Archivo de la categoría: JUEGO HEURÍSTICO

EXPERIMENTACIÓN SENSORIAL: ESPAGUETIS

Buena tardes familias,

¿Qué tal el comienzo de semana?

Hoy el grupo amarillo aparte de su momento de juego como cada día, les propongo una actividad muy divertida con la que han disfrutado muchísimo.

Experimentamos de manera sensorial con espaguetis. La primera premisa es que no se comen porque los vamos a utilizar para manipular y explorar diferentes sensaciones con ellos.

Ponemos unas bolsas en las mesas para facilitar la manipulación. Comienzan a tocarlos primero con mucho cuidado , con una sola mano y después terminan con los espaguetis hasta en la cabeza ja, ja, ja.

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Los niños obtienen información y experiencias de su mundo mientras juegan y exploran su entorno utilizando sus sentidos, siendo su capacidad de percepción primordial y básica para afianzar las demás áreas de desarrollo. Al presentarles juegos que tengan como objetivo la estimulación sensorial, los niños estarán desarrollando sus sentidos y disfrutarán reconociendo colores, formas, dimensiones, olores, sabores, texturas, etc. Lo cual les permite ampliar su comprensión del medio en el que se desarrollan, así como su intelecto y la complejidad de sus pensamientos.

Una vez que han podido disfrutar de la experiencia y descubrir el tacto suave, el olor del espaguetis y los diferentes  tamaño, recogemos las bolsas y preparamos folios grandes para llevar a cabo la siguiente actividad.

Cada uno/a ha podido elegir el color que quería que tuvieran sus espaguetis y de forma divertida hacer un dibujo creativo utilizando las manos. El resultado lo tenéis expuesto en el tablón expositor de la clase.

LO HEMOS PASADO FENOMENAL

Una vez lavadas las manos, tomamos la fruta que hoy reparte Aimar como súper y bajamos al Parque.

Por la tarde, tras la siesta, construimos puzles junto al grupo azul.

Nos vemos mañana.

Saludos,

Carmen

JUEGO HEURÍSTICO POR BANDEJAS

EXPERIMENTACIÓN SENSORIAL

Hoy en la clase amarilla llevamos a cabo un taller de experimentación por bandejas con cereales (que ya habían caducado) y cacitos. Es una actividad de manipulación y experimentación donde los niños  y las niñas exploran libremente el material, experimentando las relaciones que se establecen con los materiales de las bandejas y los objetos que le aportamos.

La pregunta con la que comenzamos nuestra actividad de experimentación ha sido ¿Qué es lo he echado en las bandejas?

Todos han respondido ¡¡Arena!!, y tras tocar con las manos y oler, hemos llegado a la conclusión de que no era arena, pero no han sabido decirme lo que era. El tacto es suave como la arena, el color y las posibilidades que les ofrece también, pero el olor les ha despistado.

Después de este primer contacto, introducimos cacitos para ver qué interacciones llevan a cabo y qué descubrimientos: trasvase de un cacito a otro, llenar y vaciar, hacer montañas, huellas con las manos y dibujos….

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Se lo han pasado muy bien, solo uno ha sido el que se ha atrevido a probarlo una vez que yo he mencionado que eran cereales iguales a los que echamos en la leche para hacer la papilla.

En la Asamblea, Isabella reparte la fruta y contamos un cuento titulado «Adiós Chupete» que nuestra compañera Elena trae al cole y lo quiere dejar aquí para los bebes porque dice que ella ya es mayor ja, ja, ja.

Seguimos nuestras rutinas de aseo y control de esfínteres ya que es uno de nuestros objetivos en el grupo.  Trabajar para favorecer su autonomía y los buenos hábitos de higiene y alimentación.

Como el tiempo sigue algo revuelto, disfrutamos del espacio de la terraza un ratito con el grupo azul y otro ratito nosotros solos.

La tarde, tras la siesta, la dedicamos a hacer puzles y  a degustar una rica merienda.

Mañana más.

Saludos

Carmen

 

 

EXPERIMENTAMOS CON PIEDRAS Y TAPONES

Buenas tardes,

Seguimos que no paramos en la clase amarilla.

Hoy el día comienza con el baúl de los disfraces como propuesta que surge de ellos. Continuamos  trabajando su autonomía a la hora de quitarse y ponerse los zapatos 👡 para ponerse los que encuentran en el baúl. Se lo pasan genial buscando aquello que más les gusta y nos piden ayuda cuando no pueden ponerse algún vestido o abalorio.

Tras el juego, llevamos a cabo una nueva sesión de Juego Heurístico por bandejas. En esta ocasión investigamos y experimentamos con las piedras y tapones de diferentes tamaños. Cada vez se van familiarizando con esta actividad en la que tienen que estar concentrados y mantener su atención en los diferentes materiales y en las diversas posibilidades que les ofrecen. Sin ser un objetivo principal  trabajamos competencias lingüísticas, matemáticas , sociales, de autonomía, de interacción con el mundo físico….

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En el Parque  tenemos hoy una temperatura casi primaveral, salimos sin los abrigos y podemos observar como han crecido nuestras matas de habas que además están apunto de echar la flor y vemos alguna caléndula florecida.

Ellos y ellas son muy cuidadosos y saben que tenemos que cuidar nuestro jardín: quitarle piedras, no arrancar las flores y quitar las malas hierbas para que esté muy bonito.

Buenas tardes a todos

Un saludo

Carmen

LENTEJAS Y CONCHAS DE MAR

Hola familias,

Hoy ya estamos unos poquitos más, a ver si a lo largo de la semana vamos volviendo a la normalidad. ¡¡Ánimo a los que estáis en casa!!

Se dan la bienvenida con alegría y con muchas ganas de jugar. Comenzamos con algo de actividad motriz con los bloques de goma y  juego libre ( proponen peluquería, médicos y bebés).

Retomamos el Juego Heurístico por bandejas. Para llevar a cabo esta actividad de experimentación y descubrimiento utilizamos como materiales las lentejas y las conchas de mar de diferentes formas y tamaños.

Comenzamos manipulando con las manos y así descubrimos su textura y tamaño. Seguidamente les doy las conchas y comienzan a realizar diferentes interacciones entre los dos materiales. «Verbalizan cuando las esconden en una montaña de lentejas, cuando hay muchas o pocas, cuando aparecen dibujos al moverlas con las conchas….» Ha sido una sesión muy tranquila en la que van comunicándose entre ellos e interactuando sobre los mismos materiales. Aquellos que más verbalizan favorecen y enriquecen a los que todavía les cuesta más y las más tranquilas apaciguan a los más inquietos, todo es aprendizaje.

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NOTA IMPORTANTE: las lentejas han germinado y están creciendo. Podremos llevárnoslas  a casa para seguir cuidándolas .

Hasta mañana.

Saludos

Carmen

 

 

¡¡JUEVES LLUVIOSO Y FRÍO!!

Hola familias,

Hoy tenemos un jueves algo lluvioso y frío ❄, pero en la clase amarilla no paramos ni un segundo.

Comenzamos con Lindley en inglés que se incorpora cuando nosotros estamos jugando con las pelotas para descargar algo de energía. Después de recoger nos sentamos en la Asamblea y Lindley les introduce nuevo vocabulario relacionado con la ropa que nos ponemos en invierno ☃ : gorro 🧢»hat»,  guantes🧤 «gloves» y abrigo 🧥»jaket», todo a través de una canción y la escenificación con la ropa que ella trae a clase je, je, je.

Después tenemos nuestra sesión de Juego Heurístico: con anillas de madera, cilindros de cartón, corchos y las latas contenedoras.  A medida que van pasando las semanas, las sesiones se enriquecen más, son capaces de estar más tiempo concentrados en la exploración de los objetos y buscando múltiples posibilidades en su interacción con ellos. En las fotos podéis observar los descubrimientos o acciones que son capaces de hacer con este tipo de material que les fomenta el pensamiento creativo.

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Creo que nos espera una tarde en casita al calor 🔥 de la calefacción.

Hasta mañana

Saludos

Carmen Jiménez