El talento

El grupo de segundo no somos un grupo cualquiera. Ahora no somos ni mayores, ni pequeños. Tenemos que trabajar mucho, nos dice todo el mundo, para aprender. Pero  sabemos muchas cosas. Y a veces nos sorprendemos  con lo que somos capaces de descubrir por nosotros mismos. Solo necesitamos que se nos estimule y nos facilite un espacio apropiado . Y con eso, os aseguramos que conseguimos un entusiasmo increíble.

Cada uno de nosotros tenemos talentos propios, que junto al de los demás compañeros, nos permiten  hacer prodigios. Todo es cuestión de aprender a compartir ideas, habilidades y  responsabilidades.

Otra cosa importante es que se tenga confianza en nosotros y que podamos apreciar que  la merecemos.

Cada una de las actividades, que a continuación os vamos a explicar lo demuestran.

Revisamos cuadernos de matemáticas

Durante esta semana nos hemos dedicado a mejorar el  cálculo mental.

También  trabajamos con lápiz y papel en  el Cuadernos de problemas y en Aprendo y disfruto con los números. Están en proceso de elaboración, lo que requiere un gran trabajo por nuestra parte.

En la carpeta de trabajos os dejamos solo una pequeñísima muestra del gran esfuerzo que estamos haciendo.

En realidad lo importante es cómo hacemos trabajar el cerebro, que hacemos a diario.

Nuestras respuestas al principio eran lentas, pero cada vez tenemos más soltura y operamos con ellas mejor. Trabajamos en pareja, cuando nos cuesta comprender la tarea. Una persona igual a nosotros consigue maravillas y su paciencia es infinita, más que la del adulto. Y lo mejor de todo aprendemos los dos, tanto el que enseña como el enseñado.

The three billy goats

Esta es la versión sobre la que hemos trabajado.

Hemos sido por unos minutos los personajes que han hecho las delicias de nuestros compañeros más pequeños. Hemos interpretado, con gran entrega por nuestra parte, cada una de las escenas de esta historia. Se ha hecho cinco representaciones, para cada una de las clases de infantil y primero de primaria.
Ha sido posible con la ayuda de nuestras theachers, Almudena y Katy, que a diario, y durante un mes, nos han ayudado a expresarnos e interpretar el cuento en inglés.

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El teatro es un espacio de expresión inigualable, que impulsa el crecimiento personal a la vez que nos hace disfrutar.
Próximamente en el Blog de Inglés 3-8 aparecerá un reportaje de las escenas más emocionantes.

Trabajo en el huerto

Se han puesto planteles protegidos por cajas y botellas, a modo de mini-invernadero, para protegerlas de los pájaros.

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Seguimos trabajando por equipos los días alternos junto con primero a lo largo de la semana.

Nuestras habas son la envidia de toda la Vega.

Sesiones de lectura compartida

Hemos finalizado el segundo ciclo de Lectura compartida con quinto. En el siguiente trimestre cambiaremos de tutor, pero seguiremos encontrándonos con nuestro compañeros mayores todos los martes de 15h- 15,30h.

Estamos muy agradecidos por su paciencia y enseñanzas.

Taller de escritura

La semana anterior inventamos un personaje, relatando por escrito las características físicas, cualidades y capacidades propias. Esta semana hemos roto la dinámica , hemos guardado los cuadernos y hemos escrito con el cuerpo.En esta sesión le hemos dado vida representándolo ante nuestros compañeros, como en un  teatro solemne (improvisado totalmente).

A continuación hemos jugado al Teatro del disparate. Todos los personajes han cobrado vida y hemos jugado a la vez, pero no juntos, excepto algunos que nos hemos encontrado en el espacio y hemos  creado una pequeña historia. Todo esto en completo silencio.  Entre todos hemos descifrado con esta experiencia qué es un argumento de una historia.

Os deseamos que paséis unos días agradables hasta que nos volvamos a ver.

Un abrazo

Rosi

CONFERENCIA SOBRE LA MÚSICA POR  RAQUEL

Hemos viajado a través del tiempo para escuchar como se iniciaron las primeras manifestaciones de la música, su evolución a lo largo de la historia,el lenguaje musical, que tipos de instrumentos hay y que expresiones culturales acompañan la música , como el baile.

En un vídeo hemos podido ver y escuchar la historia de la música, ilustrado en 5 minutos.  HISTORIA DE LA MÚSICA EN 5 MINUTOS

En el tiempo de resolver posibles dudas acerca de lo expuesto  se hacen preguntas cómo ¿Cómo se produce el sonido? ¿Cómo se fabrican los instrumentos? ¿Los instrumentos tienen corazón? y por supuesto comentarios…  yo toco la guitarra, yo la batería, nosotras el piano, yo el tambor,  y  yo el ukelele.

Raquel nos ha traído material para realizar un taller de instrumentos de música con  el que podemos comprobar cómo y  por qué se produce el sonido y le hemos puesto un poquito de nuestro corazón.

Gracias por compartir con nosotros tus conocimientos y tu entusiasmo.

Con esta conferencia cerramos el ciclo  de este segundo trimestre. A la vuelta de vacaciones continuaremos con mas HISTORIA.

Ultimamos la investigación realizada sobre la tecnología, han sido varios los intereses de temáticas y los grupos se han realizado dependiendo de estos. En pareja o trío se ha buscado la información en los libros aportados y tras la selección  de su interés, han reflejado por escrito la información. En la última sesión pasamos los borradores a limpio para exponer en público y compartimos el material con los compañeros. Podéis verlo expuesto en el tablón.

La herramienta de lectura y escritura cada vez le permite mayor autonomía en la realización de investigaciones. Los distintos niveles de consecución se apoyan unos en otros para  conseguir el resultado final, la paciencia del que dicta y espera a que su compañeros escriba, la lectura pausada y la escucha atenta requerida, para llevar a termino el trabajo es de una exquisita calidad.

Preparamos el teatro para  el siguiente trimestre, son necesarias algunas sesiones de ensayo donde trabajar la puesta en escena.

El objetivo principal de llevar el teatro al aula no sería la representación teatral final en sí misma, sino el jugar a hacer teatro para, de manera indirecta, desarrollar multitud de habilidades.

La representación que se  llevada a cabo por unos personajes en un espacio determinado requiere de mucha colaboración .

El objetivo del teatro  es el desarrollo de los elementos del teatro, tales como: El lenguaje dramático: implica simultáneamente aspectos cognitivos, afectivos y psicomotrices.  La expresión dramática.  La comunicación grupal. La creación a través del juego teatral: favorecemos la desinhibición, la motivación,  la imaginación y la creatividad .

Continuamos con nuestras sesiones de preparación los miércoles  para su puesta en escena el mes de abril, día por confirmar.

Un saludo

Daría