En 1º viajamos por el espacio

Tras la magnífica semana dedicada a la geometría y el gran día de fiesta de carnaval, retomamos nuestro viaje en primaria. En esta ocasión volamos alto y viajamos al espacio para conocer que hay más allá de nuestro planeta.

Conferencia de Lía sobre Los planetas

Hemos ido de planeta en planeta conociendo los más cercanos al sol,  como Mercurio, donde hace demasiado calor para que exista vida, a los más lejano y fríos, como Neptuno ,pasando por los gaseosos y con anillos como Saturno. Hemos aclarado !a controversia de Plutón, por su pertenencia o no al grupo de planetas que forman el sistema solar.

Venus podemos verlo , es la estrella que más brilla por la noche.

Les ha fascinado conocer que los nombres de los dias de la semana  y algunos planetas se asemejan , y que derivan  de  nombres de dioses en la mitologia .

Hemos visto como gira la tierra alrededor del sol y cuál es su distancia, con una maqueta  nos ayudamos a entender estos conceptos tan abstractos .

Continuaremos las próximas semanas con esta temática de investigación y la incluimos dentro del tema de la ciencia y la tecnología.

Es un tema que les llama la atención , continuaremos investigando.

Matemáticas

El pleno dominio del sistema de numeración facilita enormemente el posterior aprendizaje de las operaciones y los problemas.

La descomposición facilita la comprensión de la numeración como sistema de agrupaciones de unidades simples en otras más complejas.

Por esto trabajamos con los números descomponiendo y componiendo en decenas y unidades. Nos ayudamos con palillos , material que nos ayuda a comprender la cantidad, viendo como cambian las decenas a unidades y viceversa.

Convivencia

Objetivo:  favorecer la adquisición de valores y  experimentar la aceptación y reconocimiento mutuo.

Las normas: Yo me cuido, tú me cuidas, todos nos cuidamos,  y somos compañeros, evitemos tratarnos mal.

Sobre estas normas se desarrolla el trabajo de ética de esta semana, motivando y reiterando el compromiso asumido por cada uno de los compañeros y la importancia que tiene para lograr el buen ambiente en el cole, como espacio de relación e interacción, donde se dan  pautas de convivencia y de construcción de normas .

Seguimos  el lunes.

Daría

La espontaneidad de los niños

Lo que no se vio en el Carnaval

Para celebrar el Carnaval , como en todas las actividades grupales que se hacen, es muy importante el trabajo de preparación previa.

Esta fiesta acrecienta las emociones. El entusiasmo de convertirnos en personajes diferentes a los reales nos da cierto anonimato para tener conductas  no habituales. Hay disfraces que incitan a actividades concretas , no muy adecuadas, sobre todo si tienen como complemento un arma ( espada, lanza, flechas,…) En clase tratamos largamente este tema.

El entender nuestro disfraz, como una mejora del juego habitual y  eliminar los complementos citados, confirió a los grupos de juego un significado diferente, convirtiéndose los Stars Wars en los protectores de las Galaxias, los ninjas en los guardianes del Japón, los indios  en protectores de la Naturaleza, los Universo en socorristas del espacio, los piratas  hicieron un cuento y hasta  hubo un grupo de bailarinas de procedencia muy diversa, que coreografiaron su relato. En fin, un remanso de PAZ.

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El juego simbólico de la mañana, que representamos como un teatro al mediodía , junto a las canciones de las chirigotas hicieron un día realmente feliz y pacífico en el grupo de 2º.

Para pensar:

La educación artística es un medio para desarrollar una comunicación diferente a la oral o escrita. No se entiende como una disciplina , si no como una ambiente que facilita desarrollar capacidades creativas.

Arno Stern: ”Hay que proteger la espontaneidad de los niños”

Cuando un niño o una niña dibuja debemos entender que se está expresando. La exposición del resultado tiene como objetivo el disfrute de esta acción. Si al contemplarlo los identificamos con  posibles artistas puede que colaboremos a confundirles.

Conferencia : África

Sofía ha hecho un trabajo impresionante al preparar esta conferencia, pues ha querido hablar de un continente y no de un país en concreto. Esto nos ha dado la posibilidad de diferenciar los dos conceptos, país y continente.

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Nos hemos detenido especialmente en comprender qué es una tribu y comparar esta forma de vida con la nuestra.

Resultado de imagen de Mis pequeños héroes nelson mandelaNos hemos quedado muy sorprendidos al conocer la historia del tercer continente más grande de la Tierra, que ha padecido la esclavitud de sus habitantes, con su fauna en extinción, con  oro, diamantes, que no  les pertenecen y con personajes como Mandela y Wangari merecedores del premio Nobel de la Paz, de los que hemos leído su biografía.Resultado de imagen de Mis pequeños héroes Wangari

Hemos salido de Europa, cruzando el estrecho de Gibraltar y solo a 14,5 Km. descubrimos un mundo muy diferente al nuestro.

 

 

Conferencia: Madagascar

Carmen nos ha paseado por la isla de Madagascar. Nunca habíamos estado tan al Sur. Hemos descubierto un país pobre, donde las personas no tienen una perspectiva de vida demasiado larga y donde los niños mueren por falta de prevención de las enfermedades.

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Hemos escuchado música tradicional , hemos comido ensalada de frutas y pollo con salsa de coco. Celebran una fiesta anual por  haberse liberado de la dominación francesa y ahora viven en paz.

Hemos reflexionado sobre lo que hacen las mujeres en el día a día, trabajan mucho, cuidan de la familia, pero no pueden decidir sobre cómo quieren que sea su vida.

Carmen nos ha dicho que tenía muchas ganas de hacer esta conferencia porque había asistido a un concierto de música de Madagascar, con su familia y le había impresionado mucho. Le regalaron una pelota hecha de bolsas de basura.

Forges

Un pequeño homenaje a Antonio Fraguas, Forges, que supo describirnos, a las que gastamos este oficio, con mucho arte y humor. Gracias.

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Buen fin de semana a todos.

Rosi

 

Carnaval Alquería 1º ciclo

Pasamos un día fabuloso, en el Carnaval de nuestro colegio.
Disfrutamos nuestro personaje, metidos en un disfraz, que nos da la posibilidad de inventar miles de aventuras.

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El pasacalles precedió a la actuación de la chirigotas. Desde 2 a 12 años compartimos todas las canciones inventadas. A pesar de los nervios las actuaciones estuvieron fantásticas.
Queremos  agradecer la asistencia de las familias a la fiesta y su colaboración en la comparsa.

Daría y Rosi.

4º Jornada Semana Cultural

La Geometría de la Heráldica en 1º

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Acompañados del grupo de 3º aprendemos qué es la Herádica, el origen de algunos apellidos y cómo se representan a través de los símbolos de los escudos.

Papiroflexia en 1º con 5º

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Nos ha encantado el doblado de papel que nos mostrado cómo nace un zorro y una rana. ¡Gracias 5º!

Conferencia de Gaudí en 2º

Antes de iniciarla hemos hecho un recorrido por las actividades de esta semana especial, con un esfuerzo de memoria añadido, para tomar conciencia qué hemos aprendido en cada una de ellas.

Carlos Antonio nos ha ofrecido una conferencia sobre la arquitectura de Gaudí, que nos ha parecido que en su decoración hay Geometría Fractal.

¡Y pensar que hace dos días nosotros no teníamos ni idea de estos temas!

Ha querido obsequiarnos con esta comunicación al quedar muy impresionado a Comillas en Santander.

Para finalizar hemos completado el cuadernos de la Semana Cultural.

Clausura de la Semana Cultural

Hemos hecho balance de la semana todos juntos.

Jose nos ha contado un cuento geométrico, como introducción al acto de clausura.

A continuación cada grupo ha explicado qué es lo que más les ha gustado.

Y hemos cerrado con el grupo de percusión del cole.

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Os esperamos mañana disfrazados para celebrar juntos el Carnaval.

Daía y Rosi

3º Jornada Semana Cultural

3º Jornada Semana Cultural

Lo prometido es deuda. Aquí os ofrecemos la magnífica actividad realizada por sexto para enseñar a primero la Geometría de la Alhambra, que se llevó a cabo ayer martes por la tarde.

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Ayudados por plantillas, reproducimos la gran variedad de teselas que aparecen en los mosaicos del monumento nazarí.

Tutakaboo para 1º,2º y3º

Andrés y Patricia, antiguos padres de nuestro centro y arquitectos de profesión, han diseñado un material específico para trabajar y disfrutar de  la Geometría.

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«Sistema de construcción multiescala para el juego inclusivo basado en las inteligencias múltiples y el desarrollo personal de los niños».

Sesiones de Tutakaboo en Alquería

Los equipos, compuestos por niños y niñas de 1º con 3º y de 2º con 3º, construimos una superficie, especie de  damero, siguiendo metódicamente las instrucciones que Andrés y Patricia nos dan en un plano, con piezas de Tutakaboo.

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Una vez conseguido el trabajo propuesto, que no ha sido sencillo, ya que cada equipo debía interpretar las instrucciones,se ha organizado un juego de orientación sobre el tablero. Uno de nosotros se ha convertido en una ficha robótica, que sigue a «pies juntillas » las instrucciones topológicas que le damos, sucesivamente, los demás compañeros. Durante la partida, las instrucciones deben ser muy correctas para evitar los colores que no debemos pisar.

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Lo hemos pasado genial. Muchas gracias Andrés y Patricia.

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El departamento de inglés ha organizado, también actividades relacionadas con la Geometría esta semana. No olvidéis consultar su blog.

Papiroflexia en 2º

La tarde la ocupamos en descubrir las técnicas del doblado de papel, bajo la dirección de nuestros compañeros de 5º.

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Taller de reciclado en 1º

¿Qué vemos en los materiales que encontramos a nuestro alrededor?

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Un montón de posibilidades creativas: bolsos, circuitos de canicas, huchas,…

Mañana despedimos la semana cultural.

Daría y Rosi