Comenzamos el jueves con nuestra sesión de Inglés con Lindley. Desde primera hora nuestra clase se llena de palabras y frases en este idioma. Lindley se incorpora a nuestro juego: coches y bebés, y después nos trae una sorpresa ¡¡Un cuento!!
Olivia es una cerdita a la que le gustan hacer muchas cosas como a nosotros «los amarillitos» (saltar, correr, jugar a la pelota, pintar….y también hacer alguna que otra travesura) y nunca tiene ganas de irse a la cama.
Al principio cuesta que mantengan la atención al ser otro idioma, pero poco a poco lo conseguiremos a lo largo del curso.
Después dedicamos un ratito a trabajar Alfabetización, partiendo del nombre propio. El objetivo en estas edades es que vayan diferenciando lo que es escribir de dibujar, se familiaricen con la utilización de un lápiz para escribir y que sean capaces de identificar la primera letra de su nombre y al final de curso todo su nombre.
Y como se han quedado con ganas de más….hacemos un dibujo sobre nuestro juego. Sus trazos son de garabateo pero ya en sus verbalizaciones son capaces de decir lo que están dibujando.
Os dejo algunas fotos del momento del Parque en el que han disfrutado de lo lindo con las carretillas y la compañía de los azulitos (a los que cuidan mucho).
Ya estamos en el ecuador de la semana ¡¡Cómo pasan los días!!
Hoy tenemos un día muy completito. Desde primera hora les sorprenden en la clase más cajas de cartón con las que improvisamos un tren que se iba de vacaciones a la playa ja, ja, ja
Añadimos al juego telas muy grandes con las que podemos hacer cuevas donde poder esconderse. Les encanta el juego de desaparecer y que el adulto o los demás los busquen, esa interacción que se establece entre ellos y el adulto cuando se esconden les divierte y favorece su desarrollo. El hecho de ocultarse hace que estén probando que son capaces de ser autónomos e independientes, y además les ayuda a aprender que las separaciones de la vida real con sus padres o educadores son temporales.
SESIÓN DE MOTRICIDAD CON ALBERTO
En la sesión con Alberto practican sus habilidades y capacidades motrices con los diferentes materiales de goma-espuma y con los aros. Aprenden a respetar el turno y realizan juegos con un paracaídas gigante (lo agitan, lo levantan, se esconden….) ¡¡Se lo pasan fenomenal!!
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Después de tanta actividad tenemos que volver a la calma y para ello nos sentamos en la Asamblea, bebemos aguay cantamos algunas canciones que les encantan: El elefante, Otoño llegó y Miau, Miau.
Maya les enseña una hoja seca de Parra y algunos frutos de castaña que trae de su casa. Seguimos aprendiendo cosas del Otoño.
Reparte la fruta ELVIRA con gran ilusión de ser la Súper, y antes de pelarlas trabajamos de manera natural la lógica-matemática: contamos las mandarinas y las peras y descubrimos que hay más peras que mandarinas.
Por la tarde, tras la siesta, mini taller de Psicomotricidad fina con los pinchitos de colores (trabajamos la pinza tan importante para favorecer el coger bien el lápiz, abrocharse una chaqueta…).
Me despido hasta mañana con estas fotos del momento de la comida, en la que cada vez son más autónomos en el manejo de los cubiertos y casi sin mancharse je, je, je.
el SÚPER de hoy es MIGUEL, ¡que lo ha hecho fenomenal! Le ha gustado contar las mandarinas de esta mañana porque había muchísimas (13, es un número muy alto para ellos). Nos han sabido de rechupete, además hemos contado los gajos que tenía cada una, a la vez que trabajabamos la motricidad fina al separar los cachos.
Hoy hemos seguido la misma propuesta de ayer, pero hemos profundizado un poco más, ¿qué hay dentro de una casa?La cocina, la cama, el baño…¿quién vive en las casas?las familias… ¿dónde hay carreteras? en las ciudades… ¿qué más hay en las ciudades? casas, edificios, parques…Hemos pensado mucho sobre cosas que podíamos incluir en nuestro juego, finalmente lo más votado ha sido jugar a la FAMILIA en la casa y a la CIUDAD con los coches. Pero hemos creado la casa, la hemos puesto cerca de la cocinita para poder cocinar, hemos contado cuántos queríamos jugar y hemos repartido roles a cada participante. En la ciudad ha sido parecido, hemos decidido cómo poder construir casas para la ciudad, los LEGO han sido los más votados, después revisando nuestros vehículos hemos encontrado aviones… ¿dónde están los aviones? En el aeropuerto…habrá que construir uno. Hemos clasificado los coches, también los que han traído los amigos para enriquecer la propuesta.
La asamblea de comunicación en la que hablamos cómo ha ido el juego ha sido muy fluída, nadie ha tenido ningún «conflicto» con nadie, pero esto no quiere decir que no se den momentos en los que se nos olvidan las normas de convivencia o cómo tratar a los amigos. Son pequeños, a veces les puede el impulso y desde el aula queremos trabajar el cuidar al otro y cuidar nuestro propio cuerpo, por eso hablamos SIEMPRE de lo importante que es hablar con el compañero o compañera si ha habido algún «problemilla» y saber pedir perdón con lo que eso conlleva, no es solo una palabra, tiene unas intenciones que es que intentaremos no volver a repetirlo porque al otro no le ha gustado, le ha molestado o no ha estado bien. ¡Qué importante es entender a los amig@s! Y saber que si alguien está mal hay que ayudarle.
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Buenos familia, espero que os haya gustado leer y ver lo que hemos hecho hoy. Están siendo días de reiterar las normas, aún seguimos adaptándonos, pero cada vez lo hacemos mejor.
PD: Recordad que esta semana hay que traer todos los cuentos pues la semana que viene empezamos el PROYECTO DE LECTURA.
como bien os dije ayer, hoy hemos repetido la propuesta de DISFRACES y COCHES. Algunos han traído juguetes que están relacionados con la propuesta ¡qué bien! Hoy el juego ha sido algo diferente porque…¡hemos reutilizado cajas de cartón! y ha sido toda una experiencia. Los materiales reciclados, como el cartón, son muy buenos recursos para desarrollar la imaginación de los más peques. Os dejo el link a una web donde podéis leer los beneficios de jugar con este tipo de materiales.
Primero hemos tenido que pensar qué podíamos hacer con ellas pensando en nuestras propuestas, algunos han dicho que podríamos hacer una casa para poder jugar a los disfraces también; otros han aportado la idea de hacer túneles y un circuito para la propuesta de coches. Una vez decidido el qué hacer hemos pensado cómo hacerlo, de qué color… Así que la mejor forma ha sido abrir las cajas para que todos pudiéramos pintar y ayudar. Como veis ha sido un trabajo en grupo, súper creativo, de cooperación y respeto con las opiniones de los demás y proponiendo cosas que podían ajustarse a lo que queríamos jugar.
Hemos contado las cajas, trabajando la lógica matemática, pues eran cuatro y teníamos dos propuestas… así que lo más lógico ha sido usar dos para disfraces y dos para coches (ha salido de ellos mientras pensábamos cómo usarlas). En los coches ha salido el dilema de que queríamos túneles y el circuito, así que hemos decidido que una caja sería el circuito y otra podríamos hacer un túnel (que al final la hemos cortado para que hubiese dos).
Ha sido un día muy ajetreado para ellos «¡qué de cosas estamos haciendo, María!» me decían.
La propuesta ha derivado a jugar a la casa, así como repartirnos qué miembro de la familia era cada uno, incluyendo las mascotas. Al final la imaginación vuela y su pensamiento se va desarrollando cada día más. Han usado la cocinita de manera esporádica para preparar comida para la familia, así como ir a la compra.
El tema de los coches aún se nos resiste un poco pues lo único que querían era lanzarlos para ver cuál corre más, a ver mañana si podemos pensar más cosas relacionadas con los coches como la gasolinera, el taller, un garaje… podéis preguntarles a ver a qué han jugado y cómo podrían enriquecer el juego.
El SUPER de hoy ha sido LUIS, que ha realizado sus tareas como un campeón, ha contado las peras de la mañana y las que nos habían sobrado.
Seguimos recibiendo frutos de otoño y libros para el PROYECTO DE LECTURA, ¡ÁNIMO!
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Por la tarde hemos disfrutado de un taller de modelado con plastilina, muy divertido y a la vez bueno para el desarrollo de la motricidad fina, tan importante en el futuro para el agarre del lápiz de manera adecuada, abrocharse la chaqueta o atarse los zapatos. Hemos intentado recrear los frutos de otoño como las castañas, las granadas, las nueces… haciendo recuento de cuántos frutos pertenecen al otoño, ¡se nos ha ocurrido hacer un pastel de castañas!
El grupo amarillo puedo decir que se está conformando como tal, se están creando entre ellos y ellas unos lazos afectivos que hacen que se conozcan, relacionen y lleguen a entablar «pequeñas amistades significativas».
Vamos creciendo día a día y asimilando cada una de las normas que tenemos en clase y también en el Parque.
Introducimos en la clase algún material más reciclado para enriquecer su imaginación y creatividad: CAJAS DE CARTÓN. Este tipo de material les gusta mucho ya que no tienen una única utilidad y les ayuda en su autoestima pues no existe la frustración ante este tipo de objetos que les ofrecen multitud de posibilidades.
Hoy las cajas han servido de cunas para los bebés, de vagones de un tren o de espacio donde meterse simplemente para jugar y sentirse protegidos. Por ello el interés en la propuesta ha girado en torno al cuidado de los bebés y os tengo que decir que lo hacen muy bien.
JUEGO HEURÍSTICO
La sesión de Juego Heurístico ha sido muy tranquila y cada vez el interés por los materiales va aumentando. Para manipular e investigar les ofrezco: TELAS de diferentes texturas, colores y tamaños, RULOS DEL PELO, PIÑAS NATURALES Y LAS LATAS.
Lo han pasado muy bien haciendo interactuar unos materiales con otros, encajando, apilando, usando las telas como disfraz o mantas para taparse.
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Como cada día, mientras el tiempo nos lo permita, disfrutamos de nuestro espacio exterior en el que hacemos algunas tareas como recogida de hojas secas, barremos los chinos y a ellos les encanta colaborar.
Me despido hasta mañana con esta foto del momento en el que van subiendo la escalera para el aseo, cada cual como se siente más seguro a gatas o de pie.
Hoy tenemos un día muy completito. Desde primera hora les sorprenden en la clase más cajas de cartón con las que improvisamos un tren que se iba de vacaciones a la playa ja, ja, ja
