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SEMANARIO CLASE ROJA (FIN DE TRIMESTRE). Semana del 19 al 22 de diciembre de 2016

Nada como un original árbol navideño para acompañar unas palabras acerca de nuestra exposición de «Juguetes con material reciclado».

Ha sido una experiencia cargada de aprendizajes, en sentido bidireccional, (alumnado/tutora) y que cada año sigue sorprendiéndome. Es imposible resumir todas y cada una de las hipótesis formuladas de forma individual, todos y cada uno de los ensayos-errores que han necesitado, todas y cada una de las ayudas prestadas, todas y cada una de las caras de ilusión al verlo terminado, en fin todos y cada uno de los momentos vividos.

Me encantaría poder explicar, uno por uno, cómo ha sido el proceso de invención de su juguete, elección de los materiales necesarios, composición equilibrada, búsqueda de recursos y fase de decoración. Como eso es inviable, he realizado este pequeño montaje fotográfico que creo que ilustra buena parte de ello.

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Ocupamos nuestra mañana del lunes con dos actividades bien diferentes, aunque ambas alusivas a las fiestas que tenemos ya a la vuelta de la esquina, «LA NAVIDAD».

1. Decoramos la tarjeta de felicitación, que el viernes escribimos, con un simpático reno hecho con la huella de las manos y unos detalles navideños.

2. Realizamos un taller de cocina en el que, con ayuda de nuestras profesoras de inglés, Cathy y Elena, que nos iban presentando los ingredientes y los pasos a seguir en este idioma, elaboramos unos deliciosos brownies. Ayudamos incorporando los diferentes ingredientes, mezclando algunos de ellos y troceando las nueces que le añadimos.

Por la tarde, los decoramos con unas dulces bolitas de colores y estrellitas/corazones de chocolate. Para ello se los damos cortados y decorados con un frostie, que elaboramos en su presencia.  

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Después de tanto trabajo, y como había que guardarlos para el día siguiente, merendamos dulces típicos de estas fechas «mantecados», acompañados de una deliciosa leche con cacao.

El martes comenzamos con un taller alfabético en el que copiamos los nombres de los ingredientes de nuestra receta de brownies.

Después nos ataviamos aún más elegantes si cabe y nos vamos al encuentro navideño, que compartimos con el resto de la etapa de Infantil.

Cantamos la canción «El burrito sabanero» y todos juntos «Rodolfo el reno». Aquí os dejo a vuestros/as artistas.

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Continúa el día cargado de sorpresas, con nuestra comida especial navideña. Para la ocasión, nuestras cocineras nos han decorado el comedor con unos manteles y servilletas navideños, acompañados por unos candelabros que aportan encanto al ambiente. La única ausente fue Mía, así que ella lo celebró el miércoles.

MENÚ:

Entremeses variados.

Sopa de estrellitas.

Carne en salsa con patatas fritas.

Brownies navideños.

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El miércoles turno para la entrega de las carpetas trimestrales. En ellas se incluyen aquellos trabajos individuales que ha realizado cada un@ en relación a las propuestas de trabajo llevadas a cabo en el aula. Los dibujos de la actividad de las profesiones se entregan a final de curso .

Para las familias de nueva incorporación y como recordatorio para el resto, os comento que los informes individualizados que las tutoras elaboramos con carácter trimestral, son de carácter interno los dos primeros trimestres. En estas edades los avances y retrocesos son constantes y el aprendizaje no es lineal, de modo que sólo se entregan a las familias en el último trimestre, a través del apartado «área familias», incluido en la web del centro (alqueria.es).

Comentamos la experiencia que HIPO ha vivido con Elena y en el sorteo le toca el turno a Sergio G.

El jueves día de despedida del trimestre. Dejamos nuestra clase ordenada de cara a la vuelta de vacaciones y nos reunimos con el resto de la etapa para degustar unos ricos pececitos salados y cantar villancicos populares.

Después nos trasladamos hasta el jardín, para presenciar el encuentro navideño de Primaria y una «sorpresilla» que les teníamos preparada. Como podéis ver ganas de pasarlo bien e ilusión no nos faltan.

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Por último, una lluvia de globos en nuestro parque. ¡Qué semana más intensa, pero qué divertida!

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¡OS DESEO UNA FELIZ NAVIDAD Y UNA BUENA ENTRADA DE AÑO!

Esther Justicia.

 

SEMANARIO CLASE ROJA. Semana del 12 al 16 de diciembre de 2016

¡Buenas tardes familias!

Antes de nada comentaros  que esta semana y la próxima, tendremos una nueva alumna en clase, Elena, que compartirá con nosotros experiencias y actividades y que viene desde Brooklyn.

En esta ocasión os escribo un día antes, ya que mañana tendrá lugar la sesión de evaluación del ciclo 3-6 años y el tiempo estará más ajustado.

Para intentar que no se me pase nada por alto, os voy a relatar el trabajo llevado a cabo a lo largo de la semana, siguiendo el calendario y organización diarios.

LUNES:

Comenzamos la mañana con una asamblea algo más extensa de lo habitual, debido a que llevamos varios días sin vernos y que la gran mayoría traía aportaciones para la recogida de alimentos y  también su adorno casero de Navidad.

Tras este primer encuentro y sin perder un minuto pasamos al juego libre, que aún realizamos con el material reciclado aportado de casa. Mientras, de forma paralela, algunos/as compañeros/as realizan la fase de pegado y decoración de su juguete.

Aprovechamos también para decorar el aula con esos imagitivos y preciosos adornos que habéis confeccionado. ¡Gracias por vuestra colaboración!

En la tarde cooperativa nos toca disfrutar de la pista deportiva. En ella interactuamos con zancos, aros y pelotas.

MARTES:

Turno para una nueva profesión, esta vez de mano del padre de Irene (Manolo), que nos cuenta su labor en la empresa distribuidora de chucherías. (Entrada específica)

Por la tarde sesión de música con Elena, en la que dan los últimos retoques a su actuación navideña, que ofrecerán a toda la etapa de Infantil la próxima semana.

MIÉRCOLES:

Dedicamos la primera hora de la mañana a familiarizarnos con la disciplina del yoga. Os he enlazado la experiencia en una entrada previa.

Volvemos al aula, para disfrutar la última sesión de juego con el material reciclado y por ende, último turno para la confección del juguete. ¡Ya están todos listos!. Han quedado tan bonitos que deberíais pensar seriamente en que os ayudasen a la economía familiar con este «oficio», ja, ja, ja.

Por la tarde, otorgamos cierre a esta propuesta, que nos ha tenido ocupados todo el mes de diciembre, trabajando un poquito las tres R : Reducir, Reutilizar y Reciclar. Hablamos acerca del significado de cada uno de los vocablos y ponemos ejemplos que nos lo aclaran un poquito más.

Realizamos una gran asamblea en la que clasificamos todo el material sobrante, separando primero aquel que no está deteriorado y pensamos nos puede servir para próximos talleres en clase. Luego etablecemos dos  diferenciaciones: papel/cartón y plástico/envases ligeros. Como resultado obtenemos una bolsita para cada uno/a que deberá llevar a casa para depositar en el contenedor correspondiente.

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Como broche aprendemos una cación rockera que les ha encantado.

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Durante la merienda visualizamos una adaptación de la fábula de Esopo «Pedro y el lobo», para no descubrir la sorpresa que nos espera mañana. Una historia bien diferente, que comparte protagonista, Pedro.

JUEVES:

Sin quitarnos ni siquiera el abrigo, pasamos por el baño a controlar esfínteres y … direct@s al teatro.

Disfrutamos en compañía de las clases Naranja, Verde y 1º EPO, de una magnífica puesta en escena de la pieza musical «Pedro y el lobo» de Serguéi Prokófiev, a cargo de la compañia Etcétera.

Comienza con una explicación de las diferentes partes que componen un teatro y específicamente del escenario. Luego nos presentan los diferentes instrumentos de la orquesta, que representarán a los personajes: la flauta travesera (pájaro), el oboe (pato), el fagot (abuelo), el clarinete (gato), las trompas (el lobo), el violín/violas/violonchelo (Pedro) y los timbales/bombo (cazadores).

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Por la tarde realizamos un dibujo que represente el teatro y escuchamos esta versión.

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VIERNES:

Durante la mañana tenemos las clases con los especialistas de Inglés y Música.

Por la tarde iniciamos un taller creativo que culminaremos el lunes y que tiene como objetivo la elaboración de una felicitación navideña.

NOTAS DE CARA A LA SEMANA PRÓXIMA:

  • Tras llevarse a Hipo a casa Darío y Pablo, turno para Elena.
  • El lunes realizaremos un taller de cocina, para elaborar el dulce navideño que tomaremos en nuestra comida especial de Navidad. No es necesario aportar delantal, el centro dispone de suficientes.
  • El martes recibiremos al padre de Adelina, con motivo de la profesión (el dibujo será el miércoles). Después realizaremos nuestro encuentro navideño con la etapa Infantil y tendremos nuestro almuerzo especial de Navidad. Quien quiera puede venir ataviado de forma «elegante», ya que nuestro comedor también se «vestirá» para la ocasión.
  • El miércoles entrega de carpetas con los trabajos trimestrales, a la hora de la recogida habitual.
  • El jueves cierre de trimestre, con la asitencia al encuentro navideño de Primaria. El cierre del centro es a las 15.00 horas, con lo cual la recogida se realizará entre las 13.30 y las 15.00.

Buen fin de semana,

Esther Justicia.

 

SEMANARIO CLASE ROJA. Días 5 y 7 de diciembre de 2016

Dedicamos la mañana del lunes a dos tareas bien diferenciadas. Mientras el grueso del grupo permanece en el aula con teacher Elena, desarrollando el juego con el material reciclado, otros van saliendo a escribir su deseo de cara a la nueva estación.

Aquí os dejo lo que cada uno/a ha pedido, en algunos casos con cierta orientación:

ADELINA: Que nieve en Granada.

ALONSO: Tener un árbol de Navidad.

SERGIO R.: Que Esther esté contenta.

DARÍO: Que nadie se muera.

MANEL: Tocar el cielo.

CAYETANA: Que Ainhoa sea muy feliz.

MÍA: Pasarlo bien en Navidad.

TOMÁS: Tocar una estrella.

ADRIÁN: Que no se ponga malito mi abuelo.

JULIA: Que mi famlia no se ponga malita.

MARINA: Encontrarme con Papá Noel.

PABLO: Querer siempre a Tomás y Darío.

SERGIO G.: Que mi famlia no se ponga mala.

IRENE: Que mi tito Alfonso venga a verme.

AINHOA: Que Cayetana y yo seamos siempre amigas.

ÁNGEL:  Que hable pronto (lo pedimos nosotros por él).

En la tarde cooperativa colgamos nuestras cartas de los deseos del especial abeto de Navidad que las tutoras hemos fabricado en el centro del pasillo de Infantil, con las cajas que pintaron la semana pasada.

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El miércoles continuamos con la fase de fabricación, pegado y decoración de nuestros juguetes de material reciclado. Aproximadamente la mitad del grupo ha realizado ya la actividad, así que la semana próxima continuaremos con el resto. ¡Ya no necesitamos más material!

Como cada miércoles primero de mes,  y mientras el tiempo lo permita, nos vamos de excursión a la vega. En esta ocasión aprovechamos para ensayar nuestros villancicos y observar ciertos cambios en el paisaje.

Para nuestro cuaderno de campo, nos detenemos en el brillante sol que había en el cielo, las nubes que cubrían las montañas y las amarillentas hojas del árbol que encontramos a nuestro paso.

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NOTA: Hemos colocado ya algunos adornos navideños, que hemos ido recibiendo. Esperamos ansiosos/as el resto, aprovechad en puente.

NOTA: La semana próxima recogeremos alimentos para donar al banco de alimentos.

¡Nos vemos el lunes!,

Esther Justicia.

 

SEMANARIO CLASE ROJA. Semana del 28 de noviembre al 2 de diciembre de 2016

reciclaje1Iniciamos nueva propuesta de trabajo, con unas ganas …

«Material reciclado»

Antes del comienzo de clase ya esperaban algun@s, ansios@s por mostrar todos los materiales que traían de casa, con cierto orgullo.

En un principio existía un poco de confusión, ya que al no haberles trasladado aún la finalidad del taller existían diferentes hipótesis, tales como:

  • «Hay que traer la basura al cole para tirarla».
  • «Hay que traer al cole cosas para la cocinita que hemos construido».
  • «¡Mamá cómo voy a llevar esto al cole, es basura. Lo que hay que llevar es un adorno de navidad!».

De modo que hacemos una gran asamblea en la que exponemos el material y el alumnado tiene la posibilidad de explicar cuál era su uso convencional y para qué podía servirnos ahora, o en qué se podría convertir, sin focalizar en el término juguete.

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Tras la puesta en común acordamos algunas reglas para el juego, a partir de este momento, como no utilizar los juguetes del aula, respetar el material ya que es delicado y compartir. Decidimos también que destinaremos un mueble para guardar «nuestros tesoros» y así poder tenerlos ordenados y no inducir a error a las limpiadoras. Les propongo que si algún material, al finalizar la sesión, queda deteriorado realizaremos un sorteo para ver quién se lo lleva de vuelta a casa y lo deposita en su contenedor correspondiente.

LLevamos a cabo el juego a lo largo de toda la semana, pellizcando algunos ratitos para realizar talleres o clases específicas. Así han interaccionado con el material y así de bien lo ordenan. Como podéis ver también hemos disfrutado de nuestra estupenda cocinita en la que ya funciona el horno, je!.

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Dedicamos varias sesiones para la puesta en común de lo que cada un@ va pensando que va a construir, previa comunicación de que nos vamos a convertir en inventores e inventoras de juguetes, que podremos llevar a nuestra casa para Navidad. Las únicas premisas son intentar no repetir propuesta y que no sean bélicos.

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Los que faltan no estaban presentes en ese momento, bien por no haber asistido a clase esa jornada, bien porque estaban realizando un taller específico con Eva.

Pues bien, de lo que dijeron o inventaron a lo que realmente están fabricando, en algunos casos hay un abismo y en otros han permanecido fieles a sus ideas.

De momento aproximadamente un tercio de la clase tiene claro qué va a construir y hemos iniciado el proceso de pegado. Los documentos fotográficos para el final, que va a ser sorpresa.

Con nuestras teachers de inglés, reforzamos el vocabulario relacionado con el reciclaje, mediante juegos dinámicos y participativos.

El martes no faltó tampoco la exposición de la profesión, en esta ocasión de la mano de los padres de Alonso, con los que aprendimos acerca de los arquitectos. Como siempre, existe una entrada específica al respecto, enlazada en este blog hace unos días.

En el taller de biblioteca, un comportamiento excelente durante la lectura silenciosa y la escucha de las historias que la mamá de Ainhoa (Noelia) nos ha leído esta semana «Un culito independiente» y «La mosca fosca».

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La semana próxima colgaremos nuestras «cartas de deseos» para la Navidad, que ya estamos preparando, e iremos decorando la clase con los adornos navideños que confeccionéis en casa con vuestros peques. Recordad que deben ser con material reciclado y originales. Podéis traerlos desde el lunes próximo.

Buen fin de semana,

Esther Justicia.

 

 

 

SEMANARIO CLASE ROJA. Semana del 21 al 25 de noviembre de 2016

helloComo cada viernes os escribo estas líneas para contaros los talleres y experiencias más relevantes o significativas de esta semana.

Ya son varias las semanas que llevamos trabajando el tema «El espacio». Propuesta que ha sido muy significativa, no sólo en el aspecto más estrictamente académico o cognitivo, sino también en lo referente al ámbito social, emocional y de relaciones.

Gracias a ella hemos aprendido muchos vocablos relacionados con el tema, contenidos específicos del mismo, contenidos de otras áreas como la matemática (línea recta, recta numérica inversa, proporcionalidad, medidas, geometría …) o la alfabética (longitud de las palabras, palabras «análogas» por su fonología, nombre de algunas letras del alfabeto …) y lo más importante, a trabajar en grupo y socializar conocimientos, como forma de fijar aprendizajes.

Con el proyecto común de construcción del cohete hemos puesto en práctica aspectos como: respetar turno, ayuda mutua, valoración del trabajo de los demás, aprendizaje cooperativo, compartir materiales, esfuerzo, constancia y … ESPERA!.  Hoy en día la sociedad se rige por el principio de la inmediatez y no se valora lo suficiente la importancia de la espera, en su sentido más amplio. En ensayo-error, la formulación de hipótesis y la equivocación, son herramientas de aprendizaje que debemos tener muy presentes y que gracias a este proyecto hemos podido practicar y/o afianzar. ¡Qué orgullosa estoy de sus avances!.

Esta semana incluimos como novedad el fenómeno del Big-Bang, la vía Láctea (de dónde procede su nombre) y terminología relacionada con las estrellas (enana blanca, gigante roja y supernova). No siendo importante que recuerden dichos vocablos, sino el gusto por el aprendizaje de este tema, que está más que presente en el grupo.

El lunes realizamos un dibujo de nuestra propuesta de juego en el aula, en el que intentamos que aparezcan como elementos más significativos el cohete espacial, la luna y el planeta tierra.

En nuestra tarde cooperativa nos reunimos en la sala de motricidad-yoga (debido al mal tiempo) y ponemos en común las canciones navideñas que cada grupo está preparando con la profesora de música. También presentamos el «Árbol de los deseos», una actividad que cada curso llevamos a cabo por estas fechas y que consiste en pedir un deseo («algo que queramos que ocurra pero que no se pueda comprar o incluso tocar») para el próximo año. También ideamos cómo vamos a construir este año, de forma cooperativa, nuestro especial «Abeto navideño».

El martes nos visita el papá de Cayetana, Antonio, para hablarnos acerca de su profesión: peluquero. Una experiencia muy divertida, enlazada en una entrada anterior.

El miércoles damos lectura al libro «Esto no es una caja», como forma de introducir la propuesta de trabajo que nos ocupará a partir de la semana próxima.

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También visualizamos este pequeño vídeo que, además de reforzar el anterior, está estrechamente relacionado con el objetivo del plan de centro de este curso » El buen uso de las NNTT».

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Aprovechando que tenemos en el aula varias cajas de cartón (¡qué casualidad, ja, ja, ja!) les propongo la idea de fabricar con ellas algo que se les ocurra. Tras una extensa asamblea de exposición de ideas y un pequeño debate para la decisión final, optamos por construir una cocinita, ya que la que hay en clase es muy pequeña, según ell@s.

Así que sin más dilación, nos ponemos manos a la obra. Primero planteamos cómo podríamos ubicar nuestras cajas, como si de un puzzle se tratara. Luego decidimos el color que llevarán nuestros muebles y pasamos a la fase de pintado, a cargo de los diferentes equipos de trabajo.

El jueves realizamos un taller creativo individual, en el que trabajamos motricidad fina y matemáticas. Consiste en crear unos abetos navideños y unos copos de nieve, partiendo de unos palitos depresores. Para ello deben probar cuántos palitos necesitamos para cada cosa y cómo se deberían colocar. Una vez hecha la figura, les ayudo en el pegado ya que utilizamos cola caliente. La fase de decoración es todo un reto en cuanto a constancia y perseverancia, no os imagináis cuántas veces se les han despegado y han vuelto a pegar. ¡Merece la pena el esfuerzo, con tal de verlos trabajar con tantas ganas!. PODÉIS LLEVARLOS A CASA PARA ADORNAR VUESTRO ÁRBOL, ESTÁN DESEOS@S.

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En la biblioteca nos visita la mamá de Julia y nos lee dos fantásticas historias, que nos dejan embobados/as. «Gigantosurio» y «Adivina cuánto te quiero».

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El viernes avanzamos en la construcción de la cocinita de clase, ellos aportan ideas de montaje y yo … creo que soy capaz de  inventar y/o arreglar ya casi cualquier cosa. ¡Ja!

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Como colofón y nexo para la siguiente semana, en la que os pido colaboración con la aportación de materiales reciclados (lazos, bandejas, tapones, cajitas pequeñas, tornillos, corchos, mallas de fruta, botes, botellas, cuerdas, botones, etc,), vemos el siguiente vídeo.

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Después surgen comentarios acerca del reciclaje, quién recicla en casa, para qué sirve reciclar y los diferentes contenedores que existen (algunos).

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En la merienda damos lectura a los ejemplares «La tierra y el cielo», «… y ¿por qué?» y «El camaleón malcarado».

NOTA: Durante todo el mes de diciembre llevaremos a cabo un taller creativo denominado «Taller de construcción de juguetes». Esta actividad tiene como objetivo principal la concienciación del reciclaje y el no consumismo tan presente en las fechas navideñas.

La primera fase que comenzará el lunes y dura aproximadamente una semana, consiste en presentar los materiales que hemos traído de casa y jugar con ellos (mientras dura el proyecto no utilizaremos los juguetes convencionales que tenemos en clase). Al finalizar el juego cada un@ expondrá a qué ha jugado y qué ha imaginado que era ese material.

La segunda fase será el trasladarles que se van a convertir en creadores/as de juguetes, fabricándose cada un@ su propio juguete para esta Navidad. Éste tendrá un valor especial porque está hecho por nosotros, no nos ha costado dinero y además es único en el mundo. Entonces comienzan las ideas y la selección de materiales de forma individual.

La tercera fase, aquí  debemos comprobar si el material seleccionado es adecuado y corre a mi cargo la fase de pegado casi por completo, ya que la mayoría de las superficies requieren un pegamento fuerte. Cada día realizaremos dos o tres, mientras el resto seguirá interaccionando con el material.

La cuarta fase y última, consiste en decorar el juguete con una gran variedad de «complementos» que deben elegir y en algunos casos confeccionar o remodelar ell@s mism@s.

Buen fin de semana,

Esther.