Comenzamos la semana con la exposición de Clara. Bonita exposición
sobre las flores. ( Ver categoría de expertos-as)
El miércoles por fin pudimos salir a la vega, dar un paseillo, ver como va cambiando el paisaje, y un ratito de juego en un gran descampado.
Por la tarde, realizamos el cuaderno de campo donde los chicos dibujaron las grandes garzas que vimos en la vega. Durante la salida les sugerí que cogieran alguna piedra blanca y mediana y después del dibujo las decoramos con rotuladores. ( Algunos al pedirle que fueran blancas se trajeron pedacitos de azulejos)
También hemos realizado ensayos sobre la obra de la representación del cuento. Cada uno caracterizado con su atuendo.
El jueves nuestro compañero Hector nos deleito con su experto en caballos. ( Ver expertos.as)
Con motivo de nuestra salida el martes 10 de marzo al museo Caja Granada para ver una exposición, el ciclo 3-6 ha realizado una instalación inspirada en uno de los autores allí presentes. Como sabéis hemos utilizado las medias blancas aportadas. por grupos de 5 o 6 alumnos fueron colocando, enganchando, estirando. Todo este trabajo ha implicado trabajar muchas áreas de nuestro currículo.
Clara como si se expusiera ante un auditorio de adultos, se presenta y acto seguido nos expone un montón de información sobre las flores.
¿ QUÉ ES UNA FLOR ?
Una flor es la parte que sirve para que puedan nacer nuevas plantas, a eso lo llamamos reproducción.
Nos va señalando en su dibujo de un árbol las diferentes partes de las plantas, contándonos para que sirven: La raíz, el tronco o tallo, las ramas, las hojas y las flores. Algunas flores se convierten en frutos y protegen la semilla , esta se planta y nacerá una nueva planta.
LA FLOR
Nos explica a todo detalle como se reproducen. También las partes de la flor. La flor tiene una parte masculina llamados estambres, una especie de bastoncillos que terminan en un sombrerito que está lleno de un polvo amarillo: es el polen.
La parte femenina parece una botellita: se llama pistilo y dentro contiene una especie de huevecito que se llama óvulo. Lo que tiene que pasar para que la planta se reproduzca es que el óvulo de una flor se una con el polen de otra flor. A eso se le llama polinización. Y para ello es necesario que un insecto, una mariposa o una abeja se posen en una flor. Entonces sus patitas se llenaran de polen sin darse cuenta y cuando vuele hacia otra flor se llevara pegado ese polen.
TIPOS DE FLORES
Nos explica las diferentes flores que existen y donde viven y crecen:
F. SILVESTRES – DE JARDIN – EXOTICAS – VENENOSAS – RARAS – CARNIVORAS.
¿ PARA QUE SIRVEN LAS FLORES ?
Las flores además de servir para que se reproduzcan las plantas nos sirven a nosotros para muchas cosas.
Hay flores que nos la comemos como por ejemplo LAS ALCACHOFAS.
También las usamos como especies, para que nuestra comida sepa rica, como el clavo y el azafrán. Nuestros padres hacen la paella muy rica con los estambres de la flor del azafrán.
Flores que usamos como medicinas y que pueden ayudarnos a curarnos cuando estamos malitos. Los médicos y farmacéuticos hacen muchas medicinas que nos tomamos cuando estamos malitos. por ejemplo cuando nos duele la barriga, tomamos manzanilla.
Hay otras que sirven para que la ropa huela bien, como lavanda.
Y otras para que nuestra ropa tenga bonitos colores
Hay incluso flores que sirven para lavar la ropa.
Por supuesto las flores sirven a las abejas para hacer la miel tan rica y tan dulce que luego nosotros cogemos y se la echamos a las tostadas.
Y por ultimo las flores sirven porque son muy bonitas, nos gusta mirarlas, olerlas y disfrutarlas.
Cuando termina su exposición le damos un gran aplauso. Pasamos a LAS PREGUNTAS por parte de sus compañeros-as.
MAR.- ¿ Por qué la flor mas grande del mundo huele mal ?
NICO.- ¿ Por qué viven en el desierto ?
RAQUEL.- ¿ Como se llaman estas ? (Señalando en el cartel)
ELENA.- ¿Po qué es vive solo un día?
Ante algunas preguntas sobre las abejas, el polen etc. le pido a Clara que explique de nuevo lo de la polinización.
Pasamos a la EXPRESION GRAFICA. Cada uno-a dibuja sobre el tema expuesto, sobre Clara y Las flores.
Por la tarde realizamos UN TALLER DE FLORES DE PAPEL. Utilizamos servilletas de papel y rotuladores gruesos.
¡¡¡ MUCHAS GRACIAS CLARA POR TU FLOREADA Y GRAN EXPOSICIÓN !!!
HEMOS APRENDIDO UN MONTON DE COSAS SOBRE LAS FLORES QUE PRONTO VEREMOS EN PROXIMA PRIMAVERA.
En el vivero del lunes por la tarde trabajaron en la plantación la mesa 3.
En esta semana he llevado a cavo el registro del METODO DE PROPUESTAS. En este tiempo de juego observo y anoto el juego que desarrollan los chicos-as, las relaciones que se establecen, la implicación y constancia, la resolución de los pequeños conflictos que se plantean, etc
Las propuestas que ellos-as han elegido por votación han sido: ANIMALES, CONSTRUCCIONES, COCHES Y DISFRACES.
También hemos estado súper ocupados en los ensayos de nuestra chirigota, canción y movimientos. Diversos dibujos para el cartel. Composición del nombre nuestra chirigota.
El jueves realizamos nuestro TALLER DE COCINA, con la receta de BOLAS DE CARNAVAL, con la siguiente escritura de los ingredientes.
En el taller de lógica matemáticas, los chicos-as escribían os resultados de los problemas que les plantee. Como unos mayores escribieron también varias series y un par de sumas y rectas.
El viernes el gran día CARNAVAL. Vuestros hijos-as se lo pasaron genial jugando con sus disfraces. Luego en el pasacalles con todos los alumnos del cole.
Por la tarde fue un éxito, los chicos-as cantaron y bailaron como nunca.
¡¡¡ MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN !!!
Comenzamos la EXPOSICIÓN con muchas ganas. En el tablón que ha preparado MARIO. Va colocando las imágenes que corresponden al texto.
El chocolate sale de una vaina que crece en un árbol.
Dentro tiene las semillas.
Estas se secan.
Después se tuestan y se muelen.
Con el chocolate se pueden hacer muchas cosas: Figuras, tartas, chocolate liquido, cremas, perfumes y tabletas de chocolate negro, blanco y con leche. Aporta:
Un libro de riquísimas recetas.
Semillas.
Crema y perfumes.
Una caja de Mikado.
Pastillitas de chocolate.
Tres tabletas de chocolates; blanco, negro y con leche.
Fresas con chocolate.
Mario abre el tarro de crema y luego el perfume y se lo pasa a sus compañeros-as para que lo huelan.
Pasamos a la rueda de PREGUNTAS:
RAQUEL.-¿Qué ingredientes tiene el chocolate? ¿ Y los castillos?
HELENA.-¿Cómo se hace la crema de chocolate? (Leemos los ingredientes)
NICO.- ¿Y el perfume? ¿Y los palitos de chocolate? (Leemos) CLARA.- ¿Cómo se hacen las figuras? ( Con moldes)
BLANCA.- ¿Dónde se vende? (Tiendas y almacenes)
JOSE.- ¿Dónde se hace el chocolate?
¿Habéis visto la película de » CHARLI Y LA FABRICA DE CHOCOLATE» ?
¡Parecido, en unas FABRICAS!
Le pregunto a los chicos-as si les ha gustado la exposición y… SIIIIIIIIII. Le damos un gran aplauso y hasta un abrazo muy espontáneo por parte de sus compañeros-as.
¿A que podemos JUGAR?¡ A la FABRICA DE CHOCOLATE !
Los chicos se organizan en la cocinita. Machacan y calientan las semillas. Otros organizan unos camiones (Con las sillas ) para llevar los productos a las tiendas.
A media mañana nos tomamos las deliciosas fresas con chocolate y otras cosillas…
Después realizamos los DIBUJOS. Pintan a Mario exponiendo su exposición, o con ellos jugando.
Por la tarde realizamos UN TALLER DE PLASTILINA . A cada mesa le reparto un color; negra, blanca y marrón. Con ella tienen que hacer una tableta de chocolate. Cada uno-a escribe de que es su chocolate; con leche, puro o blanco.
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¡ UF, LO QUE CANSA SER EXPERTO Y ADEMAS ME TOCO SER SUPER-AYUDANTE !
¡ MUCHAS GRACIAS MARIO POR TU EXPOSICIÓN TANNN RICA Y DULCE COMO TU !
Este lunes los chicos-as de grupo de mesa 2 han trabajado el el vivero.
En la asamblea como no el tema fue la visita a la Alhambra, y recordamos muchas cosas de las que nos contó Leonor. Vimos un video y una peliculilla animada. También unos dibujos fantásticos. Dibujos libres y otros con una pieza geométrica imitando a los suelos y azulejos.
Estamos ensayando la chirigota, la letra y música se la saben muy bien, ahora estamos decidiendo el lugar que cada uno va a ocupar y la coreografía entre todos.
Durante esta semana hemos ensayado también el cuento de Hamelin con sus disfraces y todo. Algunos se tienen que aprenderse un pequeño texto, otras a estar cadallitas , a moverse cuando les toca etc.
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El jueves uno de nuestros benjamines se estreno como experto en chocolate. (Ver categoría en expertos)
La semana que viene trabajaremos especialmente el carnaval, chirigota, disfraz, maquillaje, cartel que nos represente etc.
Espero que estéis animados para la fiesta de próximo viernes con algún disfraz o retoque carnavalesco.
¡Que paseis un buen fin de semana!
Rosario Garcia-Valenzuela Morell
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