algunos/as es la «ser como gatitos». También aparecen los que cuidan a los gatitos, les hacen de comer y los médicos que curan a los bebés. Se lo han pasado muy bien y el juego está siendo cada vez más creativo. Su lenguaje se va enriqueciendo día a día y su forma de actuar ante determinados conflictos está siendo más adecuada, razonando y aprendiendo a compartir espacios y materiales. ¡¡Estos naranjitas están aprendiendo a compotarse dentro de esta gran familia numerosa!!

Por la tarde tenemos la Expresión Gráfica del juego, merienda y despedida.

 Carmen Jiménez

Método de propuestas

Hoy hemos pasado un día estupendo.

A primera hora de la mañana hemos disfrutado jugando con los túneles images (42)de tela y las colchonetas. Ejercitamos nuestro cuerpo y aprendemos conceptos como: dentro, fuera, encima y debajo.

En la asamblea inicial volvemos a leer el cuento » Puedo mirar tu pañal», y nos reafirmamos en la idea de que queremos crecer y vamos a empezar a usar el wc y el orinal. ¡Muy bien amarillos!

También en esta asamblea decidimos que nuestras propuestas de juego de la mañana serán: animales, bebés y cocinita. Hoy invitamos al grupo azul a compartir con nosotros la sesión de juego, ellos se muestran encantador de poder venir a nuestra clase y de experimentar con nuestros juguetes. Nosotros ejercemos de anfitriones y «los cuidamos un poquito» durante el juego. ¡Qué mayores somos!, jajajajaja con solo dos añitos.

images (43)Tras la recogida volvemos a reunirnos en asamblea para recuperar fuerzas tomando un rico plátano que hoy reparte ANDREA. Lindley nos propone un juego con los colores y nos canta una preciosa canción sobre el arcoiris (rainbow). Luego con tizas de colores cada un@ dibuja su propio arcoiris sobre el tapiz del aula.

Por la tarde hemos realizado un dibujo sobre nuestro juego de la mañana; antes de comenzar con el dibujo hacemos un poquito de memoria y recordamos los aspectos más importantes:

  • ¿A qué hemos jugado?
  • ¿Con qué juguetes?
  • ¿He jugado con alguien?
  • ¿Yo que hacía?

Podéis ver sus producciones en el tablón de clase, os animamos a que compartáis unos minutos con vuestros hij@s comentando su dibujo.

Por cierto………….somos conscientes que leéis nuestro blog a diario images (44)(jajajaja), aunque a veces tenemos nuestras dudas Es importante que este sea un medio de comunicación entre escuela y familia bidireccional, nos hace mucha ilusión cuando nos hacéis partícipes de vuestras opiniones y vuestros comentarios.

Hasta mañana

Encarna Camús y Loli Gálvez

EXPERIMENTO DE CAYETANA: «Leche y colorantes»

Hoy Cayetana ha sido la protagonista del día con su Experimento. Todos/as en la Asamblea muy atentos/as, escuchamos a Cayetana explicar primero los materiales que hacen falta y después cómo se lleva a cabo. Vamos colocán-dolos en la mesa y para que todos pudieran verlo lo hacemos en el suelo, con su mantel y todo:
  1. Echa la leche en el plato
  2. Después los colorantes: rojo, azul y amarillo
  3. Con un bastoncillo mojado en jabón va tocando los colores y éstos se van separando y formando unos dibujos muy bonitos. Comprobamos que si no mojamos el bastoncillo en el jabón al tocar los colores no se mueven.
Para ellos ha sido como magia…les ha gustado mucho y cada uno ha podido practicarlo.
¡¡FELICIDADES CAYETANA POR TU EXPERIMENTO!!

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Y por la tarde disfrutan de la clase de Música con Elena.
Mañana más….
Carmen Jiménez

 

¡¡MENUDOS SOMOS !!

 

Comenzamos la mañana con los bloques de goma-espuma. Creamos un circuito con diferentes obstáculos.images (41)

La norma a tener presente, en esta actividad es: – Despacito, despacito sin empujar- .

Ponemos en juego diferentes habilidades: mantener el equilibrio, respetar el espacio de mi compañero…. ¡qué «difisil»! (como dicen ellos).

Realizamos la lectura de un cuento por láminas, titulado ¿Puedo images (32)mirar tu pañal? Muy divertido y ameno, nos reímos mucho . Tras la lectura hacemos una pequeña reflexión ¿dónde  se hace el pipí y la caquita? ¿En el pañal? ¿En el orinal?

Luego decidimos jugar con los bebés, las cajas de cartón, los carritos de paseo, orinales de juguete y la cocinita; dividimos el espacio del aula en aseo, cocina-comedor y el dormitorio, dónde las cajas de cartón son las cunas.images (39)

Durante la asamblea elegimos a la súper-ayudante, nuestra compañera PAULA es la encargada de repartir la fruta junto con Lindley.

No paramos ni un instante también:

  • Leemos el cuento que  Beatriz trae al aula para compartir con sus amigos. El título es “Moncho y la Mancha”descarga (22)
  • Cada uno en su lugar, practicamos la coordinación viso-motora.
  • Bailamos al ritmo de la música.

Loli Gálvez y Encarna Camús.

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