Hoy iniciamos con ilusión una nueva edición de nuestra …
¡Semana de la Lectura en la Etapa de Educación Infantil!
Durante estos días, los libros se convierten en el eje vertebrador de numerosas propuestas que invitan a descubrir, imaginar y disfrutar a través de las historias.
Acercar la lectura a los niños y niñas desde edades tempranas supone abrirles la puerta a un sinfín de aprendizajes. Los cuentos no solo enriquecen el lenguaje y amplían su vocabulario, sino que también estimulan la fantasía, favorecen la atención y ayudan a comprender mejor el mundo que les rodea.
Leer, escuchar y compartir historias se convierte así en una experiencia clave para su desarrollo integral.
Para dar comienzo a esta semana tan significativa, nos hemos reunido junto al resto de la etapa en la sala de usos múltiples, para asistir la actividad de inauguración, que ha dado el pistoletazo de salida a unos días repletos de experiencias en relación a los libros.
Hemos contado con la participación de nuestras alumnas en prácticas (Lucía y María), quienes han preparado con mucho cariño un teatro de sombras basado en el cuento: ¿A qué sabe la luna? y que ha encantado al público asistente.
¡Bravo chicas, lo habéis hecho genial!
A través de esta actividad, el alumnado ha podido disfrutar de una historia llena de valores como la cooperación y el trabajo en equipo, acercándose a la literatura de una forma lúdica y vivencial. Aunque para algunos la historia era conocida, la utilización del recurso de las sombras, ha captado la atención de todos y despertado el interés de nuevo.
A lo largo de la semana, iremos compartiendo diferentes propuestas en las que también participarán familias, profesorado y colaboraciones externas, creando un espacio común donde la lectura será la gran protagonista. Como en cursos anteriores, el blog de las clases roja y verde servirá como punto de encuentro para mostrar tanto las actividades conjuntas del ciclo como aquellas más específicas de cada grupo, y se publicará diariamente.
Como habréis podido comprobar nuestro pasillo central se ha convertido en un espacio vivo donde los libros son los grandes protagonistas y el encuentro en torno a ellos cobra un valor especial. La exposición de libros ubicada en el centro, es tan sólo una muestra que nos invita a descubrir la diversidad literaria y también fomenta el intercambio de lecturas entre el alumnado y sus familias.
En el tablón expositor que hay frente al aula naranja, se ha propuesto una actividad muy especial, también enfocada a ser un espacio de encuentro entre las familias y el alumnado: «Un sorbito de lectura»
Se trata de una experiencia que trasciende el aula y que pone en valor la importancia de la lectura compartida en el entorno familiar.
La actividad ha sido diseñada con la intención de acercar la literatura al día a día de nuestros niños y niñas de Educación Infantil de una forma sencilla, atractiva y significativa. A través de pequeños textos como poesías, adivinanzas y relatos breves, presentamos la lectura en un formato accesible y lúdico, adaptado a sus tiempos de atención y a sus intereses.
El uso de vasitos con pergaminos convierte la lectura en una experiencia visual y manipulativa que despierta la curiosidad y el deseo de descubrir. Este componente simbólico y creativo favorece la motivación intrínseca, clave en el desarrollo de hábitos lectores desde edades tempranas.
Asimismo, esta propuesta busca implicar a las familias, invitándoos a compartir estos “sorbitos” en momentos cotidianos como la entrada o la salida del centro. De este modo, se refuerza el vínculo afectivo entre adultos y niños a través de la palabra, generando experiencias compartidas que contribuyen al desarrollo emocional y lingüístico.
La lectura en voz alta, incluso en pequeños fragmentos, enriquece el vocabulario, estimula la imaginación y favorece la comprensión oral. Además, permite a los niños asociar la lectura con momentos de disfrute, cercanía y atención, sentando las bases de una actitud positiva hacia los libros.
En definitiva, “Un sorbito de lectura” pretende sembrar pequeñas semillas de interés por la lectura que, con el tiempo, puedan crecer y consolidarse en un hábito duradero, siempre desde el juego, la emoción y la participación familiar.
Ambas propuestas tienen un objetivo común: convertir la lectura en un puente entre la escuela y las familias, promoviendo el disfrute, la participación y el aprendizaje compartido.
También hoy se ha llevado a cabo la exposición de nuestros tradicionales marcapáginas. Este curso hemos escogido como eje vertebrador la figura humana. A través del dibujo, cada uno ha representado su esquema corporal y la figura humana desde una perspectiva personal, plasmando cómo se percibe a sí mismo. Esta experiencia no solo ha favorecido la creatividad y la expresión artística, sino que también ha contribuido al desarrollo de la autoestima y la identidad, convirtiendo un objeto cotidiano en una herramienta significativa y única para acompañar sus momentos de lectura.
Para completar esta primera jornada, por la tarde ha tenido lugar una actividad muy especial: las lecturas compartidas en familia del grupo rojo, un momento pensado para seguir fortaleciendo el vínculo entre hogar y escuela a través de los cuentos.
Los participantes y títulos han sido:
Carmen (abuela de Mateo) «Camuñas»
Tere (madre de Martina) «Sensibles»
Mª Ángeles (abuela de Raúl y Arturo) «La ratita presumida»
Mª José (abuela de Martín) «Cómo mola tu escoba»
Al finalizar les han obsequiado con un trocito del «Jabón casero de romero» que hicimos la semana pasada.
¡Gracias por venir!
Mientras tanto el grupo verde ha seguido avanzando en su proyecto de aula (un cuento ilustrado, inventado, escrito e ilustrado íntegramente por el alumnado) «El jardín de Alquería y sus cuatro hadas». Shhh de momento no puedo contaros más.
Con esta trepidante jornada, damos paso a unos días repletos de historias, emociones y aprendizajes compartidos.
Silvia Ramírez y Esther Justicia.
