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¡¡¡BRAVO!!!

Damos paso a un gran día, tenemos muchas sorpresas:

  • Como es habitual la actividad motora se convierte el centro de imagesatención. Hoy utilizamos los bloques de goma -espuma. Arriba/abajo, trepo la rampa, me columpio en el gran cilindro, con cuidado mantengo la distancia con mi compañero ….
  • En la asamblea de iniciación el tema a tratar es como comportarnos cuando estamos en un teatro, cine, exposición… ¿Podemos gritar?, ¿saltar?, ¿levantarnos del asiento?. Hablamos de lo importante de mantener el silencio, abrir bien los ojos y los oídos.
  • Andrea nos enseña unas marionetas, muy graciosas que trae de casa.
  • Los alumnos de 2ª de primaria nos invitan a la OBRA DE TEATRO que han preparado. La obra que representan se titula «The three billy goats». En un ambiente relajado van ocupando sus asientos,  expectantes esperamos a los compañeros de la clase azul. Da comienzo la función con una breve presentación a cargo de Rosi .
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    Debido al  tiempo, otro día que nos quedamos en el aula. Hoy en el juego libre jugamos con : animales, coches y herramientas. De forma espontánea , terminamos jugando al TEATRO, su origen se produjo en DSC03998un pequeño grupo que fue extendiéndose a todos.
    Aparecen los espectadores y los actores de la obra. Para la obra utilizamos como personajes de la historia ficticia «LAS MARIONETAS». 

    Y …MAÑANA MÁS.

Encarna Camús.

Y DA COMIENZO LA FUNCIÓN.

Nos superamos cada vez más. Las propuestas/ actividades se van blogger-image--877186762complicando en su ejecución. Ell@s dispuestos en todo momento
participan y colaboran . En la actividad motora tenemos como elemento motivador «los aros» y «los cilindros». Después de la recogida hacemos la asamblea. Hoy la súper es Carlota.

eTALLER SENSORIAL. En esta ocasión trabajamos con el sentido auditivo.
Prestamos toda nuestra atención a los sonidos producidos por instrumentos de: cuerda, viento y percusión. Descubrimos sonidos (oboe, caja de madera, triángulo…) y otros los identificamos (tambor, piano,pandereta, flauta…). En la segunda parte del taller, escuchamos diferentes piezas musicales: lentas y rápido. 

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Para finalizar el taller nos ponemos en acción y creamos nuestra propia gifs-animados-de-musica-4orquesta. Cada un@ elige su instrumento para crear su propia obra musical.

 ¡ Menudo frío ! Nos quedamos en el aula y deciden jugar con los: animales, coches y las maderas de colores. 

Loli Gálvez y Encarna Camús.

 

¡UNO, DOS Y….TRES!

Termina la semana con una muy buena disposición por parte de descarga (2)tod@s. La Actividad que predomina  «EL CUERPO en MOVIMIENTO». Iniciamos con la Actividad Motriz: Pelotas grandes y pequeñas jugamos a dar patadas(meter goles), hacemos lanzamientos, botamos la pelota, combinamos a nuestro compañero ¡qué difícil! y….

Hoy en el juego libre deciden jugar con: los animales y las casitas. Compartimos con los azulitos la asamblea. Leo es el súper,

h En el taller de expresión corporal danzamos con música de aeróbic.

Identificamos distintas partes del cuerpo humano y las ponemos en movimiento  al compás de la música.

https://youtu.be/wE1ABa2RW6w

Con Lindley  volvemos a cantar la canción de los monos y terminamos coloreando, cada uno a su gusto los monos. Repasamos los colores en inglés. 

¡BUEN FIN DE SEMANA!

Loli Gálvez y Encarna Camús.

BROCHETAS DE FRUTAS.

Día a día,  las habilidades motoras de los «peques» aumentan

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considerablemente. El juego motor es más social, aceptan cada vez más la norma. En esta sesión aprendemos a respetar el turno para subir al circuito. Esperamos el ritmo del compañero y no empujamos.

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Visitamos la cocina y a las cocineras.  Charo y Loli nos hablan de la importancia de comer de todo tipo de fruta para poner fuerte los huesos y los músculos de nuestro cuerpo humano.

Recordamos las normas básicas de higiene como:

  • Antes de manipular los alimentos nos lavamos las manos.
  • Nos subimos las mangas para poder trabajar.
  • No vale llevarse los dedos a la boca, tampoco tocar la nariz o arrascarse la cabeza.
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    Una vez preparada la brocheta, ahora toca degustar tan delicioso

20160309_105127manjar. Invitamos a Lindley que se incorpora en este instante. Con ella aprendemos nuevas palabras en inglés mientras recordamos otras.Solo se escucha, un único sonido  ¡UMMM! ¡More please! (nos dicen sin cesar).

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Loli Gálvez y E ncarna Camús.

 

«ARRIATE DE FLORES» de PAUL KLEE.

Damos paso a una nueva semana. Hoy las actividades que más han llamado la atención son:

  • Lectura de las cartas. Compartimos con los compañeros los momentos vividos en el fin de semana.
  • El taller creativo. «Arriates de flores» partimos de un modelo de ARRIATE DE FLORES DE Paul KleePaul Klee. Para su creación recordamos que tenemos que pintar toda la superficie del soporte (cartón) y que cada pincel tiene un color específico. Cada un@ elige los colores para su composición. Con la mano izquierda sujetamos el soporte y con la derecha damos las pinceladas (salvo excepciones).
  • La otra actividad que atrajo su atención ha sido el juego con: los disfraces y los animales. Princesas, reinas, Elsa, mariquita, abeja,leones, imagenesninosjugandoparaimprimir8gatos…

Al incorporarse Lindley participa de la recogida del material «cada cosa en su lugar». Disfrutamos  contando las peras, cantando la canción de los monos y representándola. La súper es Andrea.  A´pesar del día lluvioso y frío que nos impide bajar al patio a nosotros «plin» continuamos jugando en el aula con las construcciones. Y… ¡mañana más!

Loli Gálvez y Encarna Camús.