DÍAS 25-26-27 DE FEBRERO

En la asamblea del lunes, casi todos tienen muchas ganas de contarnos sus cosas sobre el fin de semana.

Piden la palabra espontáneamente.

Daniela: He estado en casa de mi abuelo y he jugado a la oca.

Ana: He ido a Sierra Nevada.

Vega: En casa de mi abuela y mi hermana no se ha hecho pipí en el pañal.

Daniel: He dormido con mi tita . Hacía mucho frío. Fue el cumple de mi tía-abuela.

Ania: Fue el cumple de mi hermana y vinieron la mitad de mi familia.

Pepe: Estuve en la casa de Alfredo y después jugamos a las canicas.

Esperanza: En Manilba con mis titos y primos y vimos una película.

Abril: Ha venido mi prima y me ha recortado el pelo y luego comimos.

Leo: Fui al parque a montar en la bici, que me está un poco grande.

Pedro: Ayer a la playa con mi abuelo Pepe. Se me mueve un diente.

Marta: En casa de mi abuela Haciendo galletas para el cumple de mi prima Esther.

Esther: Al río con mis padres y abuelos y había nieve.

Ahora animo al resto a que comparta sus cosas sobre el fin de semana:

Ignacio: En mi casa con mis papas y mi hermana, he jugado a la “Pley” al juego de “car”

Pablo: He ido con mi padres y hermano y vino mi abuelo.

Jacobo: En mi casa, jugando con mis camiones, leyendo y haciendo sumas y rectas.

Francisco: Al campo, viendo la tele y con los primos.

Rafa: En mi casa jugando a los coches, con mi padre y hermana.

En la tarde cooperativa, el equipo-mesa 2 trabaja en el vivero, plantando y sembrando.

El resto visitamos el jardín para comprobar como se está preparando para la primavera. Vemos una lombrices enormes y muchas yemas de hojas y flores en los árboles y plantas.

La propuesta de médicos continua, y siguen indagando.

Con motivo de la propuesta realizamos un taller creativo de expresión plástica y alfabetización cooperativo.

• Con la ayuda de un compañero dibujamos su perfil.
• Hablamos de los órganos de nuestro cuerpo y su importancia.
• Para documentarnos leemos varios libros.
• Dibujamos los distintos órganos y los pegamos en el cartel.
• Por equipos-mesas, escribimos los nombres de los órganos y una vez localizados los pegamos.

Después cada alumno/a dibuja una figura y sus órganos, señalizando y escribiendo sus nombres, copiando del cartel.

Por parejas trabajamos y jugamos en el ordenador con juegos sobre el cuerpo.

Esta semana que entra, vamos a trabajar la importancia de la alimentación. Como ellos/as mismos dijeron; comer es muy importante para: nuestra salud, para no estar cansados, no morirnos, para los huesos, los músculos, para estar despiertos y para crecer.

También para reforzar que coman todo tipo de alimentos, y sobre todo los DESAYUNOS.

Deberes: Les he pedido a vuestros hijos que dividan un folio y dibujen o recorten alimentos que les guste y que no les guste, uno a cada lado. También que escriban sus nombres.

Como siempre os pido vuestra colaboración para aportar material para la propuesta: imágenes de alimentos, desayunos, cuentos, libros revistas, carteles, etc.

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Rosario García-Valenzuela Morell