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Nuestro vivero, una experiencia compartida

Buenas tardes familias,

Plant Nursery Icon Vector for Greenhouse and Gardening Setup | Premium ...Estos días han sido muy especiales porque, además de nuestra salida, hemos estado a tope preparando todo para el montaje de la tienda del vivero. Ha sido una semana muy de ir cerrando detalles, con mucha ilusión porque ya se acerca el gran día.

Llevamos ya bastante tiempo metidos de lleno en este proyecto tan bonito de las «Tardes Cooperativas» y los «Talleres Medioambientales», junto a los grupos de 3 a 6 años. Es un proyecto de ciclo que nace con la idea de aprender de forma global, tocando muchas áreas a la vez, pero siempre desde el juego, la experiencia y lo que vamos viviendo día a día. Además, entre todos tenemos un objetivo común muy especial, ayudar a ampliar el fondo de libros del cole, creando entre todos un pequeño “negocio†con el que conseguir ese dinero.

Durante todo este tiempo hemos ido dando forma a nuestro vivero, que muy pronto tendrá su momento más esperado: la venta de plantas a las familias. Ha sido un camino precioso, lleno de aprendizajes que han surgido de forma natural, jugando, tocando, observando y experimentando. Hemos conocido plantas, aprendido sus nombres, sembrado, trasplantado y visto cómo crecen poquito a poco.

También hemos trabajado un montón de cosas sin casi darnos cuenta, lógica-matemática cuando ponemos precios, alfabetización cuando escribimos y reconocemos los nombres de las plantas… El vivero se ha convertido en una pequeña “empresa†donde todos y todas hemos tenido su papel, aprendiendo a organizarnos, ayudarnos y tomar decisiones juntos.

 

Esta semana, además, hemos estado ultimando los preparativos para el montaje de la tienda. Los naranjitas han hecho el cartel de la entrada al pasillo, los rojitos hemos preparado tarjetas con el nombre de las plantas, el toldo de la tienda y unas flores preciosas hechas con muchísimo cariño, y los verdes han elaborado el cartel de precios y cuidados de las plantas. De verdad, ¡un trabajo cooperativo precioso en el que todos hemos aportado algo!

Han sido pocas sesiones de juego esta semana, pero la verdad es que ya veníamos practicando desde antes. En cada sesión hemos vivido situaciones reales de compra-venta: preparar el espacio, colocar las plantas, hacer carteles y etiquetas, y turnarnos en distintos roles como vendedores, organizadores o clientes. Todo esto ha hecho que el aprendizaje sea muy cercano, práctico y divertido, así que los peques están muy seguros y lo están viviendo con mucha naturalidad y emoción.

Gracias a la ayuda de las familias, que han aportado tetra-briks y esquejes, hemos podido crear un vivero precioso. El próximo lunes cerraremos este proyecto con un día muy especial: la venta de nuestras plantas. Será un momento muy emocionante en el que cada peque atenderá a sus familias y podrá enseñar todo lo que ha cuidado durante este tiempo con tanto cariño. ¡Estamos con muchas ganas de que llegue ese día!

Premium Vector | Gold euro coins cartoon style isolatedPara que todo salga bien, os recordamos que solo se utilizarán monedas de 1 y 2 euros. Es importante que se tomen su tiempo para hacer bien los cálculos del pago y el cambio, ayudándose de materiales visuales como palillos de colores. También os pedimos que cada familia traiga una bolsa para llevar las plantas y así seguir cuidando el medio ambiente.

Al finalizar la venta, os pedimos que una vez que ya hayáis realizado vuestra compra, bajéis al parque, para que el resto de familias pueda seguir entrando con tranquilidad y los peques puedan atender su momento de venta con calma.

Os esperamos el lunes 13 a las 16:15 con mucha ilusión para cerrar juntos este bonito proyecto.

Silvia.

Tu cuerpo es tuyo

Buenos días familias,

Nuestra semana en la clase rojita ha sido un poco diferente. El mal tiempo no nos ha permitido salir al exterior todos los días, por lo que hemos tenido que adaptar nuestras rutinas y buscar nuevas formas de canalizar toda la energía dentro del aula.

 

 

A raíz de la visita de Elena, la mamá de Martín, el grupo mostró un gran interés por el cuerpo humano, y por ello nuestra propuesta de juego durante la semana ha sido “los médicosâ€. A través del juego han surgido muchas preguntas y conversaciones sobre cómo es nuestro cuerpo y cómo funciona.

TU CUERPO ES TUYO - Comprar en Himawari kidsTambién ha aparecido la curiosidad por conocer el cuerpo de los compañeros, algo totalmente natural a estas edades. Desde el aula acompañamos este interés con respeto, ayudándoles a comprender que cada cuerpo es único, que mi cuerpo es mío y que nuestras partes íntimas deben cuidarse y respetarse. Para ello hemos comenzado a leer algunos de los libros que habéis aportado, que nos ayudan mucho a tratar estos temas con naturalidad y seguridad.

Hemos empezado descubriendo que la columna vertebral nos permite estar de pie y mantener el equilibrio, y que está formada por vértebras. Entender que tenemos huesos bajo la piel resulta sencillo para ellos, comprender que también tenemos músculos requiere más vivencias, por lo que lo trabajamos a través del movimiento y el juego.

También hemos dedicado tiempo a descubrir los cinco sentidos: tocar y palpar, oír, ver, oler y saborear. Jugamos a taparnos los ojos o la nariz para darnos cuenta de lo importantes que son todos y de cómo nos ayudan a conocer el mundo que nos rodea.

Os animamos a seguir trayendo materiales que nos ayuden a enriquecer esta propuesta y a seguir acompañando desde casa todo lo que vamos descubriendo juntos.

En nuestro día a día realizamos muchísimas actividades que esperamos que os vayan contando en casa. Seguimos avanzando en el trabajo alfabético, jugando con los sonidos de las letras, escuchándolos, repitiéndolos y buscándolos en palabras que forman parte de su vida diaria. Poco a poco vamos llenando nuestra caja de las letras con sonidos y palabras que nos acompañan, algunas que ya creen conocer y otras que para ellos son completamente nuevas.

Todo esto nos ayuda a crear frases cada vez más completas y a enriquecer su vocabulario. Pensad que cuanto más vocabulario y más sonidos manejen, mejor será su proceso hacia la lectoescritura, aunque esta todavía sea una palabra un poco grande para nosotros… por ahora seguimos aprendiendo jugando, escuchando y disfrutando.

Hoy también quiero contaros que comenzamos un proyecto muy especial para el ciclo, “El viveroâ€, un proyecto que nos acompaña cada curso y que se desarrollará a lo largo de varios meses.

Durante este tiempo aprenderemos sobre las plantas a través del juego, la observación y la experiencia directa. El juego de comprar y vender será el eje principal en los momentos de juego simbólico, aunque también irán surgiendo otras actividades según los intereses de los peques.

Con este proyecto iremos aprendiendo muchas cosas: cómo son las plantas, qué necesitan para crecer, cómo cuidarlas y para qué sirven.

Al final del proyecto montaremos una pequeña tienda-vivero, donde cada clase venderá las plantas que hemos ido plantando y cuidando semana a semana a sus propias familias. El dinero que se consiga (de manera simbólica) se utilizará para comprar libros nuevos para la biblioteca del cole u otro material educativo.

Poco a poco iréis viendo cómo, a través de este proyecto, trabajamos de manera global muchos aprendizajes:  alfabetización, lógica-matemática, observación,  expresión oral, autonomía, el trabajo en equipo y el cuidado del entorno, entre otros muchos aspectos.

Ya hemos hecho una primera presentación del proyecto en la tarde cooperativa, recordando entre todos lo que vivimos el curso pasado. Para empezar, os pedimos colaboración trayendo envases reciclados (como tetra-bricks  limpios y cortados) que podamos usar como maceteros, ayudándonos así a cuidar el medioambiente. También nos vendrá muy bien que aportéis esquejes  para poder sacar nuevas plantas. En el cole utilizamos muchas del jardín y del parque,  Algunas plantas que nos pueden servir son: potos, cintas, hierbabuena, romero, tomillo, menta, geranios o rosales. Cuanto antes lleguen, antes podremos empezar, ya que las plantas necesitan tiempo para crecer.

La próxima semana tendremos tres actividades especiales :

  • Martes 27: Anabel, mamá de Leo Gálvez, nos acompañará en el aula para contarnos en qué consiste su profesión.

  • Miércoles 28: recibiremos la visita del Ecoparque móvil, por lo que podéis traer cosas para reciclar, igual que en cursos anteriores (pilas, pequeños electrodomésticos que ya no funcionan, etc.).

  • Viernes 30: celebraremos el Día de la Paz junto con el resto de grupos del colegio.

Gracias, como siempre, por vuestra colaboración y por acompañar a nuestros rojitos.

Feliz fin de semana.

Silvia.

Cerramos «Proyecto Vivero» en la clase rojita

Finalmente, llegó el gran día. Tras tanto esfuerzo, ¡era hora de vender! Aunque no dispongo de muchas imágenes debido al trabajo del montaje en equipo y al apoyo personalizado desde el inicio, el ambiente ha sido realmente especial.

La clase roja se mostró entusiasmada desde primera hora, ansiosa por atender personalmente a los clientes. Tras una semana de intensos preparativos y simulacros de compra-venta, nos aseguramos de que cada detalle en nuestra tienda estuviera perfectamente cuidado. Durante el día, organizamos:

  • La clasificación de las plantas, maceteros y la colocación de los carteles con los nombres que preparamos la semana anterior.

  • La disposición de mesas, toldo, estanterías decoradas, números de turno, carteles de precios y, por supuesto, las macetas.

En asamblea, repasamos el precio de las plantas: 1€ para las pequeñas y 2€ para las grandes, y practicamos estrategias para calcular el cambio utilizando palitos, algo que, aunque complejo, nos fue de gran ayuda. Además, insistimos la importancia de dirigirnos a los clientes siempre con educación y respeto.

Antes de la llegada de las familias, expliqué la necesidad de ser muy pacientes, ya que cada rojito tendría su turno para vender una vez que sus padres se acercaran. Fue fundamental respetar el tiempo asignado para que todos pudieran poner en práctica las estrategias aprendidas, y lo hicieron de forma ejemplar, mostrándose muy respetuosos entre ellos.

A las 16:15, levantamos la persiana y abrimos oficialmente nuestro vivero.

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El aprendizaje fue verdaderamente significativo. Durante la sesión de compra-venta, se pudo apreciar la profesionalidad de nuestros pequeños vendedores, lo que me llenó de orgullo y satisfacción. Les felicité por su dedicación y esfuerzo.

¡Gracias a las familias por vuestra estupenda participación!Al aplicar lo aprendido en lógica-matemática (precios y cantidades) y alfabetización (escritura e identificación de nombres de plantas), el grupo demostró sus capacidades de manera sobresaliente. Nuestros pequeños rojos se sienten muy orgullosos de lo logrado.

Cerramos la semana del vivero de una manera muy especial, culminamos con la venta de nuestras plantas a los grupos de primaria. Ha sido realmente gratificante poder seguir aprendiendo junto a nuestros compañeros de la planta de abajo.

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Aprendemos con motivación, experiencia y, sobre todo, con juego.

Ayer, al realizar el recuento del dinero en caja durante la asamblea, pudimos constatar que nuestro vivero ha sido un éxito rotundo.

Ahora, solo nos queda esperar con ilusión la llegada de la Semana de la Lectura. Esta cita nos permitirá invertir todo lo recaudado en la compra de ejemplares para nuestra biblioteca.

Feliz fin de semana.

Silvia.

El Vivero: Un Proyecto Cooperativo de Aprendizaje

Desde el mes de enero, nuestra clase rojita ha estado inmersa en un emocionante proyecto dentro del marco de las «Tardes Cooperativas» y los «Talleres Medioambientales» junto a los grupos de 3 a 6 años. Esta iniciativa, que culminará con la venta real de plantas a las familias, ha sido una experiencia enriquecedora en muchos sentidos.

A lo largo de estos meses, hemos trabajado para cumplir una serie de objetivos fundamentales:

  • Conocer las plantas y aprender sus nombres.
  • Experimentar con la siembra y el trasplante de diferentes especies.
  • Colaborar en el riego y mantenimiento de las plantas.
  • Asignar un valor económico a cada planta.
  • Participar en la venta de las plantas a la comunidad educativa con el objetivo de recaudar fondos para la adquisición de libros.
  • Fomentar el trabajo cooperativo y el aprendizaje compartido.

Este proyecto no solo ha servido para acercarnos al mundo natural y comprender el ciclo de vida de las plantas, sino que también ha permitido a los niños aplicar sus conocimientos de lógica-matemática al establecer precios y cantidades, así como desarrollar habilidades de alfabetización al escribir e identificar los nombres de las plantas.

Nuestros «rojitos» han demostrado gran entusiasmo y satisfacción con los logros alcanzados. Montar una pequeña empresa con tan solo 5 años no es tarea fácil, pero gracias a la colaboración de las familias, que han aportado tetra-briks y esquejes, hemos conseguido tener un vivero listo para la venta.

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A través del juego, hemos practicado la organización de los productos, la rotulación de las plantas y la dinámica de compra-venta. Cada sesión ha sido una oportunidad para que los niños desempeñaran diferentes roles: unos escribían los carteles, otros atendían la tienda y otros participaban como clientes. De este modo, el aprendizaje se ha convertido en una experiencia significativa y motivadora.

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Concluiremos este proyecto con la satisfacción de haber aprendido jugando, experimentando y cooperando. La venta de nuestras plantas será el broche final de un camino lleno de descubrimientos y logros .

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Durante este día, cada peque se encargará de ofrecer plantas a sus familiares. Para que todo funcione a la perfección, es importante recordar que solo usaremos monedas de 1 y 2 euros y billetes de 5. Queremos que se tomen el tiempo necesario para hacer bien los cálculos al cobrar y devolver el cambio, utilizando para ello herramientas visuales como palillos de colores.

No olvidéis llevar una bolsa para transportar las plantas, lo que también ayudará a cuidar nuestro entorno mediante el reciclaje. Al terminar la venta, os pido recoger a los peques  para esperar al grupo en el parque, de manera que evitemos aglomeraciones y se mantenga la calma entre los protagonistas.

Os espero el martes 1, a las 16:15

Silvia.

El Sistema Solar en la clase rojita

¡Cuántas cosas que contar! jajaja… Como sabéis, nuestro proyecto del vivero nos tiene bastante ocupados, y me parece importante compartir con vosotros los avances y la ilusión con la que los peques están participando.Plantbert's Plant House Print // Impresión de vivero // - Etsy México

Si recordamos la reunión de principio de curso, el objetivo anual de centro que Alquería Educación se marcó para este año fue «APRENDER PARA EMPRENDER».

Pero, ¿qué significa esto en Infantil? ¿Cómo podemos cumplir este objetivo con los pequeños y pequeñas?

Buscar formas de involucrar a los niños y niñas en proyectos de emprendimiento reales ha sido fácil gracias al proyecto del vivero que llevamos realizando durante más de dos décadas en Alquería Educación, una experiencia que no solo les acerca a la naturaleza, sino que también les permite desarrollar habilidades como la autonomía, la responsabilidad y el trabajo en equipo.

A través del vivero, los peques están aprendiendo sobre el ciclo de las plantas, la importancia del cuidado del medio ambiente y también experimentarán de primera mano cómo es gestionar un pequeño «negocio». Decidir qué plantar, cómo cuidar las plantas, organizar turnos de riego y hasta pensar qué precio tendrán, todo forma parte de esta experiencia de emprendimiento adaptada a su edad.

Esta semana además tenemos una gran noticia  ¡Hemos contado con una colaboración muy especial! Los alumnos de 6º de primaria, dentro de su área de artística, han elaborado unos preciosos maceteros de arcilla para que los más pequeños del ciclo 3-6 años los vendan en su vivero, ¡Guau!

Ana, nuestra profe de artística en primaria, nos presentó estos maceteros durante la tarde cooperativa, y la verdad es que nos quedamos asombrados con su trabajo. ¡Gracias a todos los artistas de 6º y a Ana por hacerlo posible!

Ahora, nos preparamos para la segunda fase de este proyecto: ¡jugar a las tiendas! Como ya sabéis, el juego es la base metodológica de nuestro aprendizaje, y a partir de la próxima semana, los rojitos se convertirán en pequeños vendedores y clientes en este divertido mercado. ¡Os iremos contando cómo avanza la experiencia!

Como ya sabéis, el beneficio obtenido de la venta de las plantas se destina a la compra de nuevos libros para la biblioteca del centro, permitiendo que nuestros pequeños lectores sigan descubriendo historias y aprendiendo a través de la magia de los cuentos.¡Aún queda mucho trabajo!

El lunes, a primera hora, tuvimos nuestra sesión mensual de yoga. En esta ocasión, Marta quiso trabajar con el grupo una secuencia muy especial, el saludo al sol. Esta serie de movimientos ayuda a fortalecer el cuerpo, mejorar la concentración y comenzar el día con energía y calma. Los niños disfrutaron mucho explorando cada postura y aprendiendo a coordinar la respiración con los movimientos.

¡Lo hacemos genial!

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El lunes, como ya os anuncié, tuvimos una visita muy especial en clase. Luis, el hermano de Pablo, vino a contarnos muchas cosas sobre el Sistema Solar.

Nos explicó que el Sistema Solar está formado por el Sol, los planetas y otros cuerpos celestes como los asteroides. Aprendimos que hay dos partes principales:

El Sistema Solar interno, donde están los planetas más cercanos al Sol: Mercurio, Venus, Tierra y Marte.

El Sistema Solar externo, donde están los planetas más grandes y lejanos: Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

Además, nos habló del Cinturón de Kuiper, que es una zona llena de pequeños cuerpos helados. Allí se encuentra Plutón, que antes era un planeta, pero ahora es un planeta enano. ¡Nos pareció muy curioso!

Sabías que los días de la semana... - AstroCiencias EcuadorTambién aprendimos de dónde vienen los nombres de los días de la semana y cómo están relacionados con el Sol, la Luna y algunos planetas.

Pero lo más divertido fue la demostración con un flexo y una bola de la Tierra. Luis nos enseñó que la Tierra gira sobre sí misma y tarda un día entero en dar la vuelta. ¡Por eso, cuando aquí es de día, en Japón todavía es de noche!

¡Nos ha encantado aprender con él!

Nosotros, por nuestra parte, seguimos explorando el espacio a través de los libros tan interesantes que habéis aportado. ¡Hay tanto por descubrir que no nos da tiempo a leerlos todos! Por supuesto, el juego sigue siendo la clave para hacer el aprendizaje significativo. Hemos viajado al espacio con nuestra imaginación e incluso intentado construir la Estación Espacial Internacional.

Hoy, además, hemos investigado cómo comen, duermen y hasta cómo van al baño los astronautas en el espacio. También hemos descubierto la historia de Laika, la primera perrita en viajar al espacio.

Tras nuestro emocionante juego, plasmamos en papel todo lo vivenciado, reflejando sus ideas y emociones con dibujos.

Gracias por todas vuestras aportaciones, hemos creado un rincón espacial chulísimo que sigue motivando a los rojitos a seguir explorando el universo.

Me gustaría seguir contando más detalles….. De momento, os adelantamos que mañana nos visitará el Parque Móvil del Ecoparque y que el jueves conoceremos una nueva profesión de la mano de los papás de Lucas.

¡Nos vemos en la Luna!

Silvia.