Archivo de la categoría: CLASE NARANJA

¡Hola! ¡Buenos días!

¡Hola! Buenas tardes, empezamos el día jugando con las pelotas de muchos colores, que estamos encestando en el contenedor, yo intento hacer malabares pero se han reído mucho de mí, ¿porqué será?

Después nos vamos al juego heurístico con la clase azul. Llevamos contenedores de lata, rulos, anillas y tapaderas de todos los tamaños. Han llenado, vaciado, apilado y les ha dado mucha alegría cuando han encontrado una tapadera grande que encajaba en las latas.

Llega Lindley y nos sentamos todos a comer y contar  la fruta.

Jugamos un poquito más a la granja que está ganádole terreno al barco pirata.

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Nos vamos al aseo antes de bajar al parque.

La importancia que tienen todas estas rutinas es que les hacen sentirse seguros, es su forma de conocer como pasa el tiempo a través  del orden en el que suceden las cosas, les hace confiar en los demás y explorar el mundo de su alrededor.

En el parque juegan con cubos y palas; volvemos a subir al aseo y la comida, para pasar rendidos a una sustanciosa siesta.

Un saludo, hasta mañana.

¡Jugamos a los disfraces!

Hola, buenas tardes, esta mañana los animo «a que elijan» jugar a los disfraces y todos aceptan con alegría. Lo hemos pasado muy bien, yo también me he disfrazado y os animo a que os disfracéis también en casa ¡es mágico!.

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Después vajamos al parque. Los viernes los mayores de primaria que quieren jugar con los pequeños tienen permiso para pasar, es conmovedor observar a estos «compañeros» de cole. ¡Casi se nos olvida echarle en pan a las gallinas!.

Buen fin de semana. Un beso.

Matilde Hidalgo

¡Primera tarde cooperativa!

 

Pasamos una mañana de lo más animada con los especialistas de ciclo, Alberto y Elena.

Por la tarde…tenemos nuestra primera TARDE COOPERATIVA del curso. En el tablón general de la entrada se encuentra la programación de nuestras tardes cooperativas.

Tras la recogida de juguetes del parque  y el aseo, nos reunimos en el «ÁRBOL REUNIÓN»  con el propósito  de hablar sobre todas las tareas, talleres y actividades que realizaremos de forma conjunta los tres grupos que componen el ciclo.  Damos lectura a :

Una original y esperanzadora historia acerca de la vida. «El viaje de Papelote» es un cuento en el que se puede explicar la enorme importancia de amar y cuidar de nuestro planeta.

 

 

Espero que paséis un fin de semana estupendo. Un beso. ¡Muy bien naranjitas! 

Silvia.

JUEGO HEURÍSTICO

Buenas tardes:

Jueves, y por tanto taller de experimentación.

Experimentamos con  JUEGO HEURÍSTICO, una actividad para muchos de ell@s conocida tras su paso por  el ciclo 0-3años. El juego heurístico es una actividad de juego en la que los niños son los protagonistas de su propio aprendizaje. Interactúan con diferentes tipos de objetos, formas y materiales. Son objetos reutilizados tipo   gomas, botes , rulos, llaves, tapaderas…acompañados siempre de un recipiente (lata leche continuación) con la que los niños pueden transportar, trasvasar, clasificar,etc …los materiales durante la sesión de juego.

A lo largo del curso realizaremos muchas de nuestras actividades con el grupo rojo. Pensamos que las propuestas de juego se enriquecerán ,consiguiendo mejoras en sus habilidades sociales. Grupos más heterogéneos que aprenden a jugar conjuntamente de forma coordinada entre sí.

Utilizamos la sala de usos múltiples. El material elegido para la sesión:  gomas, rulos, conos y recipientes (contenedor):

-¡Mira lo que he hecho Silvia!- decían con cada uno de sus descubrimientos….

Tras la fase de juego o de exploración, y la fase de recogida, en la que han tenido que clasificar y organizar el material, volvemos a clase para realizar el dibujo de la experiencia vivida.

Y tras comernos una riquísima pera que reparte nuestro SÚPER-MIGUEL bajamos acompañados de Débora para seguir explorando cada rinconcito de nuestro maravilloso JARDÍN.

 

Silvia. Hasta mañana. ¡Qué campeones son nuestros naranjitas!

 

 

 

Dibujando sus siluetas

Hola, buenas tardes, empezamos la mañana con diferentes materiales que van eligiendo.

Después de esto con la clase despejada saco un enorme papel continuo y les propongo que se tumben para hacer su silueta; el tema les llama mucho la atención y se observan unos a otros con gran interés; casi todos tienen su silueta hecha. Lo hemos expuesto en el corcho que está enfrente de la clase y poco a poco le iremos dando mas contenido. Recogemos y como tienen ganas de pintar les saco papel continuo en color amarillo y  rotuladores, se entusiasman y pintan largas líneas a todo lo que les da el brazo, tienen la seguridad de los artistas, sin complejos ningunos; algunos  se tumban y le hacen la silueta a su compañero (algunas camisetas han quedado un poco afectadas, lo siento).

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Por la tarde montamos un puzzle que nos regala para la clase un antiguo alumno, que como ya es «mayor», está en la clase verde. Gracias Mateo.

Lo hemos pasado muy bien, hasta mañana.

Matilde Hidalgo