Un lunes muy completo

Resultado de imagen de dibujo niños jugando en casaComenzamos la mañana haciendo un balance de nuestro fin de semana, cada uno/a cuenta lo más significativo del suyo:

PAULA: el sábado y el domingo ha sido el cumple de Miguel, y ha venido la tita Moni. Y hemos hecho una fiesta y hemos comprado una tarta y un globo de Mickey que ya se ha desinflado.

CANDELA: he estado todos los días en mi casa y he jugado y pintado con mi hermana.

MARCELO: me he quedado mucho rato en mi casa y jugaba al escondite con mis padres y mi hermano, y también al pilla-pilla.

LEO P.: era el cumple de mi amigo Miguel, y tenia una piscina y coches para meterlos en el agua.

OLIVER: me he quedado en la casa.

LUÃS: le he contado a mi papá cositas, y le he dicho que le quería muchísimo.

ANDREA: me he quedado en casa y he jugado a los disfraces con papá y mamá. Yo era Elsa y mi papá Anna.

SOFÃA: me he quedado todo el rato en casa, pero también he ido al médico porque tenía granillos y me ha dicho que tome un jarabe.

ALINE: he ido al parque con papá y mamá y he jugado con mis primos Ãlvaro y Luís.

LEO S.: me he quedado en casa…y ya no me acuerdo (ja).

MARCO: he salido a la calle y he paseado un poco con la moto.

CLARA: estaba en mi casa y yo he pintado un dibujo de «Luna».

MARÃA: he ido al parque de las ciencias y me hice una pupa.

BEATRÃZ: me he quedado en casa, y he jugado al pilla-pilla con papá y mamá, y hemos pintado con acuarelas.

Después iniciamos nuestra rutina diaria en este momento del día: Resultado de imagen de dibujo calendario infantilcomprobamos que hoy es lunes (primer día de la semana), hace un día soleado, continuamos en el mes de enero, sigue siendo invierno…..y nuestra súper de hoy va a ser PAULA. ¡Cuántas cosas!

Una vez realizado todo este trabajo cognitivo, pasamos a hacer recuento de todos los tetrabriks que hoy han traído de casa (muchas gracias a todos los que os habéis acordado de hacer los deberes 😉 , concluimos que hay 28 (muchos….según ellos, jajaja). Para agruparlos trabajamos la recta numérica hasta el diez y los vamos colocando en  la asamblea en «trenes» de 10 en 10:

Tras el recuento, pasamos a la votación de nuestras propuestas de juego de la mañana; tenemos cuatro propuestas diferenciadas, y así han quedado las votaciones:

COCINITA: IIIII (5)

COCHES: IIII (4)

DISFRACES: IIIII (5)

ANIMALES: II (2)

Así pues, las propuestas de juego que han ganado por mayoría han sido la cocinita y los disfraces, ¡muy bien!

De forma simultánea al desarrollo del juego, hemos llevado a cabo un taller creativo en el que les propongo realizar un GRABADO. Ha sido una técnica que ha requerido de varios pasos, pero en todos los casos han sido pacientes a la hora de realizarlos, han prestado la atención necesaria y han quedado muy satisfechos con el resultado. Podéis ver nuestros grabados en el tablón de clase.

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Resultado de imagen de dibujo niños sembrandoY por en la tarde cooperativa hemos empezado nuestras tareas de vivero con los planteles  y semillas que ya hoy han llegado a clase. ¡Muchas gracias familias!, seguiremos trabajando en futuras sesiones para tenerlo todo preparado para nuestra semana de vivero.

Como veis no os he engañado con el título de la entrada de nuestro blog, ha sido un día de lo más completo.

Loli Gálvez

 

MÉTODO DE PROPUESTAS: COCINITA Y CUENTOS

Recibimos con mucha energía este lunes y los más lanzados/as van contando lo que han hecho en el fin de semana.

Las propuestas de juego van surgiendo conforme está el grupo al completo. Primero la cocinita en la que participan la gran mayoría, organizan el espacio de la mesa para poner el menaje y simbolizar escenas de la vida diaria: comer, partir, mover, poner la mesa… y surgen las primeras conversaciones entre ellos/as que van enriqueciendo el juego. Poco a poco aprenden nuevas relaciones y situaciones sociales que deben ir resolviendo de la mejor manera. 

Hay algunos/as que prefieren el rincón de la biblioteca para estar tranquilos y ver cuentos, esta propuesta llama la atención de otros que también eligen su espacio para leer e imitar a los adultos.

Una vez finalizado el juego toca el momento de la recogida, muy importante en estas edades para fomentar la participación, el orden y la clasificación de «cada cosa en su lugar».

Por último, realizamos la Expresión Gráfica del momento de juego. Ya van apareciendo en sus dibujos esbozos de monigotes y avanzan en su grafomotricidad.

A las 10:30 se incorpora Lindley a la Asamblea de la fruta, les canta la canción de una Snake ( os la enlazará en el blog de inglés) y reparte como súper Mateo de la Torre, eso sí todo en este idioma. Mañana continuaran con la canción.

Salimos al Parque muy abrigaditos y disfrutamos del arenero.

Por la tarde mini taller con puzzles antes de la merienda.

Para seguir con la propuesta de la cocinita, podéis traer de casa delantales,  gorros, cuentos sobre el tema….

IMPORTANTE: EL  PRÓXIMO MES TENEMOS NUESTRO CARNAVAL Y PARA ELLO NECESITAMOS CAMISETAS DE COLOR ROSA DE MANGA CORTA, DOS TALLAS MAS GRANDE. Elaboraremos nuestro propio disfraz a partir de ellas.

Gracias

Carmen Jiménez