SEMBRAMOS HABAS

Buenas tardes, familia,

ya tenemos terminado nuestro cartel para la fiesta del Oto√Īo. Nos ha quedado muy chulo, con ayuda de los rojos y los verdes, entre los tres grupos somos un equipazo. ¬°Ya estamos casi preparados para nuestra fiesta del Oto√Īo!

Como ya sabéis los viernes es día de especialistas, nos lo hemos pasado genial. Hemos recibido a Elena con los brazos abiertos pues estuvo malita y se le ha echado mucho de menos por aquí.  Con Alberto hemos ido a la pista, hemos calentado un poco antes de empezar los juegos para entrar en calor. Después hemos jugado con las pelotas y los aros.

Despu√©s, hemos ido al huerto ¬°hoy plantamos las habas! Como ya os dije en la reuni√≥n, el huerto forma parte de nuestro entorno y le dedicamos mucha atenci√≥n, as√≠ como cuidados. Ahora es el tiempo de la siembre de habas, las cuales nos comeremos el d√≠a de la Cruz en mayo. Para sembrar debemos conocer c√≥mo es el proceso que tiene una semilla una vez sembrado, ¬ŅC√≥mo se hace planta una semilla?

 

Es algo muy abstracto para ellos pues es algo que no se ve hasta que no empieza a brotar la planta de la tierra, por eso les cuesta tanto entenderlo. Explicamos los cuidados que necesita el huerto para que salgan las habas (luz, agua…) y el compromiso que debemos tener para cuidar de nuestra cosecha que despu√©s recogeremos para poder com√©rnosla.

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  • Por la tarde cantamos la canci√≥n de TARDES COOPERATIVAS, LA MEJOR DE ALQUER√ćA. Hemos enviado la carta que hicimos al Se√Īor Oto√Īo para invitarle a nuestra fiesta, antes se la hemos ense√Īado a los rojitos y verdes para explicarles qu√© hab√≠amos puesto y ellos nos han ense√Īado las suyas. Hemos recogido hojas del jard√≠n para nuestra fiesta, todo son preparativos que debemos hacer para colaborar con la fiesta.

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Esperamos que paséis muy buen puente y descanséis.

Un abrazo,

María

JUEGO Y RITMOS CON ZAPATOS

¬°¬°Y llega el tan esperado viernes!!

El grupo amarillo, hoy al completo, ha disfrutado de una buena jornada en el cole.

JUEGO

A primera hora se van incorporando al juego de los coches, disfraces y algunos beb√©s. Les encanta ir sacando cosas de ba√ļl de los disfraces e ir poni√©ndose complementos. Tambi√©n cada uno/a va buscando su rinconcito de juego o de lectura en la biblioteca.

ACTIVIDAD MUSICAL

Para trabajar el ritmo con ellos, les propongo una actividad en la que nos quitamos los zapatos ¡¡que les encanta!! y nos colocamos muy atentos para poder imitar los movimientos. Seguimos el ritmo de una canción que  voy tarareando. 

Hoy ha sido un primer acercamiento a los ritmos y no ha estado nada mal. A lo largo del curso iremos realizando diferentes  juegos musicales que les ayuden a interiorizar el ritmo.

Dentro de la ense√Īanza musical el ritmo ocupa un papel muy importante porque proporciona orden, serenidad, equilibrio. √Čste ayuda¬† desarrollar capacidades motrices (caminar, correr, saltar…), actividades motrices especiales (juegos de imitaci√≥n, destreza, precisi√≥n r√≠tmica de los movimientos)‚Ķ¬†El desarrollo del sentido del ritmo favorece la formaci√≥n del sistema nervioso.

 La  educación del sentido del ritmo también incluye la educación auditiva: el oído se adapta al ritmo y posteriormente el cuerpo lo traduce en movimiento. 

Como podéis ver en el vídeo es difícil que aparezcan todos porque algunos/as no paran quietos je, je, je.

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NOTA: Como¬† sab√©is el lunes es festivo y no hay cole, por lo que¬† nos volvemos a ver el martes. La semana pr√≥xima celebramos nuestra tradicional FIESTA DEL OTO√ĎO que ser√° el viernes 5 de noviembre. Tendremos un d√≠a muy especial en el que nos visitar√° este personaje tan entra√Īable.

¬°¬°Os deseo un feliz puente a todos!!

No olvidéis las cartas del fin de semana para propiciar que ellos y ellas me cuenten a través del lenguaje lo que han hecho estos días.

Un saludo

Carmen Jiménez