Conocemos la GRANJA de ALQUER√ćA

Buenas tardes, familia,

hoy hemos tenido muy buen viernes, lleno de cosas que hacer.

Esta ma√Īana, Luis ha tra√≠do dos mazorcas de ma√≠z, una para las gallinas de Alquer√≠a y otra para nuestro rinc√≥n del oto√Īo.¬† Mientras est√°bamos en la asamblea, hemos abierto las mazorcas, hemos visto que tienen hojas, y un ¬ęcapuch√≥n¬Ľ de ¬ępelitos¬Ľ que recubre la parte de arriba y dentro est√° el ma√≠z ya seco y duro.

Luis nos ha contado que lo encontró en el campo mientras iba con su bici, como siempre se le quedan los ruedines atascados por las piedras aprovechó para coger dos mazorcas para clase, ¡toda una aventura!

Despu√©s de la asamblea, damos M√ļsica. Hoy hemos aprendido lo que es la melod√≠a fuerte y piano, para ello han usado esta canci√≥n tan bonita con la que ten√≠an que ir de pie o agachados distinguiendo si era fuerte o piano, ¬°les ha encantado!

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En Educación Física hoy han bajado a la pista y han jugado con aros y pelotas, ¡los aros eran enormes! Trabajan con su cuerpo mientras conocen nuevas formas de moverse.

En nuestro momento de patio hemos aprovechado para ir a la GRANJA del cole a conocer a las gallinas, gallos y conejos, ¡qué emocionante! Primero hemos conocido el espacio, hemos contado cuántas gallinas y gallos hay y cuántos conejos. También nos hemos fijado en qué bien conviven las gallinas y los conejos en el mismo espacio, ¡porque son amigos! decían algunos.  Ya después, hemos dado un poco de maíz a las gallinas, ¡toda una experiencia!

Por la tarde tenemos TARDE COOPERATIVA, LA MEJOR DE ALQUER√ćA. Como ya sab√©is es un momento en el que comparten con los grupos verde y rojo y les encanta. Hoy hemos ido al huerto, hab√≠a que hacer limpieza de nuestra zona, pues dentro de poco lo vamos a utilizar para algo…¬ŅQu√© ser√°, ser√°?

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La semana que viene, el MARTES empezaremos el PROYECTO DE LECTURA (si todo sale seg√ļn lo previsto)y ya se llevar√°n un libro.

También el MARTES tendremos nuestra primera SALIDA A LA VEGA, ¡estamos muy contentos!

Esperamos que paséis un buen fin de semana y que descanséis.

Un abrazo,

María

 

EXPERIMENTACI√ďN SENSORIAL CON LA MESA DE LUZ

Hola familias,

Llegamos al viernes y lo hacemos experimentando con nuestra MESA DE LUZ: La¬†mesa de luz¬†es uno de los recursos educativos que m√°s atraen a los ni√Īos/as. Se trata de una superficie con base luminosa que les permite experimentar de forma sensorial haciendo sus propias creaciones art√≠sticas o us√°ndola para cualquier tipo de juego que √©l mismo invente‚Ķ La luz atrae de forma natural a los ni√Īos ¬†y transforma los materiales, d√°ndoles una nueva dimensi√≥n.

La mesa de luz es un recurso que pertenece al¬†enfoque educativo¬†Reggio Emilia, una pedagog√≠a reconocida a nivel mundial que ve al ni√Īo como protagonista y con la capacidad de crear su propio aprendizaje movido por su¬†curiosidad, motivaci√≥n e imaginaci√≥n. Para ello, se le ¬†brinda un espacio que se considera como tercer maestro (el primero es el propio ni√Īo y el segundo es el docente que le acompa√Īa y le gu√≠a).¬†

Para esta primera sesi√≥n, utilizamos hojas de oto√Īo plastificadas de diferentes formas y tama√Īos, piedras transparentes, palillos de colores y formas distintas con colores muy llamativos para ellos y ellas.

Han experimentado de manera libre con cada uno de los materiales verbalizando los colores, formas y descubrimientos realizados.

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Tenemos una gran noticia ¬°¬°HAN LLEGADO LAS GALLINAS!! que estaban de vacaciones je, je, je. Visitamos nuestra peque√Īa granja y vemos muy emocionados a las gallinas que se acercan a saludarnos. A ver cuando ponen huevos y podemos verlos y recogerlos.

Espero que paséis un buen fin de semana en familia.

Un saludo

Carmen Jiménez