Archivo de la categoría: Clase Roja (4-5 años)

Clase Roja (4-5 años), INICIO

¡¡LA PRIMAVERA HA LLEGADO!!

Deja un comentario

Hola familias,

Comenzamos la última semana de este  trimestre que damos por concluido el viernes con la llegada de las vacaciones de semana santa.

La Asamblea matinal se desarrolla como momento muy importante, pues pueden expresar oralmente lo que para cada uno ha sido lo  más significativo del fin de semana. Estos rojitos me cuentan muchas cosas con detalles y con un vocabulario cada vez más amplio, ¡¡Qué mayores están!! Aprenden a esperar su turno, respetando cuando otro compañero habla y muy atentos a cada experiencia. Os dejo algunas fotillos que me han llegado además de algunos vídeos ( Andrés cocinando tortitas con su madre y Vega tirándose por un tobogán con su perra «Charito»):

Vega en su pueblo Lanteira
Blanca cocinando galletas de coco
Naia con Copito de nieve
Sergio plantando un árbol

Ayer entró oficialmente la Primavera y además fue el Día Mundial de la Poesía. Tras hablarlo con ellos en la Asamblea y recitar algunas de las poesías que vimos la semana pasada, añadimos una nueva relacionada con esta estación, «Mariposa del aire».

Les ha gustado tanto que la hemos repetido varias veces y se nos ha ocurrido que por la tarde en nuestro Árbol reunión se la íbamos a recitar a Lucía y Luisa (compañeras de la clase naranja).

El juego se desarrolla con varias propuestas: la Granja, las casitas y la profe de Educación física je, je, je

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

 

Por la tarde disfrutamos de nuestro rato de Biblioteca en el exterior acompañados por algunas naranjitas y Silvia. Primero como siempre vuelta a la calma con el audio de «La ranita» y después lectura de uno de los cuentos del libro «Cosquillas para el corazón» titulado «Miedo a volar» y recitamos las poesías que estamos aprendiendo de Federico García Lorca.

Como estos rojitos son muy creativos, les propongo inventarnos nuestra propia poesía de la PRIMAVERA y esta ha sido la creación tras la aportación de cada miembro de la clase roja y de Lucía y Luisa:

«LAS FLORES ESTÁN FLORECIENDO

Y HAY HOJAS NUEVAS,

EL SOL ESTÁ SALIENDO

Y LOS ÁRBOLES LLENOS DE FLORES

ESTÁN CRECIENDO.

EL VIENTO MUEVE LAS HOJAS,

SALEN TODOS LOS BICHOS

Y CANTAN LOS PÁJAROS.

LOS PERROS MUEVEN LA COLITA

Y EN EL COCHE VAMOS FELICES.

LAS MARIQUITAS ESTÁN OLIENDO LAS FLORES

Y LAS MARIPOSAS VUELAN SIN PARAR».

(Clase roja y naranja)

Qué artistas nos han salido estos pequeños, son muy creativos y espontáneos en sus intervenciones.

Os informo que el jueves haremos la entrega de las carpetas con todos sus trabajos y el viernes, para vuestra organización familiar, saldremos a las tres.

Buena semana familias.

Carmen

 

 

 

Clase Roja (4-5 años), INICIO

¡¡DISFRUTAMOS APRENDIENDO EN NUESTRO COLE!!

Deja un comentario

Buenos días familias,

Seguimos disfrutando del día a día en nuestro cole  y como siempre lo hacemos jugando y experimentando. El grupo rojo como os comenté en la reunión que mantuvimos el martes, ha  tenido grandes  avances en su desarrollo y están cada vez más mayores.

JUEGO: Esta semana se han dado en la clase varios tipos de juegos que son de su intereses y  a través de los cuales se han ido formando diferentes grupos: los mini-legos, los animales y las casitas y un juego que nos trae Isa de «Operación». Estos juegos le aportan mucha tranquilidad, favorecen la concentración y los tiempos de espera.

LÓGICA-MATEMÁTICA: Para avanzar un poquito más en el concepto de cantidad, lo hacemos a través del juego de la casita de descomposición, en la que ellos tienen que separar la cantidad del número correspondiente en las diferentes formas posibles, en esta ocasión utilizamos pinzas de la ropa.

También llevamos a cabo esta semana el juego del Bingo, en el que no solo aparece la grafía del número sino la imagen de la cantidad con los dedos y con puntos. Jugamos por parejas y nos ayudamos mutuamente.

ALFABETIZACIÓN: El jueves les presenté un libro de poesías de Federico García Lorca, que lo tengo desde que era pequeña y les leí algunas poesías que para mí han sido muy significativas a lo largo de los años: «El lagarto está llorando», » Canción Tonta» y » ¿Agua dónde vas?

A través de la poesía como recurso educativo, aunque sean pequeños, estimulamos el desarrollo comunicativo, emocional y cognitivo y enriquecemos nuevo vocabulario.

ACTIVIDAD MEDIO AMBIENTAL: nuestro nuevo compañero Sergio nos trajo a la clase diferentes semillas de  hortalizas: pepinos, calabacín, berenjenas, guisantes y calabazas de decoración.

Lo que hicimos fue sembrarlas en pequeños contenedores que utilizamos como semilleros para poder cuidarlas en clase hasta que crezcan las plantas y poder trasplantarlas a nuestro huerto.

 

TALLER CREATIVO:  mañana entra oficialmente la primavera y ellos han estado toda la semana contando los días que faltan para que llegue este día. Como actividad creativa les propongo observar tras la cristalera de nuestro cole, el campo, los árboles, el cielo, las nubes… y realizar su propio cuadro utilizando el pincel y los colores necesarios.

Lo más importante en esta actividad es lo mucho que disfrutaron durante la creación:

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

EDUCACIÓN FÍSICA:  como cada semana se divierten en la pista con los diferentes juegos que les proporciona Tatiana.

INGLÉS: podéis conocer más detalles de esta área en concreto a través del blog de inglés 3-8 años.

MÚSICA: esta semana realizan juegos musicales  siguiendo  los ritmos.

Y terminamos la semana con la Tarde Cooperativa en la que todo el ciclo en el árbol reunión, escuchamos la lectura de cuentos y compartimos la rica merienda de bizcocho y yogurt casero.

Espero que disfrutéis del fin de semana

Un abrazo

Carmen

 

 

 

Clase Roja (4-5 años), INICIO

«POR 4 ESQUINITAS DE NADA»

Deja un comentario

Hola familias,

¿Qué tal el fin de semana?

La Asamblea de los lunes es un momento muy importante en el que todos expresan lo que han hecho en el fin de semana con mucha ilusión. Es una asamblea más larga  porque cada uno/a participa de manera individual, se expresan verbalmente recordando momentos significativos y vemos las fotos que me enviáis al correo. Las actividades que más destacan son las excursiones al aire libre también celebraciones de cumpleaños de familiares, momentos de cocinar en casa, barbacoas…. Os dejo algunas fotos de estos momentos que han querido compartir en clase:

La expresión gráfica la realizamos hoy sobre las actividades del fin de semana y los dibujos que han hecho se intentan acercar cada vez más a la realidad teniendo en cuenta la evolución de cada uno.

Antes de llevar a cabo el juego en el aula, anotamos en la pizarra las distintas propuestas y llevamos a cabo la votación para llegar a un acuerdo de los materiales que van a utilizar. El grupo se ha decantado una parte por los legos y otra parte por el picnic y el bosque ( en el que han introducido a los bebés y algunos animales).

En el Parque, nos toca la zona de las montañas y el bosque de bambú (como lo llaman algunos). En este espacio ellos saben que podemos sacar las motos, los cubos y las palas y algunas pelotas, y ellos van eligiendo a lo que quieren jugar según los intereses que van surgiendo durante el tiempo que estamos en el exterior.

Como va haciendo más calor y el sol está apretando, estamos poniéndoles crema solar en la cara y sería conveniente traer una gorra con su nombre puesto.

BIBLIOTECA EN EL ÁRBOL REUNIÓN

Como cada lunes, por la tarde nos reunimos en el árbol reunión con dos compañeras de la clase naranja y Silvia. Siempre seguimos una misma dinámica que a ellos y ellas les gusta que es relajarnos a través del audio de «La ranita» (en este caso un nuevo audio de la técnica del espagueti). Son capaces de mantener la atención en lo que nos va contando la voz y reproducir lo que nos va pidiendo que hagamos.

Una vez que ya hemos vuelto a la calma, les planteamos primero un cuento titulado «EL DÍA DE LOS PIES», en el que nos cuenta los importantes que son nuestros pies y lo que tenemos que hacer para cuidarlos: quitarnos los zapatos para liberarlos, tocar diferentes texturas con ellos, hacerles masajes…. y eso es lo que hemos hecho. Nos hemos quitado todos las zapatillas y hemos jugado  y bailado con nuestros pies descalzos ¡¡cómo les gusta esta actividad!!

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Que nos os extrañe si os piden hacer en casa «el día de los pies» que es super divertido.

Además, Silvia les tiene una sorpresa, les cuenta y representa el cuento «POR 4 ESQUINITAS DE NADA» a través de figuras geométricas de fieltro. Esta historia  nos hace entender que no todos somos iguales y que no es un problema ser diferente, que entre todos tenemos que buscar soluciones a pequeños problemas. Es un cuento sobre la aceptación, superación y autoestima.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Terminamos el día reponiendo fuerzas con una rica merienda antes de irnos a casa.

Os recuerdo que mañana tenemos nuestra reunión a las 18:00 H., despide al grupo Natalia.

Hasta mañana

Carmen

 

 

 

BIBLIOTECA ÁRBOL REUNIÓN «POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA» Y «DÍA DE LOS PIES DESCALZOS»

Clase Roja (4-5 años), INICIO

EXPERIMENTACIÓN, JUEGO Y APRENDIZAJES

Deja un comentario

Buenas tardes familias,

Seguimos avanzando en nuestra programación de actividades semanales y como siempre lo hacemos a través del juego y la experimentación para llegar a los aprendizajes significativos.

Esta semana además de la propuesta de los animales del bosque, surgen juegos simbólicos con otros materiales del aula como son: las construcciones de lego grandes y pequeñas, los animales así como la cocinita con los bebés. A través de estos juegos se llevan a cabo distintos aprendizajes a partir de su capacidad para imaginar, desarrollan su propio lenguaje, aprenden a relacionarse con sus iguales, a desarrollarse emocionalmente, a representar el mundo que les rodea…. Y este tipo de juegos se llevan a cabo tanto dentro como fuera del aula, disfrutando de los espacios al aire libre.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

ALFABETIZACIÓN: de manera más específica trabajamos las letras, su correcta direccionalidad y la discriminación fonológica utilizando nuestras letras plastificadas.  De manera lúdica nombramos la letra, hacemos con nuestro lápiz mágico la grafía siguiendo la dirección correcta y vamos buscando objetos de la clase que empiecen por dicha letra. Es una manera divertida de que vayan asimilando las letras y su sonido fonológico.

 

LÓGICA- MATEMÁTICA: incluimos en nuestro día a día nociones matemáticas, desde el conteo diario de los que estamos en la clase (incluyendo variantes a la hora de realizarlo como retrocuenta, romper la cadena numérica contando desde un número determinado, contar de dos en dos…), los días que nos faltan para que llegue la primavera en nuestro calendario, pequeños problemas de cálculo mental ( de sumas y restas sencillas), formas geométricas, comparaciones, relaciones cantidad con grafía…. Todo ello está inmerso en nuestra rutina diaria como el tomar la fruta, comer y asearnos.

EXPERIMENTAMOS CON PATATAS:  esta semana les propongo experimentar con patatas. Primero les pregunto: ¿Qué es  una patata, una verdura o una fruta? Y ellos responden: «una verdura» y «una comida». Les explico que las patatas son «tubérculos» que crecen debajo de la tierra y que a partir de una pueden crecer más. Para que puedan entender y observar el proceso ponemos las patatas en unos vasos con agua. A través de este experimento trabajamos la espera ya que van a tener que pasar muchos días y algunas semanas hasta que germinen las patatas y crezcan las raíces y tallos.

TALLER CREATIVO: como su nombre bien indica, los rojitos me han demostrado su gran creatividad e imaginación. Les planteo a  partir de hojas cogidas de los árboles del Parque, la creación de animales.

Y mi sorpresa fue máxima al ver el resultado de las creaciones tan bonitas:

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA: disfrutan de la actividad física dirigida por Tatiana donde se lo pasan muy bien realizando diferentes juegos en los que tienen que seguir unas normas que cada vez entienden mejor.

CUMPLEAÑOS DE LEO:  hoy celebramos el cumpleaños de Leo que mañana cumple cinco años y hemos querido celebrarlo aquí en el cole con todos sus compañeros compartiendo un rico bizcocho.

¡MUCHA FELICIDADES LEO!

Y para terminarla semana en la Tarde Cooperativa, compartimos toda la etapa una sesión de Midfulness a cargo del compañero  Mateo de la Torre que lo ha hecho súper bien, hemos estado atentos y relajados escuchando sus indicaciones.

Espero que paséis un feliz fin de semana

Carmen

 

 

Clase Roja (4-5 años), PROPUESTAS CLASE ROJA

¡¡BIENVENIDO SERGIO!!

2 comentarios

Buenas tardes familias,

Iniciamos la semana dando la bienvenida a un nuevo compañero, se llama SERGIO y hoy ha sido su primer día en la clase roja. Todos lo reciben con mucha alegría e ilusión y están muy pendientes de él para enseñarle la clase y los diferentes espacios. Sergio ha estado fascinado con los materiales, con los compañeros y compañeras y muy contento  de compartir con nosotros su primer día. Estamos encantados de dar la bienvenida a Sergio y su familia en este Proyecto y esperemos que tengan una buena adaptación.

Como cada lunes compartimos las experiencias del fin de semana y hoy me llegan fotos de Vega en su salida al campo, de Arturo haciendo un columpio en un árbol con su hermano Gonzalo y de Blanca experimentando con hielos de colores. Por todo lo que me cuentan estos rojitos no se lo pasan nada mal y son unos disfrutones je, je, je

BLANCA
VEGA
ARTURO

Hoy sigue como propuesta de juego los animales del bosque y la primavera, la gran mayoría quiere que los maquille para jugar a «ser como»:  zorros y zorras, ardillas, conejos y conejas, pez…. A partir de la propuesta hacen sus cuevas, sus camitas y forman familias de animales. Otros se dedican a sacar todos los animales que tenemos y los van colocando y clasificando mientras los van nombrando y hablando de las características de cada uno de ellos.

Tras el juego, llega el momento de la recogida, que como siempre la realizan  de manera ordenada y muy rápido. Nos preparamos y nos sentamos cada uno en su equipo correspondiente para realizar la expresión gráfica del Método de Propuestas. Al compañero Sergio le adjudicamos el Equipo 1 como grupo para realizar los trabajos.

Aquí os dejo los dibujos que han hecho y en ellos  podéis ver como van reproduciendo gráficamente su nombre y primer apellido así como la representación de figuras humanas, objetos y detalles del momento de juego.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Como habréis podido comprobar nuestras semillas de alpiste han crecido y tenían muchas ganas de poder llevarse las macetas a casa, así que ahora toca cuidarlas para que sigan creciendo.

Por la tarde, tenemos nuestro momento de Biblioteca en el árbol reunión con algunas compañeras del grupo naranja. Lo primero que nos gusta hacer es relajarnos y tomar conciencia de nuestro propio cuerpo a través del audio de «La ranita». Los rojitos cada vez que realizamos esta actividad se muestran muy atentos y son capaces de permanecer quietos y concentrados en su cuerpo y respiración. Podéis practicarlo en casa con ellos y veréis los resultados.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Y una vez que estamos atentos y relajadas, pasamos a la lectura de cuentos. En esta ocasión leemos dos cuentos: «La vocecita» y «cuento sobre las emociones», donde un cielo muy gris y triste, llora a través de las nubes para descargar toda su ira y cómo con un rayo de sol cambia el estado de ánimo del cielo pasando del enfado  a la alegría.

Que tengáis una buena semana.

Un saludo

Carmen