Ya hemos entrado en la recta final del trimestre y se acercan nuestras tradicionales fiestas navideñas.
Os proponemos una agradable tarea para realizar en familia e ir ambientando las clases.
Consiste en elaborar adornos representativos de estas fechas, donde la creatividad e imaginación estén muy presentes.
A modo de ejemplo os ponemos las siguientes imágenes, que os pueden orientar. Se podrán traer a la vuelta del puente.
Un saludo,
Charito y Esther.
Eva, la mamá de Darío, nos cuenta en qué consiste la profesión «Veterinaria de personas». Algo que a priori puede parecernos algo imposible.
Apoya su exposición, en la presentación que a continuación os enlazo y que ha ayudado a establecer una relación visual y más significativa, entre lo que nos ha contado y las ideas previas que tenía el alumnado.
Nos explica en qué consiste el trabajo de l@s veterinario@s y las tres áreas, bien diferenciadas, a las que se dedican. Dejando patente que ella ha trabajo en las dos primeras, pero que en la actualidad, desarrolla su trabajo en la última «Inspectora de Sanidad».
Como cierre de la exposición trabajamos la pirámide de los alimentos, como recurso a seguir para una buena y equilibrada alimentación. Realizamos también un ejercicio práctico para interiorizar mejor su aprendizaje. Hoy, cada un@ podrá llevar a casa, una réplica en tamaño reducido, para colocar en el frigorífico y así tenerla presente cada día.
¡Buen trabajo Eva! Gracias por colaborar con el grupo Rojo.
Esther Justicia.
JOSE MANUEL EXPERTO EN FUTBOL
27 DE NOVIEMBRE DE 2014
Jose comienza su exposición muy decidido y muy orgulloso con toda su equipación,
1º.- Nos explica que EL FUTBOL es un deporte en equipo. Se juega en un campo de fútbol. Hay dos equipos con 11 jugadores y un arbitro que lleva 2 tarjetas, una roja y otra amarilla. Qe hay unas reglas que hay que cumplir.
2º.- EQUIPACIÓN: Camiseta, pantalón, botas, medias y el portero lleva guantes.
LAS COMPETICIONES SON: El mundial, la liga y la champion.
3º.- ESCUDOS: Cada equipo lleva su escudo y cada uno tiene su entrenador.
Hace mucho hincapié en LA DEPORTIVIDAD, son todos amigos.
Nos enseña todo lo que ha aportado para su exposición: Un traje de arbitro de su abuelo. Albunes de futbolistas, un calendario, y como no su balón.
Terminada la exposición y pasamos a las preguntas.
RAQUEL: Cuantos jugadores 11, con el portero.
NICO: Cuando comen.
J.– En la 2º mitad del partido
CLARA: Juegan los niños y los mayores
MIGUEL: Por que tienen escudos
RAFA: Porque llevan guantes
FRANCIS, nos recuerda que también se puede dar a la pelota con la cabeza, la rodilla y tirados en el suelo.
JOSE nos indica, tres detalles que antes no había mencionado. Que los campos son rectangulares, que antes de salir están en los vestuarios y que las botas de fútbol tienen tacos.
Finalmente nos dice que el gana porque hace el TIQUI-TACA, y nos hace la patadita.
Pasamos a la propuesta de juego con los campos de fútbol que ha traído. Habíamos previsto bajar a la pista del cole, pero no ha sido posible debido a la lluvia.
Como es habitual, pasamos a la expresión plástica del tema que nos ocupa. Cada uno-a dibuja a Jose o a los jugadores de este deporte.
En el ordenador buscamos el himno del granada club de fútbol que Jose se sabe muy bien, aunque nos dice que tiene un entrenador muy malo.
Por la tarde realizamos dos actividades aportadas por el experto.
Reconocemos y unimos con una linea el equipamiento del futbolista. También tratamos de dibujar uno nosotros.
Otro es elegir que lugar queremos ocupar dentro del partido: Defensa, portero etc. Lo escribimos en una pegatina con nuestro nombre y cada uno se lo pega en su camiseta.
¡¡¡GRACIAS JOSE POR EXPONER Y ENSEÑARNOS TODO LO QUE SABES SOBRE EL FUTBOL. TE MERECES UN GRAN OE OE!!!
Rosario García-Valenzuela Morell
A lo largo de esta semana hemos trabajado nuestra salida trimestral.
Comenzamos recordando las lecturas que hemos realizado al respecto, poniendo en común la experiencia que cada un@ tiene y estableciendo las normas inherentes a este tipo de actividad (salida fuera del centro escolar).
En la tarde cooperativa, investigamos en nuestro jardín realizando un recorrido en el que nos detenemos en aquellos elementos más significativos, como pueden ser el estanque de las tortugas o el árbol donde vive el duende de los cumpleaños.
El padre de Javier, ha sido el encargado esta semana de contarnos cosas acerca de su profesión. Un ratito para «volverse locos» a ritmo de rock (entrada específica).
Trabajamos la propuesta también con recursos multimedia (apartado de recursos del blog), que nos ofrecen una visión clara acerca de la importancia del reciclaje, la clasificación de los residuos, la reutilización de materiales de desecho y la concienciación del cuidado a la naturaleza.
Dedicamos varias sesiones a la evaluación individual del alumnado, de cara al seguimiento de los objetivos de cada área, para este trimestre.
El jueves tenemos nuestro gran día: SALIDA AL ECOPARQUE NORTE.
Allí nos esperaba Cora, que nos recibe en una gran sala acondicionada para realizar actividades escolares. Tras las rutinarias presentaciones y la calma de la euforia que traían del viaje en bus, nos disponemos a escuchar una bonita historia acerca del reciclaje, titulada «LOS TRES DRAGONES DE COLORES».
Versa sobre el pueblo de Alpujarrete, donde sus habitantes poseían huertos y granjas de las cuales extraían las materias primas con las que alimentarse.
Un buen día unas grandes máquinas comenzaron a construir casas y más casas y el huerto y granja no eran suficientes para abastecer a todos los habitantes, de tal modo que abrieron una pequeña tienda que luego se convirtió en una gran superficie.
Allí iban todos a comprar los alimentos y todos ellos venían envasados. Cuando los consumían arrojaban los envases por cualquier sitio (ya que hasta entonces no habían dispuesto de ellos) y el pueblo comenzó a convertirse en un gran basurero, que traía enfermedades y olía muy mal.
Cuando los habitantes del pueblo fueron conscientes que tenían un gran problema, fueron en busca del abuelo más sabio del pueblo y él les recomendó visitar la cueva de los tres dragones de colores.
Estos simpáticos personajes, comían todo tipo de residuos, y ayudaron a limpiar todo el pueblo, ingiriendo la basura que cubría sus calles.
El dragón azul comía papel y cartón, la dragona amarilla comía latas, platico y bricks, y el dragón verde (que era muy tímido) comía vidrio.
Una vez finalizada la historia, realizamos una actividad en la que cada uno posee un residuo y debe depositarlo en su contenedor correspondiente.
Como el tiempo no nos permite salir fuera para trabajar en el huerto ecológico, nos construimos unos bonitos imanes para el frigorífico, con material reciclado.
Por la tarde dibujamos nuestra salida, intentando dejar plasmados tanto a la monitora, como a los tres dragones protagonistas del cuento.
El viernes cerramos la semana con un taller plástico, en el que damos color a unos contenedores gigantes, que estarán presentes en nuestra clase, a lo largo de todo el mes de diciembre.
NOTA: LA SEMANA PRÓXIMA COMENZAMOS «TALLER DE CONSTRUCCIÓN DE JUGUETES CON MATERIAL RECICLADO», ASÍ QUE YA PODÉIS TRAER TODO ESE MATERIAL QUE LLEVÁIS TIEMPO SELECCIONANDO EN CASA.
Buen fin de semana,
Esther.
SEMANA DEL 24 AL 28 DE NOVIEMBRE 2014
En la tarde cooperativa del lunes, nos paseamos por el jardín, investigando que árboles, con hojas o sin hojas, había muchísimas. También visitamos el rincon-Tronco donde vive el DUENDE DE LOS CUMPLEAÑOS y la alberca donde están las tortugas.
Comenzamos la propuesta del CUERPO HUMANO con una asamblea donde los alumnos-as exponen sus ideas previas sobre el tema. ¿Que partes del cuerpo conocéis?
Raquel: el estómago es la barriga, para que lleguen los alimentos.
Nico: Los pulmones son para respirar.
Helena: Las costillas, para proteger el corazón.
Jose: el esternón sujeta las costillas.
Miguel: El corazón para que pase la sangre.
Francis: Las venas por todo el cuerpo lleva la sangre.
Rafa: el corazón sirve para limpiar la sangre.
Nico: El cerebro dice como tienes que hacer las cosas.
Helena: El que le dice a la lengua cuando tiene que hablar.
Miguel: En el cerebro no hay bacterias.
Clara: La garganta para que los alimentos puedan pasar.
También hablamos de los huesos y músculos.
Para empezar, nos medimos y anotamos las cifras de nº de zapato, nuestro peso y cuanto medimos.
Otro día en la pizarra digital trabajamos con actividades sobre el cuerpo.
Dibujamos el perfil de un compañero para escribir entre todos los nombres de las partes de nuestro cuerpo: CABEZA, TRONCO Y EXTREMIDADES.
Como todavia están emocionados con los dinosaurios realizamos un taller de modelado de dinosaurios de plastilina.
El miércoles, recuperamos una clase de Música y después educación física.
El jueves nuestro compañero Jose debuta como experto en Fútbol ( Ver categoría de expertos)
El viernes disfrutamos en las tardes de biblioteca. Primero con la lectura individual, luego cada uno-a, elige el cuento que se quiere llevar a casa y antes de marcharnos a merendar les leo un cuento. Tres días en semana están viniendo a la hora de la merienda dos compañeros de 3º de E.P.O. para contarles un cuento a cada clase de infantil.
Rosario García-Valenzuela Morell