En estos días nuestra clase se ha llenado de emoción y alegría, ya que Vega, Martín, Mateo y Máximo han cumplido 4 años. Celebrar los cumpleaños en clase es un momento muy especial, por la ilusión que genera. Cada uno trajo su bizcocho casero para compartir. Además, elaboramos con mucho cariño su álbum de dibujos, un recuerdo que refuerza la autoestima y les ayuda a sentirse protagonistas dentro del aula.
Mientras tanto, seguimos inmersos en la preparación de nuestra fiesta de Carnaval, que se celebrará el próximo viernes 20 de febrero. A través de esta celebración trabajamos la expresión corporal, la creatividad, la música y la desinhibición, aspectos clave en el desarrollo integral a estas edades.
Para realizar el fondo de nuestro cartel anunciador experimentamos de manera sensorial pintando con témpera los pies y caminando sobre el papel. Este tipo de actividades potencian la conciencia corporal, la coordinación, la percepción sensorial y, por supuesto, ¡la diversión como motor del aprendizaje!
También estamos elaborando nuestros antifaces a partir de la silueta de nuestra propia mano. Están quedando la mar de bonitos.
Nuestra chirigota ya nos la sabemos “de maravilla”. Ensayar frente al alumnado más mayor de Alquería nos ayuda a ganar seguridad, gestionar los nervios y fortalecer la confianza en nosotros mismos al cantar en público.
Recordamos que el viernes a las 16:00 h os esperamos con mucha puntualidad, ya que seremos los primeros en subir al escenario. Ese día mis naranjitas vendrán disfrazados y maquillados desde casa, deben traer ropa debajo, ya que los quitaremos para el parque y comedor. Os recomiendo disfraces acordes a un ambiente lúdico y respetuoso, ya que el Carnaval es una oportunidad para celebrar desde la alegría, la creatividad y la convivencia positiva.
Estoy segura de que estáis ultimando algún complemento carnavalero, este sorprenderá muchísimo a vuestros hijos e hijas.
Esta semana nos tomamos un descanso del Proyecto de Lectura ya que el próximo lunes lo dedicaremos a hablar acerca de la fiesta.
Gracias, como siempre, por vuestra colaboración y confianza.
Damos cierre a la propuesta de las mascotas, la cual ha sido muy especial y donde hemos podido vivencias muchos aprendizajes. La semana pasada pusimos el broche final a la propuesta de las mascotas con una visita muy especial que disfrutamos muchísimo en la clase naranjita. Recibimos la visita de tres tortugas la mar de saladas, que nos trajo Gonzalo junto a su papá, Jose. La tortuga más grande se llama Merche, y las dos pequeñitas, que eran monísimas y despertaron mucha ternura, se llaman Aladín y Pedro.
Durante la visita aprendimos muchas cosas interesantes sobre ellas. Nos explicaron que les gusta comer plantas y que una de sus comidas favoritas es la lechuga (a ver si estos naranjitas les imitan un poco). Observamos cómo se mueven muy despacito, casi arrastrándose por el suelo, y descubrimos que tienen un caparazón duro que las protege, ahí se suelen esconder cuando tienen miedo, pero no pueden salir de él, siempre lo llevan consigo. También aprendimos que, al igual que nosotros necesitamos calcio tomando leche, para tener los huesos fuertes, las tortugas necesitan calcio en polvo en su comida para que su caparazón se mantenga fuerte y sano. Además, nos fijamos en sus patas y vimos que tienen uñas y patas con forma de rastrillo, que utilizan para enterrarse en la tierra. Fue una experiencia muy enriquecedora, cercana y llena de curiosidad y respeto hacia los animales.
Queremos agradecer a Jose su disponibilidad y la ilusión con la que vino al aula a compartir todo este aprendizaje, y a Gonzalo por traer a sus tortugas y permitirnos conocerlas de cerca.
El jueves pasado disfrutamos de una sesión de yoga, en la que, además de practicar algunas posturas que ya nos van saliendo fenomenal, Marta nos enseñó a ser más conscientes de nuestra respiración. Para ello utilizamos una pelota, que colocábamos sobre el abdomen para observar cómo subía y bajaba al respirar. Además, aprendimos una nueva estrategia para calmarnos: imaginarnos que somos un globo, que se infla al coger aire y se desinfla poco a poco al soltarlo. Una experiencia muy enriquecedora que nos ayuda a conectar con nuestro cuerpo y a relajarnos.
Durante nuestra tarde cooperativa, y debido a las inclemencias meteorológicas que estamos teniendo últimamente los viernes, comenzamos a preparar el proyecto del vivero que desarrollaremos entre los meses de enero y abril. Presentamos los esquejes de geranios que nos han traído y estuvimos preparando los tetrabricks que las familias habéis aportado. Cortamos una esquina en la parte inferior para que, cuando los usemos como macetas y los reguemos, pueda salir el agua sobrante.
Aprovechamos para hacer un llamamiento a vuestra colaboración:
Al igual que hemos solicitado tetrabricks, también necesitamos esquejes o pequeñas plantas para poder llenar nuestras macetas y crear, más adelante, la tienda del vivero que tendrá lugar en el mes de abril. ¡Cualquier aportación será bienvenida!
Ayer martes, realizamos nuestro Taller de inteligencia emocional, en el que hemos hablado y reflexionado sobre cómo nos sentimos cuando estamos nerviosos, enfadados o tristes, y qué cosas nos ayudan a calmarnos: ejemplos como un abrazo, una caricia, un beso o simplemente tener a alguien cerca.
Como parte del taller, hemos creado nuestras botellas de la calma. Introducimos agua y aceite y después cada uno ha decidido qué introducir en su botella. Esto nos servirá como una herramienta para relajarnos, distraer la mente y observar cómo se mueven los elementos dentro de ella, ayudándonos a volver a la calma cuando lo necesitamos. Decidimos observarlas en nuestra mesa de luz favoreciendo una fascinante experimentación y disfrute.
Aunque la lluvia y el mal tiempo de estos días nos están impidiendo salir a disfrutar del juego al aire libre, nos vamos adaptando a la situación. En algunos momentos de distensión, como el tiempo de patio, hemos ido cambiando de aula, compartiendo ratitos de juego en las diferentes clases de Infantil. De esta conocemos otros espacios y disfrutamos del juego en un entorno diferente.
Por último, mencionaros ¡ya hemos decidido cuál será nuestra chirigota de Carnaval! Con la fiesta cada vez más cerca (20 de febrero), ya saben que nuestra canción será sorpresa para las familias, así que ahora solo nos queda ponernos manos a la obra: ensayar, aprenderla y disfrutar del proceso.
En la clase naranjita estamos inmersos en una propuesta de juego muy especial: «Las mascotas».
A través del juego estamos aprendiendo y disfrutando descubriendo el maravilloso mundo de los animales que forman parte de sus vidas y de las de sus familias.
Han sido muchos los naranjitas que han tenido la oportunidad de traer al aula fotos de sus mascotas o de las mascotas de familiares. Uno a uno, han vivido un tiempo especial en el que han contado a sus compañeros y compañeras su mascota: cómo es físicamente, si es macho o hembra, qué le gusta hacer, alguna anécdota divertida… De esta forma, poco a poco, vamos aprendiendo a distinguir diferentes animales, ampliando vocabulario y desarrollando la expresión oral y la escucha activa.
Además, hemos llevado el aprendizaje un paso más allá convirtiéndonos nosotros mismos en mascotas. A través del juego simbólico, nos hemos transformado en perros, gatos y otros animales: hemos caminado como ellos, jugado, dormido y nos hemos “alimentado”. Para hacerlo aún más real, hemos utilizado unas cuerditas a modo de correas, que hemos enganchado a las etiquetas de nuestras sudaderas, y así hemos podido pasear a nuestras mascotas por el aula. ¡La imaginación ha estado muy presente!
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Como parte de esta propuesta, también hemos tenido la suerte de invitar a pasar un ratito en el aula a algunas mascotas reales y convertir nuestra clase en un lugar: PET FRIENDLY.
Una de ellas ha sido «Diego», la mascota de Martín: un perrito de raza Yorkshire. Martín nos ha contado muchas cosas sobre su perro y hemos podido ver cómo Diego corre a buscar la pelota, cómo salta muy alto y como es capaz de obedecer para sentarse y dar la patita. También nos ha enseñado cuál es su comida y algo muy importante: la responsabilidad que conlleva tener una mascota, como recoger sus necesidades utilizando una simple bolsa, manteniendo siempre el entorno limpio.
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Queremos agradecer enormemente a María, la mamá de Martín, el tiempo, la disponibilidad y el cariño que ha puesto para que esta experiencia haya sido posible.
Hoy hemos tenido la suerte de recibir dos nuevas mascotas, que han hecho que nuestro aprendizaje sea aún más rico y emocionante.
Por un lado, nos ha visitado Noa, un gato muy especial. Al principio se ha mostrado un poquito tímido y ha buscado esconderse en diferentes rincones de nuestra clase, pero poco a poco hemos podido conocerle mejor. Hemos aprendido que Noa es un gato macho, que fue recogido de la calle cuando era muy pequeñito y que tiene menos de un año. Hemos podido comprobar de primera mano, acariciándolo con mucho cuidado, que su pelaje es muy suave. Olivia nos ha contado cuáles son sus juguetes preferidos y nos ha enseñado cómo lo ha traído al cole, en un espacio especial llamado transportín. También nos ha explicado que en casa duerme en una camita especial, que hace sus necesidades en el arenero y que se limpia las patitas con su lengua, que hemos aprendido que es un poquito rasposa. Además, nos ha mostrado cuál es su comida y algunas galletitas que le dan como premio.
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Queremos agradecer a Cristina, la mamá de Olivia, el tiempo y la dedicación para hacer posible este aprendizaje tan cercano y real.
Por otro lado, nuestra compañera Elena nos ha traído a Champi, un hámster muy curioso.
Como por la mañana suele dormir, al principio nos ha costado un poquito verle, pero Elena nos ha enseñado un truco: si poníamos un poquito de comida cerca de su cama, Champi saldría a curiosear. Gracias a eso, hemos podido observar que es muy pequeñito, aprender que pertenece a la familia de los roedores (y que tiene ese nombre porque le gusta roer) y descubrir que por la noche se columpia y se pasea por todas las atracciones que tiene dentro de su jaula. También nos ha contado que su comida preferida son las pipas, y nos ha enseñado las virutas que tiene en su jaula, las cuales usa para esconderse o hacer sus necesidades. ¡Gracias Elena!
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Además, dentro de nuestro método de propuestas, hoy hemos estado en la fase de expresión gráfica, cada unoha dibujado a su mascota o a la de algún familiar.
Ayer, en nuestro taller artístico, utilizamos la base de un plato de cartón para crear, con diferentes materiales, la mascota que más nos gustaba.
Seguimos aprendiendo a través del juego, la observación y la experiencia directa, desarrollando el respeto, la responsabilidad, el cuidado y el cariño hacia los animales.
Quería agradeceros vuestra colaboración y participación.
Se acerca el final del trimestre y, con él, unos días muy especiales en nuestra clase naranjita.
Durante estos últimos días hemos llevado a cabo una actividad muy significativa: la Carta de los Buenos Deseos.
Para realizarla, han tenido que hacer un gran esfuerzo de reflexión, ya que la consigna era que el deseo no podía ser algo material, sino una experiencia que les apeteciera mucho vivir o compartir con algún miembro de su familia. Podemos decir con orgullo que los Naranjitas han superado con creces el objetivo, mostrando ilusión, creatividad y mucha sensibilidad. Ojalá todos sus deseos se hagan realidad durante estas fiestas de Navidad.
La escritura del deseo se realizó de forma autónoma, respetando el momento evolutivo en el que se encuentran. Además, cada uno acompañó su deseo con un dibujo que representaba aquello que habían pedido. Para finalizar la actividad, decoramos las campanas navideñas que el viernes, durante la tarde cooperativa, colocamos en el árbol de Navidad del pasillo de Infantil.
También hemos estado elaborando nuestras Felicitaciones de Navidad, realizadas con mucho cariño para vosotros, las familias. La decoración consistía en una estrella desmontada que fueron montando paso a paso, siguiendo una secuencia establecida, favoreciendo así la atención, la coordinación y la autonomía. La escritura se llevó a cabo mediante la copia, entendida no como la reproducción exacta de letras, sino como la imitación de grafías que para ellos aún se perciben como dibujos.
Hemos celebrado el cumpleaños de nuestra compañera Olivia, que ya tiene 3 añitos ¡Felicidades!
Me gustaría agradeceros las aportaciones recibidas u la implicación en la elaboración de las decoraciones navideñas realizadas en casa con materiales reciclados. Gracias a vuestro esfuerzo y creatividad, nuestro pasillo de Infantil transmite un ambiente navideño del que todos podemos disfrutar.
Por último, quiero recordaros que en estos últimos días del trimestre realizaremos actividades especiales.
• Mañana necesitaremos que traigan su delantal de cocina, ya que elaboraremos el postre que degustaremos en nuestra comida de Navidad, que tendrá lugar el jueves. Ese día podrán venir con un toque elegante. Además podremos llevarnos a casa nuestra carpeta trimestral con todos los trabajos que hemos realizado.
• El viernes celebraremos nuestra fiesta interna, que da la bienvenida al invierno. Además de cantar nuestro villancico al resto de compañeros de Infantil, disfrutaremos de una mañana llena de sorpresas.
El pasado lunes dimos comienzo a nuestro Proyecto de Animación a la Lectura, una iniciativa muy especial que busca despertar en nuestros pequeños naranjitas el gusto por los cuentos y los libros. Cada niño y niña ha elegido el ejemplar que más le ha gustado para disfrutarlo junto a su familia en casa. Después de la lectura, deberán realizar un dibujo relacionado con la historia. Os recordamos que, debido al festivo del lunes, esta semana los libros y dibujos se traerán el martes.
Hoy también hemos dado comienzo a nuestras salidas a la Vega de Granada, una actividad que nos permite descubrir y observar el entorno natural más cercano, despertando la curiosidad y el respeto por la naturaleza. En esta primera excursión nos han acompañado los alumnos y alumnas mayores del colegio, de quinto y sexto de Primaria, quienes con su ayuda y entusiasmo han hecho que la caminata fuera mucho más amena y divertida.
Hemos disfrutado de un precioso día soleado —¡quién lo diría después del diluvio de ayer!— y, aunque el terreno estaba aún húmedo, realizamos nuestro recorrido por la zona asfaltada para mayor comodidad y seguridad de todos. Durante el recorrido, observamos los campos cercanos, la acequia, el árbol del duende de los cumpleaños y llegamos hasta el punto donde confluyen los ríos Beiro y Genil. ¡Fue toda una experiencia llena de descubrimientos!
Además, hemos comenzado con los preparativos de nuestra Fiesta del Otoño, que celebraremos el próximo 7 de noviembre. Con ayuda de brochas y rodillos, dimos color al que será el cartel anunciador de la fiesta. También estamos recogiendo hojas de nuestro jardín, para que ese día nuestro colegio luzca muy bonito.
En el ámbito de alfabetización, seguimos potenciando la expresión oral de nuestros naranjitas. Trabajamos nuevo vocabulario, clasificamos palabras por categorías semánticas, recitamos poesías, cantamos canciones y jugamos con las rimas, favoreciendo así el desarrollo del lenguaje de manera lúdica y significativa.
Como veis, ha sido una semana llena de experiencias enriquecedoras, que también incluyó nuestra visita a la Biblioteca Municipal San Francisco Javier el pasado martes, una actividad que los niños y niñas representaron después de forma gráfica en papel.
¡Seguimos aprendiendo y disfrutando juntos cada día!
Un saludo,
Eva Oliva.
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