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¿Qué hay para cenar?

En una pequeña granja, gallina, pato, oveja y toro llevan una vida tranquila y feliz hasta que un día aparece un zorro hambriento dispuesto a ponerse las botVer las imágenes de origenas, ¿Qué hay para cenar? Pero los animales que allí viven idean un disparatado plan para engañarlo. 

Una divertida historia llena de amistad, ingenio y astucia que nos enseña a trabajar en equipo.

 

Seguimos con nuestra salida a la Granja Escuela. Hoy le toca el turno al trabajo alfabético. Escribimos el menú que tomaremos ese día. Muchos de ellos identifican algunas de las letras que escribo en la pizarra. 

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Decidimos dejar descansar a los animales de la granja, para divertirnos con  los dinosaurios. Construyen escenarios tan divertidos como el de la imagen.

 

 

 

En la clase de inglés se divierten aprendiendo INSECT.

Hoy me despido con una imagen que me hace sentirme orgullosa de todos ellos. ¡Mi corazón= tomate!

 

 

 

 

 

 

 

Hasta mañana familias.

Silvia.

CUENTA ATRÁS

Buenas tardes,

El viernes tras las clases de especialistas , el tiempo de parque y granja, terminamos nuestro paso por las tardes cooperativas recogiendo nísporas del  parque y comiéndolas.

El grupo se muestra muy ilusionado con la salida a la Granja Escuela «Malpasillo» , cada mañana contamos los días que nos faltan. Continuamos ampliando conocimientos sobre los animales de la granja y sus cuidados.

La propuesta de juego en un principio sigue siendo la granja y los veterinarios, poco a poco van perdiendo el interés y surgen otras propuestas, coches, casitas, música  o lectura. Tras la asamblea de comunicación, llevamos a cabo la última fase del método de propuestas, «la representación gráfica». Realizan un gran esfuerzo mental para proyectar su vivencia del juego de una forma más o menos representativa.

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Estamos de suerte, estrenamos fruta de temporada: SANDÍA.

Feliz semana familia. 

El centro ha enviado comunicación específica con las recomendaciones para el día de la salida. Si tenéis alguna duda, no dudéis en hablar conmigo. 

Silvia.

 

Cumpleaños y Danza Oriental

Comenzamos el día con una visita muy especial: GUSANOS DE SEDA. Sorprendidos preguntan por el capullo de seda, era la primera vez que veían algo así.  La próxima semana dedicaremos un ratito a explicarles el ciclo de vida de los gusanos de seda. 

  • Llega el momento de celebrar momentos importantes. Felices de acompañar a nuestra compañera Rebeca en su cuarto cumpleaños, hacemos un bonito dibujo y confeccionamos un álbum para que Rebeca pueda guardar de recuerdo. Disfrutamos de un riquísimo bizcocho hecho en cocina. 

https://youtu.be/h2MVGXNvRpc

  • Danza del vientre a cargo de Harika  Nur y Aïsha, bailarinas profesionales del  «Dúo Khalida».

Harika y Aïsha nos hablan de los orígenes de este tipo de danzas. La danza del vientre, danza egipcia o danza oriental, es la evolución de diversas danzas antiguas tradicionales de Oriente Próximo. La danza  se caracteriza por sus movimientos de cadera y vientre. Además de ser un ejercicio alegre y desenfadado, libera energía y tonifica los músculos.

Los trajes, son muy vistosos, faldas con varias capas y adornos de gran tamaño. El dúo ha utilizado elementos como el velo, bastón y alas de Isis en las diferentes piezas musicales interpretadas.

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Actividad realizada para todo el alumnado  dentro del enriquecimiento curricular y planing de actividades culturales del centro. Prometemos practicar en clase,jajaja.

Feliz tarde de primavera.

S i l v i a.

RETRATOS

Buenas tardes,

Iniciamos la mañana con láminas de subitización. La gran mayoría reconoce el cardinal sin necesidad de realizar conteo. ¡Nos encanta darle al coco!

Seguimos investigando  sobre los animales que podremos encontrar en la Granja Escuela «Malpasillo». Hoy le ha tocado el turno a la amiga OVEJA.Ver las imágenes de origen

El juego se desarrolla  de manera tranquila con las construcciones gigantes. Intentan construir diferentes estructuras creativas, cuevas, cohetes, barcos, castillos….

Como actividad creativa dibujamos retratos en folios acetato. Pido a la mitad del grupo que sostenga un folio de acetato  transparente firmemente contra su cara. Ahora, la otra mitad  tiene que dibujar su rostro con ayuda de un rotulador permanente. Una actividad muy interesante, a través del acetato podían notar los cambios en los rostros de los compañeros, asustados, alegres, sorprendidos. Ha sido muy divertido ver cómo se dibujaban entre sí.

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Mañana celebramos el cumpleaños de REBECA y nuestros peques disfrutarán de una exhibición de Danza del Vientre  a cargo de «Duo Khalida».

Hasta mañana.

S i l v i a.

¿Las vacas ponen huevos?

Buenas tardes,

Un martes más comenzamos la mañana con una  nueva lectura. La  protagonista  es una vaca de nombre Macarena.

Disfrutamos de una historia un poco  loca, una vaca con poca autoestima que se siente diferente, hasta que un día sus amigas gallinas traman un plan para hacerle sentir única y especial. 

 

Seguimos aprendiendo cosas interesantes sobre los animales y las actividades de granja.Ver las imágenes de origen

Nuestros naranjitas ahora saben que la ubre de la vaca tiene cuatro tetillas o pezones, a pesar de que hemos practicado con unas ubres muy particulares que contaban con cinco,jajaja.

Las vaquitas han asistido muy formales a clase, colocadas en fila, para que nuestros naranjitas pudiesen ordeñarlas.

Como podéis ver en las imágenes , he colocado el dibujo de sus vacas sobre el respaldo de cada silla y bajo el dibujo he colocado un guante de látex lleno de aire ( aunque lo ideal hubiese sido leche).

La actividad, además de proporcionarle la oportunidad de ejercitar su coordinación, hace que nuestros peques conozcan cosas nuevas sobre los alimentos y la función vital que estos desempeñan en la vida de las personas.

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Terminamos la jornada  ensamblando…. juegan con piezas y las encajan entre sí, las superponen, las apilan, las juntan. El resultado…

Feliz tarde familias.

Silvia.