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¡¡¡¡SEMBRAMOS HABAS!!!
Hoy sembramos en nuestro pequeño huerto. Para ellos es como un
día de fiesta. Contentos y muy ilusionados nos preparamos para sembrar. Primero observamos y manipulamos las semillas de las habas, previamente se dan las explicación pertinente, sobre lo que va a ocurrir. A continuación mostramos la herramienta de trabajo que solo los mayores pueden coger el amocafre. Se les dice para qué sirve «para hacer un hoyo en la tierra». Seguidamente, de tres en tres van sembrando.
Recordamos los pasos:
- Hacemos en la tierra un profundo hoyo con el amocafre .
- Ponemos la semilla dentro del hoyo.
- Tapamos con tierra, la semilla, «se abriga», para ello utilizamos nuestras manos.
- Regamos . Con la manguera echamos agua a las semillas.

Contamos que nos quedan DOS días para la primera salida del curso. ¡¡¡qué fantástico!!!!
Loli Gálvez y Encarna Camús.
EXPERIMENTO DE ÁNGEL: «Máquina de burbujas»
Hoy le ha tocado el turno a Ángel para realizar su experimento. A través de fotos e imágenes y con la ayuda de Isabel Ángel explica los materiales que va a utilizar:
- Latas de refresco
- Pajitas
- Agua
- jabón
Después de tenerlo todo preparado nos preparamos para ver lo que pasa: al soplar por la pajita dentro de la lata con el agua y jabón, comienzan a subir una cantidad de burbujas que se van desbordando y creando formas muy bonitas que reflejaban el color de la lata.
Cada uno/a ha podido experimentar y soplar para formar multitud de pompas de jabón. Lo hemos pasado muy bien y aprovechando el jabón con unos conos hacemos pompas grandes.
¡¡ENHORABUENA ÁNGEL POR ESTE EXPERIMENTO TAN BONITO!!
Después hacemos el dibujo alusivo al experimento.
En Inglés Almudena les canta una canción de los ositos y juegan a cuidarlos….pero todo esto en Inglés introduciendo nuevo vocabulario para ellos/as.
Por la tarde disfrutan de la clase de Música con Elena en el aula específica.
Hasta mañana
Carmen Jiménez
¡Felicidades Marcelo!
Nuestro día se divide hoy en dos grandes actividades: la sesión de juego heurístico y el cumpleaños de Marcelo.
JUEGO HEURÍSTICO
Nos desplazamos a la clase azul para compartir con estos compañer@s una sesión de experimentación con unos materiales nada convencionales; hoy hemos usado en nuestra práctica: cilindros de cartón, cintas VHS y casettes. No podéis imaginar el juego que les ha dado este material, han puesto los objetos en fila, los han apilado, han experimentado el sonido que producen……..»hasta les han sacado las tripas» (jajajaja, en el buen sentido de la palabra) y han averiguado lo que tienen por dentro. Han disfrutado verdaderamente con la sesión.
Os dejamos algunas fotos para que os hagáis una idea de la que hemos liado en la clase azul:
CUMPLEAÑOS DE MARCELO
Como os hemos avanzado antes, hoy además hemos celebrado el segundo cumpleaños de nuestro compañero Marcelo, y lo hemos celebrado por todo lo alto.
Para abrir boca, le hemos regalado nuestro bien más preciado, nuestros dibujos. Hemos tratado de cuidar al máximo el papel para no estropearlo, hemos usado los colores más bonitos y sobre todo, le han puesto mucho cariño. Esperamos que le hayan gustado.
Después, tras la actividad en la clase azul, le hemos cantado «cumpleaños feliz» y por supuesto «happy birthday», y él nos ha invitado al riquísimo bizcocho que hizo ayer en casa con su mamá. ¡Estaba delicioso!
Y como colofón…….una fiesta con globos y música. Todos estaban «de los más HAPPY».
Hemos pasado un día genial. Hasta mañana.
Encarna Camús y Loli Gálvez
PROYECTO DE LECTURA
Seguimos trabajando nuestro Proyecto de Lectura y espero que ellos/as estén disfrutando de vuestra lectura. Hoy volvemos a cambiar cuentos para la semana que viene.
Los compañeros y compañeras que ayer no hicieron su trabajo de la familia tienen la oportunidad de hacerlo hoy. Han quedado unos cuadros familiares muy bonitos y lo más importante es la ilusión con la que los han hecho.
En el rato de patio les echamos de comer a las gallinas con el pan duro que estáis aportando a la clase.
Carmen Jiménez


Al mismo tiempo de manera individual vamos jugando con los números y las cantidades. Tienen que identificar la grafía con la cantidad de objetos que hay en la imagen. Al mismo tiempo trabajamos también la motricidad fina ya que tienen que enroscar los tapones con la base.
Seguimos trabajando nuestro