¬° NOS VAMOS DE FIN DE SEMANA !

Sin antes terminar¬† de contaros como nos ha ido en el cole…

Ayer,(Jueves) comenzamos con otra sesión de Juego Heurístico  en la cuál usamos varios tipos de  materiales: anillas, conchas, gomas y las latas contenedoras. En esta sesión hemos llenado, encajado y apilado todos los elementos.

Hoy (Viernes) ,nos tocaba hacer una actividad sensorial muy divertida, primero hemos cogido las revistas y las hemos ojeado, tras echarle un vistazo hemos practicado la técnica de rasgado de papel y nos hemos divertido mogollón lanzando el papel hacia arriba.

Además hemos reciclado el papel que hemos rasgado fomentando así el cuidado del medio ambiente.

 

Hoy Viernes hemos descolgado el tel√©fono y…


¬° Ring ring ! Llamando a las familias , que ya nos vamos de fin de semana para disfrutar en familia.

 

Un abrazo 

Nuria y Estefanía

 

LAS RUTINAS EN 0-2

Estimadas familias,

Han pasado las primeras semanas de adaptaci√≥n y, aunque a√ļn seguimos en el proceso,¬† vamos avanzando a muy buen ritmo y a ello siempre contribuyen las muy nombradas rutinas…¬° Qu√© rutinarios son los m√°s peque√Īos del cole!

Nuestros peque√Īos alumnos llegan de casa con unas rutinas propias y bien asentadas en referencia a horarios de sue√Īo, comida, juego…y en la escuela, en beneficio individual y para el grupo,¬† debemos unificar para todos estos momentos tan importantes en la vida diaria de la clase.¬†

Para que los ni√Īos y las ni√Īas¬† se sientan seguros y tranquilos dentro de la escuela tenemos establecidas una serie de rutinas que se repiten diariamente con unos horarios fijados . Por ello la jornada en nuestro centro comienza siempre siguiendo una misma estructura:

  • Bienvenidas y control de esf√≠nteres.
  • Juegos mot√≥ricos.¬†
  • Juego libre.
  • Talleres.
  • Asamblea de la fruta.
  • Control de esf√≠nteres.
  • Juego en el exterior (terraza o parque).
  • Aseo.
  • Comida.
  • Sue√Īo.
  • Mini-talleres,
  • Merienda y despedidas.

    Estas RUTINAS que se repiten van generando unos H√ĀBITOS que les van a ayudar en su equilibrio emocional y en su aprendizaje. Saben que va a suceder en el tiempo y , por ejemplo,¬† tras una asamblea de la fruta nos vamos a la terraza o al parque y as√≠¬† hay una correlaci√≥n en la mayor√≠a de los momentos de la jornada escolar.

    Los h√°bitos y las rutinas aportan un instrumento important√≠simo de constancia y regularidad y por eso son fundamentales tanto para la vida familiar como escolar. Por ello la familia juega un papel muy importante, ya que los h√°bitos que los peque√Īos adquieren en la escuela¬† deben ser similares¬† en la casa, para as√≠ poder hacerlo m√°s f√°cil y asequible al ni√Īo/a y contribuir√° a crear un ambiente tranquilo y relajado tan beneficioso para todos.

Hemos comenzado a muy buen ritmo…esperamos terminar con objetivos conseguidos.

Un abrazo desde la Clase Azul

Estefanía y Nuria

 

 

 

¬° Y DE NUEVO VIERNES!

Ha pasado otra semana y ya se va notando en el ambiente …¬° En el buen ambiente!…que nos dice que la adaptaci√≥n va por muy buen camino.

Entre jueves y viernes ya nos vamos introduciendo en nuevas actividades y materiales. Ya se muestran mucho más tranquilos y muy colaboradores en los diferentes momentos del día.

Ayer fue la actividad motriz con aros la gran sensaci√≥n de la ma√Īana…Correr, girar, rodar…entrar, salir…¬° Qu√© divertido!

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Hoy comenzamos la ma√Īana preparando un divertido y colorido¬† ¬ęcaminito¬Ľ por el que pasear, correr y sobre todo jugar con los coches.

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Continuamos la ma√Īana con un poco de ritmo con los instrumentos musicales …¬° Y qu√© ritmo!¬† Tambores, panderetas, campanillas, alfombra musical… Comenzamos la actividad haciendo sonar uno a uno los diferentes instrumentos para despu√©s, aprendiendo a compartir, ir manipul√°ndolos de forma individual . Incitamos a diferenciar el sonido y el silencio…¬° Escucha!

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Tras la asamblea de la fruta en la que hoy degustamos un poco de pl√°tano y un delicioso mel√≥n, cambiamos a una actividad mucho m√°s tranquila. En esta √ļltima semana ya se van introduciendo en las rutinas y ya saben que la mejor forma de comer y compartir la fruta es sentados…¬° Muy bien por los peque√Īos!

M√ļsica relajante y un poco de lectura de cuentos para unos y el momento de siesta ma√Īanera para otros. Hoy ¬†nuestra siesta no puede comenzar en la terraza como otras ma√Īanas …JEJEJE

 

 

La terraza está mojada , y no podemos salir, así que con esta actividad tranquila nos relajamos hasta el momento de la comida. 

Aseo de manos , cara y cambio de pa√Īal para sentarnos a la mesa en donde ya vamos reconociendo nuestro espacio, nuestro vaso… y bebemos agua mientras llega la rica comida…¬° Qu√© hambre!.

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Una estupenda semana de septiembre.

Un abrazo

Estefanía y Nuria.

 

 

 

¬° EL GRUPO AL COMPLETO !

El Lunes conocimos a nuestra nueva compa√Īera (¬°Bienvenida Olivia!),¬† podemos decir que¬† por ahora estamos al completo. Hemos creado un grupo muy bonito.

Comenzamos con una actividad motriz con la¬† ayuda de Alberto, jugamos con diferentes m√≥dulos de psicomotricidad haciendo un circuito de obst√°culos¬† para fortalecer nuestros m√ļsculos. Para finalizar jugamos libremente con las pelotas por el aula.

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El Martes y Miércoles hemos disfrutado de la presencia de nuestra Teacher Bárbara en la terraza y en el aula, donde ha jugado con nosotros y nos ha dado instrucciones  en Inglés, hemos disfrutado del arenero y de lo correpasillos.

 

Hoy Miércoles, también hemos jugado con los botes que hemos reciclado y  con ello vamos familiarizándonos con los materiales del Juego Heurístico y hemos finalizado la actividad recogiéndolos.

¬°Hasta ma√Īana!

Un abrazo

Nuria y Estefanía.