ANIMALES DE NUESTRO PLANETA

Buenos días compañer@s, ¿cómo os habéis levantado hoy? ¿Verdad que estáis llenos de energía? Pues venga, nos ponemos en marcha que tenemos muchas cosas que hacer…

Familias, hoy termina nuestra semana puesto que según el calendario escolar este fin de semana tenemos puente. No habrá «cole» ni viernes 1 de mayo ni lunes día 4. Por ello en nuestra entrada de blog de hoy os traemos diferentes propuestas para que podáis realizar durante los días de fiesta. Como siempre os decimos, se trata de hacer que estos días sean especiales para todos, así que disfrutadlos en familia y cread bonitos recuerdos.

Vamos a empezar con el «momento vídeo», porque sabemos que os encanta:

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¿Habéis visto que interesante? ¿Sabíais que nuestro planeta era tan grande y que en el habitaban tantos animales diferentes?

Para comprobar cuántos animales conocemos y qué, os proponemos un juego de adivinanzas, ¿queréis jugar? Seguro que sí, prestad mucha atención, abrid muy bien los ojos y escuchad las pistas…

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Y para aprender cómo se llaman los continentes en los que se divide nuestro planeta, nada mejor que hacerlo a través de una canción. Un, dos, tres ¡música maestro!

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¿Qué os parece si después de todo lo que hemos aprendido e investigado jugamos a la propuesta de «LOS ANIMALES»? Podéis elegir la zona que más os guste: animales de la selva, de la granja, de la sabana, del desierto… Pedid a mamá o papá que os maquillen del animal que elijáis, cubrid una mesa a modo de cueva y la diversión está servida.

Familias, como siempre os decimos, vuestros hijos e hijas deben tener su espacio y momento para el juego libre. Poned a su alcance los recursos necesarios para ello (telas, maquillaje, alguna pieza de mobiliario…) lo demás lo harán ellos con su imaginación.

Chicos y chicas, para seguir aprendiendo cosas de los animales os traemos una divertida canción para conocer los sonidos que producen. ¿Queréis probar? Seguro que muchos ya los sabréis…

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Y para hacer un poquito de ejercicio y mover nuestro cuerpo mientras lo pasamos bien, solo tenéis que ir pasando las imágenes y hacer lo que os van diciendo los animales. ¿Todos preparados?

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Os animamos a que desarrolléis este largo fin de semana (ya no tenemos blog hasta el martes) la propuesta de los animales; cambiad de «personajes», de ambientación/escenarios… descubriréis todo lo que vuestros «peques» pueden enseñaros. Si su motivación crece con esta propuesta os animamos a que continuéis investigando utilizando libros y cuentos que tengáis en casa o a través del ordenador.

Una motivación añadida puede venir a partir de las películas…, para estos días os recomendamos «Hermano Oso«. Si es demasiado larga para vuestro hijo/a podéis verla en varias sesiones dependiendo de su nivel de atención.

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Nuestra visita cultural del «finde» vuelve a estar orientada al tema que nos ocupa. En este caso os traemos un recorrido por algunas obras de Miró acompañadas de la excepcional música de Camille Saint Saens, «El Carnaval de los animales». Esperamos que la disfrutéis porque es todo un regalo para la vista y para el oído:

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Deseamos que paséis un estupendo puente disfrutando mucho de nuestros amarill@s. ¡Nos vemos el martes!

 

¿Cuántas letras tiene mi nombre?

¡Hola naranjitas! Hoy termina nuestra semana, no habrá «cole en casa» hasta el próximo martes, así que  disfrutemos el día.

Me gustaría comenzar el jueves  enseñando dos preciosos dibujos que nos ha enviado Naia desde casa; también podréis ver la receta del taller de » Galletas de coco» escrita por nada más y nada menos que Jaime C. ¡Enhorabuena chic@s ¡Qué bonitos! ¿Quién se anima? Estoy deseando  recibir más dibujos y poder mostrarlos en nuestro rinconcito del blog,  nuestro corcho del cole en casa.

  • ¿Sabéis qué pasa si mezclamos el color azul con el amarillo?
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Naranjitas en el siguiente video podréis  aprender  los colores primarios, azul, rojo y amarillo y los colores que resultan de mezclar varios colores, verde, naranja y morado.

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  • ¿CUÁNTAS LETRAS TIENE MI NOMBRE?

Aprender a escribir vuestro nombre es una de las primeras actividades que os acercará a la lecto-escritura. Vuestro nombre os acompañará toda la vida, así que  imaginaros lo importante que es. Muchos de vosotros ya sabéis escribirlo, otros habéis empezado a trazarlo y a organizar sus letras. Aquí os traigo una actividad que os ayudará a saber y ver con claridad las diferentes letras que lo forman.

Una vez que lo tengáis escrito, podremos contar, a través de la serie numérica, el número de letras que componen vuestro nombre, ¡el mío tiene 6! S  I  L   V  I  A, ¿Y el vuestro?

Y para seguir practicando en casa varias ideas:

  • Todos habéis leído este cuento ya que fue uno de los ejemplares de nuestro Proyecto de Lectura, «ASÍ ES MI CORAZÓN». Es un precioso álbum de las emociones y los sentimientos que  los niñ@s sienten en momentos determinados . Visualmente me habéis transmitido que os encanta:

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  • ¿Qué os parece si después de este bonito cuento nos ponemos a mover el cuerpo con estos divertidos animales?

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  • Y para seguir moviendo el cuerpo , déjate llevar por este grupo de chicos y chicas con muchas ganas de pasarlo bien….

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Familias la televisión y el cine, siempre que estén controlados y supervisados los contenidos, ayudan a fomentar la imaginación y la fantasía de nuestros pequeños. Os recomendamos para estos días «EL NIÑO Y EL MUNDO», una historia maravillosa que no deja a nadie indiferente, disfrutareis con la música, las formas y los colores. Aquí os dejo el tráiler:

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  • Y para terminar juegos musicales para  adivinar, cantar y bailar a lo largo del puente:

Adivina que sonaba y….a bailar!

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Deseo de corazón que disfrutéis de los paseos al aire libre que tenéis cerca de casa, aprovechad para saltar, correr, montar en bici o jugar al balón.

Me despido con un fuerte abrazo para tod@s.

Silvia.

CASI CIENTÍFICOS

¡Buenos días amig@s! Hoy nos hemos visto un ratito, ¿lo habéis pasado bien? a nosotros nos encanta veros y que estemos juntos…

Como hoy ya hemos trabajado un poquito en la sesión a través de Zoom, las propuestas que os traemos son algo más relajadas, y si queréis las podéis llevar a cabo durante la tarde.

Familias, para empezar os traemos un experimento de observación en el que el resultado no es instantáneo, debéis animar a vuestros hijos/as a que tengan un poquito de paciencia y esperen los resultados. Podéis prepararlo cuando estéis en la cocina, antes de empezar a preparar la comida. Solo necesitaréis algunos recipientes transparentes (vasos altos), colorante alimentario (aunque también puede servir témpera líquida muy diluida), agua y algunas hojas de lechuga o col blanca.

En cada recipiente debéis diluir un color diferente en agua, y en cada un de ellos introducir una de las hojas de la lechuga asegurándoos que la parte del tallo sea la que queda sumergida en el agua coloreada.

Pues bien, debéis dejarlas así durante un día y una noche completas, cuando os levantéis por la mañana, descubriréis «la magia». Las hojas habrán quedado coloreadas cada una de su color correspondiente, ¡seguro que se sorprenderán con el resultado!.

¿Y si ya que estamos en la cocina jugamos a adivinar el nombre de algunas verduras?

Antes de jugar al juego que os traemos, os proponemos que abráis la nevera y realicéis un repaso con vuestros niños/as de todas las verduras y hortalizas que encontréis. Es muy positivo que desde que son pequeños se habitúen a saber qué es lo que comen, cómo se llama el alimento y por qué es importante que lo incluyan dentro de nuestra alimentación diaria. El secreto de una buena alimentación está en crear un hábito adecuado desde que nacemos.

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Y como el día va de colores…, ¿hay algo mejor que continuar aprendiéndolos a través de una canción? Ya nos contaréis qué os parece, a nosotros nos encanta.

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Amarill@s seguimos con música, pero en este caso en inglés. Es muy importante saludar a los demás, así les demostramos nuestro cariño y nuestra consideración cuando nos encontramos con ellos. ¿Verdad que a todos os gusta que os saluden?, pues de nuestra parte ¡HELLO!

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Y con esto y un bizcocho…, nos vemos mañana a las ocho (bueno, un poquito más tarde que no es necesario madrugar tanto, ehhhh).

¡Besos y abrazos para tod@s!

Arena de playa

Hola a todos mis chicos y chicas de la clase naranjita, ¿Qué tal lleváis la semana? Bueno, ya sabéis las ganas que tengo de poder daros un abrazo, pero como ahora toca quedarse en casa, nos conformamos con poder hablar de cara a cara un ratito. ¡ Tengo muchas, muchas pero que muchas ganas de veros!

  •  Comenzamos la mañana del miércoles con las series de cálculo estimado. Hoy le toca el turno a las verduras…¡vamos a darle al coco!

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  • Charito nos trae un taller sensorial para   experimentar y  jugar, ¡Disfrutad chic@s!

Hola familias, hola naranjitas:

Ya que no podemos ir a la playa y jugar con la arena, con este taller podréis jugar como si pasáramos un día playero. Así que poneros manos a la «masa».

Buscar como siempre todos los materiales que vais a utilizar. Va a ser divertido tanto en su elaboración como los juegos que vais a hacer con esta arena creada.

P.D.La arena mágica casera es una actividad que se puede adaptar a niños de todas las edades. Tanto de primaria como de infantil. Jugaran encantados, y dando rienda suelta a la imaginación y a la creatividad.

MATERIALES:

  • Harina.
  • Aceite de girasol (también puedes usar aceite vegetal o aceite de bebé).
  • Colorantes, una cuchara sopera.
  • Un bol.
  • Una caja reciclada de otra cosa o similar, que la utilizaremos como recipiente para guardar la arena.

ELABORACIÓN:

1.-En un bol, echamos 8 cucharadas soperas de harina y 2 de aceite de girasol. Después, removemos con la cuchara hasta que se mezcle todo bien. Pero, si ha quedado un poco seca, añadiremos un chorrito de aceite y volveremos a mezclar. Si por el contrario, ha quedado aceitosa, echaremos un poco más de harina.

2.-¿Cómo sabremos cuándo está lista? Pues, una vez que nos de la sensación de que tenemos arena de playa húmeda en las manos significa que nuestra mezcla ha llegado a su momento óptimo. Ya está lista. En definitiva, debemos observar que al manipularla se forma una masa compacta. Pero, que se deshace con facilidad al tocarla un poco con los dedos.

3.-Ya esta lista la arena mágica casera. Pero, si queremos darle diferentes colores, debemos ir mezclándola por separado con los diferentes tonos de colorante.

4.-Podéis utilizar los materiales que utilizáis para jugar con la plastilica, me refiero a los moldes, también cubitos y otros materiales que se os ocurran.

Bueno naranjitas, que lo paséis muy bien, un besito muy fuerte.

Charito

  • Tras nuestro taller creativo, un video para seguir aprendiendo inglés  con vocabulario de la granja . ¿Te apuntas? 

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Parece que estos divertidos monstruos nos quieren enseñar cuántos dedos tienen, ¿10,9,8,7,6,5,4,3,2,1….?

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En cuanto escuchan una rima o canción en inglés unas cuantas veces, los niñ@s empiezan a tararearla o a cantarla enseguida, y si cuentan con un apoyo visual, como éstos vídeos animados, entienden la letra mucho mejor.

  • Y para nuestro tiempo de fruta, os traigo varias retahílas  para sortear juegos. Solo tendréis que colocaros formando un corro en familia y entonar la cantinela señalando  por orden a todos los participantes. La última persona señalada será el que se queda. ¿Quién pondrá la mesa hoy….jajaja?
  • No podíamos terminar el día sin un poco de movimiento, ya se lo que os gusta bailar, ¿queréis bailar con YOKO?

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El baile es una reacción innata en los niños. Son movimientos que les provocan placer y que suelen venir acompañados de una sonrisa , con la ventaja que no les suele dar vergüenza y se dejan llevar,jajaja. El baile también es aprendizaje.

¡Nos volvemos a ver mañana  pequeñ@s!

RETO ADIVINANZA SUPER-HÉROES CORONAVIRUS

LARGO,LARGO,SU CUELLO ES

Y TIENE MANCHAS EN LA PIEL.

SI TE DIGO MÁS,

SABRÁS QUIÉN ES.

Silvia.

 

AMARILLO ES NUESTRO COLOR

Buenos días amarillit@s…, ¿habéis venido todos? parece que sí, podemos empezar entonces.

Hoy venimos cargados de actividades con las que pasarlo muy bien y aprender muchas cosas. Tantas, tantas, tantas, que no sabemos por dónde empezar. Si os parece decidle a papá o a mamá que lean el listado que sigue, con un poquito de ayuda seguro que podéis hacerlas todas.

1º – JUEGO HEURÍSTICO: familias vamos a empezar por una sesión sensorial en la que trabajaremos además de las habilidades motrices finas, la creatividad e inventiva de nuestros niños y niñas. Se trata de disponer en un principio, del mismo modo que en la fotografía, en una bandeja un elemento que podría ser arena (pero si no tenéis en casa también podéis usar harina o azúcar). Necesitaremos también otros elementos pequeñitos como pueden ser piedrecitas, garbanzos…, o cualquier otra cosa de un tamaño similar que podáis tener por casa.

La actividad consiste en que el niño/a experimente libremente con estos elementos, los toque, los agrupe de diferentes formas, cree dibujos con sus deditos…, debemos dejarlo crear con sus manos. Cuando su motivación baje, entonces será el momento de que interactuéis vosotros, los adultos, y le hagáis diferentes propuestas (la de la foto por ejemplo).

Son ellos los que deben experimentar en un principio, es por eso que no debemos coartar su creatividad ofreciéndole ideas preconcebidas ni patrones dados como modelo.

2º- JUGAMOS CON LOS COLORES:  nuestra segunda propuesta de hoy es un sencillo juego que vosotros mismos podéis fabricar en casa para el disfrute de vuestros peques. Con rollos de papel higiénico y palillos de madera a los que deis color (sin no tenéis también podéis usar pajitas de colores…) tendréis un magnífico juego con el que aprender los diferentes colores. Debéis ofrecerles al menos tres palillos de cada color, y mezclarlos todos muy bien para que sean ellos los que tengan clasificarlos según el color que presenten. ¡Seguro que les encanta!

Y para terminar con esta propuesta, ¿qué mejor que una canción dedicada a nuestro color favorito chic@?

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3º- MÚSICA, MOVIMIENTO Y EMOCIONES: ahora, para descansar un poquito mientras tomamos nuestra habitual fruta de media mañana, os traemos una canción muy divertida. Primero debéis escucharla con atención mientras coméis tranquilamente. Cuando hayáis terminado la fruta será el momento de ponernos en pie y tratar de reproducir el baile al que nos anima el vídeo. ¡Venga arriba, dejad la pereza a un lado y disfrutad con vuestros pequeños!

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Familias, esto es todo por hoy, solamente nos queda pediros que preparéis algunas cositas para participar mañana en nuestra sesión de Zoom. Recordad, os esperamos a las 11:30h.

PARA LA SESIÓN DE ZOOM DE MAÑANA TENEMOS QUE PREPARAR…

  • 1 vaso de harina
  • 1/2 vaso de sal
  • Un poco de agua
  • Una cuchara grande
  • Un bol en el que preparar la mezcla

¿Amarill@s sabéis para que es todo esto? Os esperamos mañana para descubrirlo, lo único que vais a necesitar es subiros las mangas…

¡Os enviamos un besazo para todos y todas!