Esta semana la hemos dedicado a ultimar los preparativos de nuestra tienda-vivero. Hemos repartido los ejemplares entre las tres clases, hemos regado las plantas, quitado algunas malas hierbas y hojas secas, etc.

También montamos el cartel de precios, con los nombres y monedas que trabajamos la semana pasada.

En nuestras propuestas de juego, están presentes diversos materiales, pero siempre con la consigna de «jugar a las tiendas». Para ello utilizamos nuestras máquinas registradoras y los tapones que marcamos con un 1  o un 2, para simular euros.

Plasmamos en una ficha, la composición y descomposición de los números, hasta el cinco, mediante el uso del precio, de un determinado objeto y las monedas.

También volvemos a practicar con el juego multimedia de la semana pasada e incluimos uno nuevo en el que es posible el cambio de operación aritmética, incógnita y nivel de dificultad. Próximamente estará enlazado en el apartado de recursos. Confeccionamos unas bonitas flores para adornar nuestra tienda y también mariposas y mariquitas, que colgamos de nuestra «instalación» del hueco de la escalera.

¡MUCHAS GRACIAS A TODOS POR VUESTRA PARTICIPACIÓN EN EL VIVERO!

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Como ya sabéis el dinero irá destinado a aumentar el fondo bibliográfico del ciclo 3-6 años. Los ejemplares adquiridos serán presentados al alumnado y familias, en la semana de la lectura.

Realizamos un buen ejercicio lógico-matemático, para averiguar cuánto dinero hemos recaudado en nuestra clase. Tras varias propuestas e hipótesis, decidimos agrupar el dinero en «montones» de diez euros, luego contamos de diez en diez, con ayuda de nuestra tabla numérica.

Buen fin de semana a todos,

Esther.

Esta semana ha estado dedicada, en gran parte, a la observación y registro del Método de Propuestas. Este registro forma parte del seguimiento que realizamos al alumnado en el segundo trimestre y que tiene como objetivo la evaluación de aspectos como : capacidad de proponer, administrar, organizar el espacio, buscar materiales, constancia, etapa del juego, etc., a la hora de llevar a cabo una propuesta de juego.

Para ello hemos realizado sesiones específicas, en las que hemos comenzado eligiendo qué tres propuestas vamos a llevar a cabo, mediante votación. A lo largo del desarrollo del mismo, se anotan los diferentes aspectos incluidos en cada ítem y se realiza una breve conclusión individual, que queda reflejada en su seguimiento personal.

De forma paralela a este trabajo, se ha llevado a cabo la evaluación de la alfabetización.

En cuanto al taller creativo, ultimamos nuestros monederos reciclados, decorándolos y poniéndoles un cierre que haga que no se nos caigan las monedas.

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En el taller de alfabetización, trabajamos los nombres de las plantas que tenemos en nuestro vivero y los escribimos, para incluirlos en los carteles que anunciarán los precios de los distintos ejemplares (el próximo lunes). Para ello realizamos un taller previo de suma y resta de cantidades, hasta el 10, de modo que practicamos dar el cambio o vuelta, en el ejercicio de compra-venta.

Incluimos en nuestro taller de informática un nuevo juego «Sumar monedas», que está en el apartado de recursos.

Entre tanta actividad y trabajo, aún nos queda un ratito para realizar nuestra excursión a la vega, celebrar los cumpleaños de Paula y Felipe y disfrutar del experto en Huerto, de Julia.

Qué dibujos tan bonitos han realizado en esta ocasión para el cuaderno de campo y cuánto colorido han proporcionado las acuarelas. ¡Como se nota que se están haciendo mayores!.

NOTA: La próxima semana ponemos en marcha nuestra tienda-vivero. A la clase verde le toca vender el jueves, así que os esperamos a partir de las 16.00 horas, en la puerta de clase.

Los precios serán de 50 cts., 1 € y 2€. Estamos practicando dar  el cambio de 5€ y 10€. Para ayudar a vuestros peques ese día, no traigáis monedas inferiores a 50 cts.

¡GRACIAS! y buen fin de semana,

Esther.