Archivo de la categoría: Proyecto de Lectura

CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÉTODO DE PROPUESTAS, Proyecto de Lectura, TALLERES

UN LUNES MUY EMOCIÓN-ANTE.

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Buenas tardes familias,

Comenzamos nuestra mañana con el registro de nuestro Proyecto de Lectura, que en breve llegará a su fin. Hoy observamos nuestra hoja de registro y nos damos cuenta de que casi todos los libros ya tienen pegatina, ¡Nos quedan muy poquitos! Me cuentan aquello que les ha gustado más del ejemplar que han leído en casa, expresan de forma oral el dibujo que han realizado y volvemos a realizar el reparto.

Seguidamente llega Laura, nuestra compañera psicóloga para seguir ahondando en el tema de emociones, seguimos aprendiendo herramientas para gestionar nuestros enfados y para poder llegar a la calma.

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Tras esto, seguimos trabajando en nuestra propuesta de las mascotas, siguen estando motivados en el juego. Hoy incluyen un bombero que rescataba gatitos que se habían subido muy alto je je.

Y después de nuestra Propuesta de juego, tomamos una rica mandarina con muchas vitaminas y palitos de pan para reponer fuerzas y aprender mucho Inglés con Lola.

Por la tarde, en nuestro Taller de Alfabetización, trabajamos la letra de nuestro nombre, intentamos reconocer la nuestra con ayuda de las tarjetas, incluimos en ella la foto de cada uno y la decoramos con rotuladores. Últimamente están muy motivados con intentar reconocer cual es la letra de cada miembro de la clase, y es que para nosotros el mundo de las letras gira en torno a nuestros compañeros, a nuestra clase. Hoy realizamos nuestra sesión de biblioteca en el aula, primero un ratito de lectura silenciosa y lego les narro el cuento: «Poquito a poco».

NOTA. Mañana realizaremos nuestra Salida mensual a la Vega de Granada, así que bien equipados para el frío.

Eva.

CLASE NARANJA, CUMPLEAÑOS, DIARIO, ESPECIALISTAS, Proyecto de Lectura

FELIZ CUMPLEAÑOS ELENA.

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Buenas tardes familias,

Comenzamos una nueva semana en la clase naranja, parece que nos va a acompañar el frío durante estos días, así que recomiendo venir bien abrigados. Escuchamos hoy una canción con esta temática, trataremos de ir aprendiéndola poco a poco, al igual que nuestra poesía.

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A primera hora, empezamos con nuestro Proyecto de Lectura, realizamos el registro de los ejemplares leídos, contamos aquello que nos ha resultado más significativo del libro y mostramos el dibujo que hemos hecho a modo resumen del cuento. Empieza a ser complicado la repartición de nuevos ejemplares, ya que sólo nos quedan dos vueltas para dar por finalizado esta fase del Proyecto de Lectura.

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Tras esto celebramos el cumpleaños de nuestra compañera Elena, ¡Ya tiene 4 años! le cantamos con mucho cariño y ella nos invita a un delicioso bizcocho casero que elaboró con su papá. Abrimos la ventana para que entre el duende de los cumpleaños que vive en el árbol del final del camino y le realizamos un bonito dibujo a la homenajeada.

Seguidamente viene Lola para impartir su sesión de Inglés, y bajamos al patio bien abrigados para disfrutar del aire libre.

Por la tarde, visitamos la biblioteca del colegio, hacemos lectura silenciosa y les narro el cuento: » El lobo ha vuelto». Después en el taller de alfabetización practicamos con las tarjetas del Nombre propio. Primero tratamos de identificar la nuestra entre el resto, y luego con ayuda de las letras de madera vamos montando nuestro nombre. Hablamos acerca de si es corto o largo, cuantas letras tiene, si alguna de ellas se repite, etc…

Mañana tocaría nuestra salida mensual a la Vega de Granada, veremos a ver si el tiempo nos lo permite.

Me despido hasta mañana,

Un abrazo, Eva.

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FELIZ 2023.

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¡Feliz año nuevo familias!, arrancamos nuestro segundo trimestre en la clase naranja. Volvemos con energía y ganas de seguir aprendiendo, vamos a seguir llenando nuestra maleta de experiencias enriquecedoras.

Hemos vuelto al colegio contentos, con ganas de reencontrarnos y contarnos aquello más significativo de  nuestras vacaciones de Navidad. Durante la asamblea aprovechamos para extendernos algo más y contar con detalle aquellos regalos que nos han dejado bajo nuestro árbol.

Repartimos de nuevo los ejemplares para continuar con nuestro Proyecto de Lectura, espero que sigan disfrutándolos tanto como el trimestre pasado. A continuación elegimos nuestra propuesta: los animales, incluimos también los peluches, y las maderas, para enriquecer un poquito nuestro juego.

Después dibujamos lo que más nos ha gustado de nuestra Navidad, la gran mayoría coincide en encontrar los regalos. Nos fijamos en nuestro nombre propio que aparece  a la izquierda del papel y en la fecha que está a la derecha. Recordamos que debemos copiarlo con el lápiz de grafito y realizar el dibujo con los lápices de colores. Incidimos en este aspecto para que vayan diferenciando escritura y dibujo. A lo largo de este trimestre, introduciremos las tarjetas del nombre propio, deberán realizar la copia con ellas.

Seguidamente disfrutamos de nuestra sesión de Inglés con Lola, trabajamos el vocabulario de invierno a través de juegos divertidos. Fabricamos snow balls, y jugamos al juego de  Frozen.

Por la tarde, visitamos la Biblioteca de nuestro colegio, devolvemos los ejemplares que sacamos referentes al tema navideño y dedicamos un rato a realizar lectura silenciosa, fijándonos en las imágenes que aparecen en el cuento e intentando contar la historia a nuestra manera. Tras esto, en nuestro taller de alfabetización jugamos al Detective de palabras, buscamos animales  que comienzan por un determinado sonido (sílaba), el detective debe ir acompañado con su lupa en todo momento je je.

Nos vemos mañana, Eva.

 

 

 

ALFABETIZACIÓN, CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÉTODO DE PROPUESTAS, Proyecto de Lectura

NUESTRO PROYECTO DE LECTURA.

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Buenas tardes,

Comenzamos nuestro lunes cargados de energía,. Durante nuestra asamblea contamos aquello más significativo de nuestro fin de semana y elegimos a nuestra súper-ayudante: Daniela.

Y a continuación da comienzo el Proyecto de Lectura. De forma individual les dedico un ratito a cada uno de ell@s para que me hablen sobre su dibujo, qué les ha parecido la historia, los personajes…Una vez localizado el cuento en la hoja de registro, ponen una pegatina y eligen un nuevo cuento. El nivel de comprensión es bastante alto, me han sorprendido, ¡qué mayores! Mientras tanto el resto del grupo decide jugar con las casitas y los muñecos.

Y cuando nos disponemos a tomarnos nuestra rica mandarina, algo mágico ha pasado: ¡Les han salido una cara! je je je así que hemos decidido ensayar nuestro villancico Rodolfo el reno a nuestro «público mandarino».

Después de nuestra sesión de Inglés con Lola, salimos a disfrutar un poquito de nuestro parque con nuestros juguetes de casa, estamos aprendiendo a compartir e intercambiar. Aprovechamos para visitar nuestro huerto: ¡Bien! Nuestras habas están crecidas aunque los ajos algo remolones.

Por la tarde realizamos nuestro Taller de Alfabetización, hoy confeccionamos nuestra felicitación de navidad, es voy escribiendo en mayúscula Feliz Navidad y ellos con el lápiz van imitando las letras a su manera. Con esta actividad podemos observar la correcta utilización del lápiz a la hora de cogerlo, la presión que ejercen y la fase que se encuentran en su proceso de alfabetización. La mayoría ya diferencian dibujo de escritura y aparece la culebrilla o pequeñas unidades discretas. La actividad continuará mañana para que el resto del grupo la vaya realizando.

Después damos lectura al cuento: Papá Noel.

Mañana teníamos prevista nuestra salida mensual a la Vega, pero parece que el tiempo no nos lo va a permitir.

Hasta mañana, Eva.

 

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UNA SEMANA CORTITA.

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¡Buenas tardes familias!

Comenzamos nuestra mañana recibiendo algunos bonitos adornos navideños caseros, seguimos esperando los demás durante esta semana,  ¡Vamos a dejar nuestra clase muy navideña!

Nuestra súper-ayudante de hoy: Fabiola, que realiza todas sus tareas con mucho agrado e ilusión. Y como ya sabéis en la asamblea de los lunes, les gusta contar qué han hecho el fin de semana. Es un trabajo difícil buscar en el pasado los recuerdos, trasladarlos al presente y expresarlos de forma verbal:

  • Diego: He ido al parque del barco pirata.
  • Marco: He estado en casa de la abuela y he jugado con Apolo.
  • Río: Con mi bici.
  • Daniela: La navidad en casa.
  • Claudia: He ido a comprar vasos para hacer el muñeco de nieve gigante.
  • Fabiola: Me he montado en un coche de caballos en Córdoba con mis amigos Quique y Edu.
  • Martín: He ido al campo y me he subido en mi bici de motor y en una furgoneta.
  • Elena: He ido a la Línea de la Concepción a un hotel y he dibujado mucho.
  • Megan: He ido al parque y me he montado en un tobogán con unos niños.
  • Charly: Me he comprado un lobo en una tienda.

Aprovechando la marioneta que trae Charly del lobo decidimos improvisar un teatrito sobre: «Los tres cerditos y el lobo» se han reído mucho viendo los personajes en acción.

Y como cada lunes, realizamos nuestro Proyecto de Lectura. Hablamos acerca del ejemplar que nos había tocado , explicamos el dibujo realizado, realizamos el registro e intercambiamos por otro cuento para disfrutarlo durante el plazo de una semana.

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Después viene Laura, nuestra compañera psicóloga para trabajar el Proyecto Calma.  A través de juegos trabajamos el equilibrio emocional, la empatía hacia los demás y la comunicación, expresando aquello que nos gusta o disgusta de los demás.

A continuación, seguimos aprendiendo Ingles en nuestra sesión con Lola.

Por la tarde, trabajamos los nombres de nuestros compañeros a través de las tarjetas del nombre propio, nos ayudamos de los símbolos de nuestra lista de súper ayudante.

Nos vemos el miércoles,

Eva.