Adivina, adivinanza….

 

¡Hola Naranjitas! Ya ha pasado otra semana, ¡Qué rápido pasa el tiempo a vuestro lado!

Terminamos nuestra propuesta de juego sobre el espacio. Ha sido una semana muy espacial, en la que hemos hecho muchas actividades relacionadas con el universo.

Me gustaría empezar mostrando  el  trabajo realizado por Jaime C.  a lo largo de la semana:

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¬°Enhorabuena Jaime! ¬°Gran trabajo¬° ¬°Me encantar√≠a poder subir en tu cohete! ¬ŅCrees que nos llevar√≠a a la LUNA?

  • Finalizamos con este video-resumen del universo, ¬° muy atentos chic@s!

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Un ejercicio mental para recapacitar sobre todo lo que hemos aprendido son las adivinanzas. Alcanzar la respuesta es una gran fórmula para desarrollar la mente.

ADIVINANZAS     E S P A C I A L E S:

  • ¬ŅCu√°nto hemos aprendido? Adivina, adivinanza……
BRILLA EN EL CIELO

CALIENTA EN EL SUELO 

SIN √ČL NO HABR√ćA D√ćA 

Y TODO FR√ćO QUEDAR√ćA.¬†¬†¬† 
SIEMPRE QUIETAS ,
SIEMPRE INQUIETAS
DURMIENDO DE D√ćA
 Y DE NOCHE DESPIERTAS.    
VIAJO AL ESPACIO,

TENGO TRAJE BLANCO

QUE ME HE DE PONER,

SI QUIERO VOLVER. 
JAM√ĀS AVANZA DESPACIO

CON TODO SU MATERIAL,

PUES SE DIRIGE AL ESPACIO SIDERAL.

SON OCHO Y TODO EL MUNDO LOS QUIERE EXPLORAR, 
SI QUIERES SABERLO SU NOMBRE
TENDR√ĀS QUE RECORDAR.
¬ŅQU√Č SON?

Encontraréis la solución en las siguientes imágenes:

  • Seguimos divirti√©ndonos con el momento musical del d√≠a.¬† Atentos que empieza pero …..¬°Cuidado con la hormiguita!

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Para los que quieran y deseen seguir ¬†moviendo el cuerpo, seguid las indicaciones del baile de la hormiga….¬°mene√≠tos y¬† muchos saltitos!

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  • ¬ŅEst√°is cansados? ¬ŅHab√©is bailado y saltado mucho? Ahora toca volver a la calma con un cuento de yoga: Los astronautas en el espacio interior. Ya sab√©is, respiramos profundamente¬† antes de comenzar a practicar yoga.

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  • Para el fin de semana os traigo un taller muy sencillo, ¬†estoy ¬†segura¬† que os va a ¬†gustar:
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¬°Espero recibir fotos con vuestras maracas!

Familias, naranjitas, os deseo un fin de semana  estupendo. ¡Disfrutad del tiempo de ocio al aire libre!

No olvidéis que el lunes volvemos con más actividades para aprender a través del JUEGO.

Besos de corazón.

Silvia.

 

 

Todos somos especiales

¬°Hola compa√Īer@s! Ya es viernes y hemos pasado una semana estupenda.¬†

Estamos encantados de poder compartir con vosotros todas las actividades de hoy, ¬Ņos apunt√°is?

Para empezar con buen ánimo y muchas ganas, os traemos una canción en inglés con la que además conoceremos las diferentes emociones en este idioma. Are you happy? Sureeeeee

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Vamos a continuar con una preciosa historia que nos va a demostrar como cada persona, cada ni√Īo y ni√Īa, cada adulto que forma parte de nuestra vida, nuestros hermanos/as…son especiales y √ļnicos por como son por fuera y por dentro.

Familias es muy importante que nuestros ni√Ī@s aprendan a valorar y a respetar la diversidad personal. Todos somos diferentes y esas diferencias son las que nos enriquecen como grupo social, ¬Ņverdad que ser√≠a muy aburrido que todos fu√©semos iguales, que visti√©semos igual, que nos gustasen las mismas cosas, incluso que pens√°ramos lo mismo. La diversidad es riqueza, y esta es una idea que hay que transmitir a nuestros peques desde que nacen.

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Y tras el cuento…, un poco de acci√≥n. Os traemos un taller muy divertido que pod√©is hacer con pap√° y mam√°, y con el que podr√©is jugar todo el fin de semana. Se trata de un ¬ęavi√≥n de papel¬Ľ muy especial.¬†

Con materiales muy sencillos y un poquito de habilidad, jajajaja, construir√©is en casa un aut√©ntico planeador que har√° las delicias de grandes y peque√Īos.

Como veis en las fotograf√≠as, solamente necesit√°is papel/cartulina, unas pajitas y pegamento. Y lo dicho…un poquito de ¬ęma√Īa¬Ľ. Os animamos a que lo hag√°is porque lo vais a disfrutar much√≠simo en compa√Ī√≠a de los ni√Īos. En este taller es tan importante el proceso como el resultado, porque la diversi√≥n est√° asegurada.

Por si os parece complicado, aunque no lo es ūüėČ , tambi√©n os dejamos un tutorial:

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Amarill@s llega el momento de bajar un poquito el ritmo… Os traemos nuestra actividad cultural de la semana. Hoy realizaremos un recorrido por algunos de los cuadros m√°s importantes de un pintor muy famoso llamado Paul C√©zanne, y adem√°s podremos hacerlo con la maravillosa m√ļsica de fondo de Debussy. Disfrutad de este momento en familia:

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Y antes de irnos de fin de semana, os dejamos un vídeo a los papás y mamás. Habla de la importancia de las artes en la educación/formación global de las personas. Es totalmente recomendable, así que si encontráis un hueco cuando vuestro peque esté durmiendo la siesta, dedicadlo a visionar el vídeo. Ya nos contaréis qué os ha parecido.

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Y con esto nos despedimos amig@s, nos gustar√≠a daros un abrazo muy GRANDE, pero todav√≠a no podemos. Vamos a abrir los brazos mucho, mucho, muchooooo para ver si os llega la energ√≠a y el cari√Īo que os queremos transmitir.

Esperamos que disfrutéis de estos días y toméis un poquito el sol por nosotros.

¬°Un jueves de lo m√°s sabroso!

¬°Hola N a r a n j i t a s! ¬†¬ŅQu√©¬† tal llev√°is la ma√Īana?

Hoy os propongo  varias recetas de cocina saludable.

Solo tenéis que preparar el delantal, lavaros muy bien las manos y  ganas de pasarlo bien.

¬Ņ Est√°is LISTOS?

 

  • MARIQUITAS DE TOMATE Y ACEITUNAS

Naranjitas.¬† ¬ŅSab√≠ais que el tomate es una fruta-verdura? Os invito a conocer ¬†algunas curiosidades sobre el¬† tomate con este divertido video:

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Para realizar este delicioso aperitivo de mariquitas de tomate cherry y aceitunas negras necesitaréis los siguientes  ingredientes:

-Tostas de pan

-Hojas de lechuga.

-Tomatitos cherry

-Aceitunas negras

Comenzamos¬† lavando muy bien las lechugas. Cortamos unas hojas peque√Īas y las ponemos sobre las tostas de pan,¬†¬†si quer√©is pod√©is untarlas con ¬†queso para fijarlas mejor al pan.

Cortar los tomates cherry por la mitad para formar el cuerpo de la mariquita y colocarlos encima de las tostas con la lechuga.

Con ayuda de pap√° o mam√°, cortar por la mitad las aceitunas. Una de las mitades¬† ser√° la cabeza, la otra deber√©is picarla en trozos peque√Īos para hacer los puntitos de la mariquita.

Ahora ten√©is que colocar el trozo de aceituna delante del tomate para hacer la cabeza. La parte m√°s divertida ser√° poner ¬†los trocitos de aceituna para hacer los puntos. ¬°Chic@s ! un poco de aceite y sal….y listo!!!!!

La presentaci√≥n de los platos hace mucho en los ni√Ī@s, el aspecto agradable puede hacer m√°s atractivo un plato y que superen un rechazo inicial de algunos alimentos.

  • HELADO DE FRESA

Seguimos  conociendo detalles curiosos sobre  frutas y verduras que coméis a diario,  le toca el turno a la FRESA:

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INGREDIENTES:

-200 ml de nata fresca para montar.

-200 gr. de fresas.

-Un poco de az√ļcar para los m√°s golosos (opcional).

Naranjitas los primero que tenéis que hacer es lavar las fresas. En una tabla de cortar y con mucho cuidado trocearemos las fresas. ¡Seguro que por el camino os coméis algunas, bien hecho,jajaja!

Una vez que las fresas est√©n cortadas, a√Ī√°delas junto a la nata en un bol para batir. (Si quer√©is a√Īadir az√ļcar este es el momento). A continuaci√≥n usa la batidora y mezcla con mucho amor para que coja volumen.

Cuando este lista la mezcla , pasa el contenido del bol a peque√Īos recipientes, o si ten√©is moldes para helados , y m√©telos en el congelador. Naranjitas en unas horas estar√° listo para tomar. ¬°Qu√© rico!

Familias , como veis, todos los pasos son fáciles de seguir. Son  recetas sencillas y ricas a partes iguales. Estoy segura que se sentirán muy orgullos de haberlo hecho ell@s mismos.

  • ¬†¬ŅSab√©is qu√© es un problema matem√°tico? Un problema es un reto, algo que nos hace pensar, debemos aplicar todos los conocimientos que ya sabemos para encontrar una soluci√≥n.

¬ŅCu√°ntos tomates tengo en la cesta? Cuenta los tomates:

Me ha sobrado un tomate…

¬ŅCu√°ntos tomates he utilizado para realizar la receta? ¬ŅQui√©n sabe la respuesta?

 

 

 

 

¬ŅCu√°ntas fresas he utilizado para elaborar el helado de fresa?

 

Naranjitas las matem√°ticas nos ayudaran ¬†a solucionar problemas en nuestra vida, ….Y ahora ¬ŅQui√©n se anima a sumar helados?

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Y con esto.. y un bizcocho , hasta ma√Īana a las 8…
¬†¬°Se acerca el fin de semana…!

Silvia.

Día de ciencia

Hola amig@s, volvemos con muchas actividades y propuestas que hemos preparado con mucho coraz√≥n. ¬ŅNos quer√©is acompa√Īar?

Para empezar, os traemos un experimento muy visual con el que vais a poder experimentar en casa de diferentes formas, todas las que os permita vuestra imaginación.

Hola tambi√©n a vosotras familias, para ver el experimento lo √ļnico que ten√©is que hacer es pinchar sobre la imagen de debajo. Como ver√©is, como siempre, solamente necesitar√©is algunos elementos sencillos, pero el resultado es totalmente ¬ęmagico¬Ľ. La magia de la ciencia eso s√≠, en la que todo tiene su explicaci√≥n y con la que podemos trabajar con nuestros ni√Īos y ni√Īas la relaci√≥n causa-efecto.

Ya nos contaréis que tal os va y cual es su reacción.

¬ŅOs ha gustado el experimento amarill@s?, seguro que s√≠. Ahora os traemos un juego de habilidad en el que tendr√©is que poner en pr√°ctica vuestra atenci√≥n.

Familias, se trata de realizar sencillos puzles usando palillos

depresores y gomets de colores (los materiales los pod√©is adaptar a los que teng√°is…). Con esta actividad, como ya avanz√°bamos a los peques, vamos a trabar la atenci√≥n, los colores y las formas geom√©trica. Lo m√°s importante de todo, que lo har√°n jugando y de

una forma motivante y divertida.

Seguimos con la programaci√≥n del d√≠a, y ha llegado el momento musical de la ma√Īana.

Chic@s mezclamos m√ļsica y movimiento, y ¬Ņqu√© tenemos? pues una danza africana de lo m√°s marchosa que har√° que movamos nuestro cuerpo al comp√°s de sus notas. Esperamos que os guste:

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Y para terminar…, llega el momento alfab√©tico que centramos hoy en una sencilla adivinanza.

Ten√©is que pedir a pap√° y mam√° que os lean la adivinanza despacito, vosotros ten√©is que escuchar muy bien y prestando atenci√≥n a las pistas que nos dan. ¬ŅSer√° un animal, un objeto, un color? Nosotros no lo sabemos, lo tendr√©is que adivinar, por eso es una adivinanza.

Y con esto terminamos hoy, poquito a poco se nos acaba la semana, pero no os preocup√©is porque ma√Īana estaremos aqu√≠. Os esperamos a todos, no falt√©is, que podemos veros a trav√©s de la pantalla.

Os mandamos un beso muy grande de todo coraz√≥n, hasta ma√Īana.

Seguimos con las manos en la masa

Buenos d√≠as chic@s y familias. ¬°Por fin es mi√©rcoles y tenemos nuestra sesi√≥n de zoom! ¬Ņhab√©is preparado los cubitos de colores?¬†

Hoy en nuestro blog os proponemos continuar con nuestra propuesta de juego de ¬ęlos cociner@s¬Ľ, as√≠ que poneros el delantal porque la ma√Īana promete ser divertida.

Familias, ¬Ņhay algo mejor que el contacto de la masa de harina en las manos?, justo eso es lo que os traemos para hoy. Los ingredientes son muy sencillos, seguid las instrucciones de la fotograf√≠a, despu√©s solo ten√©is que mezclar los ingredientes y tendr√©is vuestra masa lista para darla a los ni√Īos/as para jugar.

Pod√©is proponerles hacer pan, bizcochos, tartas, magdalenas, galletas, pizas…, todo lo que se les ocurra, eso s√≠ deben saber que es masa para jugar y no para comer (s√≠ pueden darla a probar a sus beb√©s o peluches, jajajaja).

Con este taller, además de fomentar la imaginación y el juego

representativo en el que van a desempe√Īar un rol determinado (el de cocineros o panaderos) vamos a trabajar la motricidad fina al m√°ximo y por supuesto, se trata de un taller sensorial magn√≠fico en el que a trav√©s de nuestras manos fundamentalmente van a percibir m√ļltiples sensaciones t√°ctiles.

Como veis, son todo ventajas, no lo dudéis y ponedlo en práctica.

¬ŅLo hab√©is pasado bien amarill@? Ha llegado el momento de tomar nuestra fruta de media ma√Īana, pero antes… ¬°hay que lavarse las manos!¬†

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Una vez limpitos y relajados, os vamos a contar uno de nuestros cuentos favoritos ¬ęLos chivos chivones¬Ľ, escuchad muy bien a ver si sab√©is contarle a pap√° y mam√° c√≥mo termina la historia.

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Y mientras continuamos en nuestra particular ¬ęasamblea en casa¬Ľ, os animamos a que cont√©is a vuestros peques cuales son las frutas y verduras de temporada. De la misma forma que es importante saber lo que comemos, tambi√©n lo es saber en qu√© momento del a√Īo cada alimento vegetal se produce de manera natural. Debemos apostar por una alimentaci√≥n saludable y en la medida de lo posible de temporada. Consultad la infograf√≠a de abajo y podr√©is comprobar que alimentos producen los huertos de nuestro pa√≠s durante este mes:

Y por √ļltimo, ya que hemos comenzado con un trabajo espec√≠fico ¬ęmanual¬Ľ, vamos a continuar trabajando la coordinaci√≥n para favorecer el control del tren superior, lo cual beneficiar√° en gran medida a nuestros ni√Īos y ni√Īas para desarrollar positivamente el control del trazo sobre el papel.

Para esta actividad solo vais a precisar de un papel grande, tambi√©npod√©is usar un cart√≥n o simplemente trazar con cinta sobre el suelo…, y algunos coches/veh√≠culos de juguete.

El juego consiste en seguir el recorrido de las líneas con los vehículos y conseguir llegar a la línea de meta.

¬ŅOs apetece jugar chic@s? sabemos que vuestra respuesta ser√°…¬°SIEMPRE! Pues √°nimo porque la carrera comienza en 3,2,1….¬°YA!

Ma√Īana m√°s…