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El paisaje

Dentro del estudio de los  distintos tipos de paisajes, nuestro compañero MATEO nos introduce en la magia del DESIERTO.

Los animales que viven allí, la vida de los nómadas , la belleza de  los cambios de las dunas, la importancia del agua y  las plantas que encontramos en los oasis. Mateo ha viajado y vivenciado  la información que nos ha transmitido. Nos ha traído rocas y arena de su viaje y hemos podido ponernos un pañuelo al estilo  de los  tuareg.

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El interés por aprender a través de la investigación cobra relevancia dentro del grupo, así como compartir con los compañeros lo aprendido. Están solicitando mini conferencias donde poder  continuar con estos propósitos, estamos intentando hacerlas acerca de los contenidos del tema que nos ocupa, así que el próximo martes se realizarán las que nos amplían información  del PAISAJE.

Continuamos con el estudio del paisaje de MONTAÑA y nos centramos en Sierra Nevada, concretando en la baja montaña y mas aún en Dilar, ya que visitaremos su entorno en Ermita Vieja.

DIVIDIDOS EN PAREJAS, NOS REPARTIMOS LA INFORMACIÓN A INVESTIGAR SOBRE LA FAUNA Y FLORA, EL AULA DE NATURALEZA, EL COMPORTAMIENTO EN LA MONTAÑA, SITUACIÓN DEL AULA, EL RÍO DILAR.

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Conocer, con anterioridad, el  enclave del lugar a visitar, nos despierta el interés  y nos facilita  la observación y el disfrute , despierta nuestros sentidos y conocimiento.

Organizamos el viaje , vemos el programa que desarrollaremos  y repartimos la distribución de los dormitorios, ha sido muy sencillo. Pedía que se distribuyeran en dos grupos de 9, la flora y la fauna.  Ha habido un consenso muy rápido y todos han  estado de acuerdo.

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Continuamos dándole mucho al coco en matemáticas, buscamos los trucos que enseñan a nuestro cerebro a utilizar el cálculo de manera mas eficaz.Iniciamos el cuadernillo DALE AL COCO con ese propósito. Corregimos en parejas y eso nos requiere discutir y  consensuar resultados si no son coincidentes.

Las monedas nos ayudan a calcular, conocemos el valor de los céntimos y del  euro y jugamos a cambiar con las distintas combinaciones que se pueden realizar, teniendo en cuenta que el valor sea equivalente. Podéis jugar en casa con monedas reales, APROVECHAR PARA QUE REALICEN PEQUEÑAS COMPRAS O CALCULEN EL VALOR DE LO QUE CUESTAN LOS ALIMENTOS QUE COMPRAMOS. El  uso en la vida real le dará mayor relevancia.

 

Hemos tenido la revisión del dentista , en un ratito nos miró la boca , a los autorizados por la familia y nos comentó que en general están muy bien cuidadas. Hemos recordado la importancia de una buena higiene y alimentación sana sin el abuso de alimentos  azucarados como las chuches. Ellos le han informado que una compañera realizó una conferencia y recordaban bastantes datos  sobre el tema.

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Un saludo

Daría

 

 

Bitácora 2º: Somos un grupo

Dobles y mitades

No hay nada más entrañable en esta profesión que ver a dos niños ayudarse a aprender.

Ha sido el caso de los apadrinamientos  que se han establecido para practicar el cálculo de dobles y mitades durante la semana.

Esta tarea no es nada fácil. Cada colaborador debe tener en cuenta  desde dónde parte su pupilo. Para ayudarle explicamos la graduación de dificultades:

  • Cómo doblar y partir un número par e impar.
  • Cómo doblar o partir esa cifra cuando ocupa el lugar de las decenas, siendo par o impar.
  • Cómo hacerlo cuando, además, va seguida de una cifra en las unidades  par o impar
  • Y así sucesivamente con centenas, millares…

Por parejas o tríos, sentados unos frente a otros, debaten los resultados, cuando no coinciden los criterios, buscan la explicación que justifique el cálculo exacto. La solución está en la descomposición de la cantidad en centenas, decenas, unidades y la suma de sus dobles o mitades.

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Este entrenamiento no solo busca la comprensión y el resultado correspondiente, sino también la velocidad con que se puede ejecutar.
Son sesiones de gimnasia mental, que por otra parte les apasiona.

Entre los grupos la actividad es mutua, todos preguntan y todos responden y se felicitan entre si , según los resultados.

Investigamos el nuevo itinerario propuesto

Hemos buscado información sobre el destino del viaje que vamos hacer la semana que viene: Aula de Naturaleza Ermita Vieja de Dílar

Ampliamos los datos con el dossier que nos facilitan: Buscamos el significado de palabras que no comprendemos y nos repartimos las tareas de estudio.

Nos visita la policía

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Nos visita el día 11 la Policía Local de Granada, para colaborar en Educación Vial. Son   tres mujeres policías uniformadas, que nos explican muy amablemente, los siguientes temas:

Inma, se encarga de que entendamos cuál es su función: proteger y velar por la seguridad. Nos enumera las partes que componen su uniforme y qué sentido tiene que lo lleven. Desde ahora todos sabremos que verlo significa que debajo hay una persona que puede ayudarnos.

Eugenia, nos habla de las partes que hay en la calle, cómo se llaman, que comportamiento tenemos que tener al circular andando  y las señales   de  peligro, prohibición e información.

Isabel, tiene la misión de explicar cómo estar dentro de un vehículo y las normas de seguridad que debemos tomar para evitar accidentes.

Al terminar nos hemos ido al patio para obtener el carnet de policía infantil, por saber subirnos en su moto, poner la sirena y saludar.

Hemos recordado muchas normas y aprendido otras muchas.

Días de lluvia

Cuando llueve al  mediodía y es hora de jugar y no podemos estar en el patio, vemos una película:

Resultado de imagen de Donde viven los monstruosDónde viven los monstruos

 

 

Basada en el cuento:

Es una obra maestra, intemporal para abordar las emociones.

Preparando la fiesta del mar

En clase de artística:

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Disfrutamos reciclando materiales y convirtiéndolos en fauna marina.

Una clase especial de matemáticas

Este curso hemos vuelto a colaborar con el Departamento de Matemáticas de la Facultad de Ciencias de la Educación. María y Aurora, profesoras  de este  departamento, han hecho ejercicios con algunos de nosotros periódicamente. DSC04232Hoy los que hemos colaborado, hemos expuesto nuestros ejercicios y los hemos ensayado con el resto de los compañeros. Ha sido muy divertido llamarle X a un número que no sabemos cuál es. Nos despedimos de ellas hasta el próximo curso.

Buen fin de semana a todos.

Rosi

La Alhambra de Granada

Visitamos LA CIUDAD DE LA ALHAMBRA

Durante varias sesiones de investigación hemos estado preparándonos para  nuestra visita al monumento mas conocido de nuestra ciudad.

Tenemos que agradecer a la compañera Raquel que nos ha vuelto a recordar su  experto del año anterior sobre el tema.

La madre de Clara , Lali, nos ha acompañado en la sesión previa a la salida y nos ha introducido en la historia de nuestra ciudad. Cómo se fue poblando a lo largo de las distintas civilizaciones que estuvieron aquí antes que nosotros y fueron dejando su huella. Llegamos hasta el momento de esplendor en el que el pueblo árabe nos  dejó La ciudad de la ALHAMBRA.

UN VERDADERO PLACER ESCUCHAR   A LAS EXPERTAS.

Con Ana realizamos sesiones artísticas sobre la geometría de la decoración del monumento y componemos nuestros propios zócalos con pajaritas, huesos, rombos,estrellas,..

LA VISITA HA  IDO ESTUPENDAMENTE, hemos recorrido cada uno de los espacios . El generalife lo hemos   disfrutado en todo su esplendor, la primavera ha ayudado a ello. El olor a azahar, el color de las glicinias, el sonido de los pájaros y el agua , han llenado nuestro sentidos de emociones.

A través de las medina,  junto a la muralla, torres y atravesando la puerta del vino, llegamos a la plaza de aljibe para reponer fuerzas y continuar por la fortaleza de la alcazaba, las vistas de la ciudad desde la torre de la vela son impresionantes.

Continuamos por los palacios,  las caras y boca abierta, no dejan de mostrar su impresión ante tanta belleza arquitectónica.

Nuestro guías personales nos han ido aportando pequeñas informaciones para ayudarnos a entender los distintos espacios , su uso ,…

HAN SIDO UNA ESTUPENDA MAÑANA LLENA DE CULTURA Y BELLEZA .

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A la vuelta recordamos la experiencia con los cuadernillos de trabajo,  podéis verlos expuestos en el tablón.

Para continuar  juegos:

Los Juegos Educativos de la Alhambra ofrecen  diversión , que además de jugar, aprenden a conocer y a valorar mejor su Patrimonio.       Juega aquí con la  Alhambra

Capturahttp://www.alhambra-patronato.es/index.php/Juegos/1241/0/

Practica la lógica y el razonamiento matemático.

Razonamiento matemático

Captura

https://dl.dropboxusercontent.com/u/44162055/manipulables/varios/razonando.swf

Buen fín de semana

Daría