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BOTELLAS DE LA CALMA.


Buenas tardes familias,

Damos cierre a la propuesta de las mascotas, la cual ha sido muy especial y donde hemos podido vivencias muchos aprendizajes. La semana pasada pusimos el broche final a la propuesta de las mascotas con una visita muy especial que disfrutamos muchísimo en la clase naranjita. Recibimos la visita de tres tortugas la mar de saladas, que nos trajo Gonzalo junto a su papá, Jose. La tortuga más grande se llama Merche, y las dos pequeñitas, que eran monísimas y despertaron mucha ternura, se llaman Aladín y Pedro.

Durante la visita aprendimos muchas cosas interesantes sobre ellas. Nos explicaron que  les gusta comer plantas y que una de sus comidas favoritas es la lechuga (a ver si estos naranjitas les imitan un poco). Observamos cómo se mueven muy despacito, casi arrastrándose por el suelo, y descubrimos que tienen un caparazón duro que las protege, ahí se suelen esconder cuando tienen miedo, pero no pueden salir de él, siempre lo llevan consigo. También aprendimos que, al igual que nosotros necesitamos calcio tomando leche,  para tener los huesos fuertes, las tortugas necesitan calcio en polvo en su comida para que su caparazón se mantenga fuerte y sano. Además, nos fijamos en sus patas y vimos que tienen uñas y patas con forma de rastrillo, que utilizan para enterrarse en la tierra. Fue una experiencia muy enriquecedora, cercana y llena de curiosidad y respeto hacia los animales.

Queremos agradecer  a Jose su disponibilidad y la ilusión con la que vino al aula a compartir todo este aprendizaje, y a Gonzalo por traer a sus tortugas y permitirnos conocerlas de cerca.

El jueves pasado disfrutamos de una sesión de yoga, en la que, además de practicar algunas posturas que ya nos van saliendo fenomenal, Marta nos enseñó a ser más conscientes de nuestra respiración. Para ello utilizamos una pelota, que colocábamos sobre el abdomen para observar cómo subía y bajaba al respirar. Además, aprendimos una nueva estrategia para calmarnos: imaginarnos que somos un globo, que se infla al coger aire y se desinfla poco a poco al soltarlo. Una experiencia muy enriquecedora que nos ayuda a conectar con nuestro cuerpo y a relajarnos.

Durante nuestra tarde cooperativa, y debido a las inclemencias meteorológicas que estamos teniendo últimamente los viernes, comenzamos a preparar el proyecto del vivero que desarrollaremos entre los meses de enero y abril. Presentamos los esquejes de geranios que nos han traído y estuvimos preparando los tetrabricks que las familias habéis aportado. Cortamos una esquina en la parte inferior para que, cuando los usemos como macetas y los reguemos, pueda salir el agua sobrante.

Aprovechamos para hacer un llamamiento a vuestra colaboración:

Al igual que hemos solicitado tetrabricks, también necesitamos esquejes o pequeñas plantas para poder llenar nuestras macetas y crear, más adelante, la tienda del vivero que tendrá lugar en el mes de abril. ¡Cualquier aportación será bienvenida!

Ayer martes, realizamos nuestro Taller de inteligencia emocional, en el que hemos hablado y reflexionado sobre cómo nos sentimos cuando estamos nerviosos, enfadados o tristes, y qué cosas nos ayudan a calmarnos: ejemplos como un abrazo, una caricia, un beso o simplemente tener a alguien cerca.

Como parte del taller, hemos creado nuestras botellas de la calma. Introducimos agua y aceite y después cada uno ha decidido qué introducir en su botella. Esto nos servirá como una herramienta para relajarnos, distraer la mente y observar cómo se mueven los elementos dentro de ella, ayudándonos a volver a la calma cuando lo necesitamos. Decidimos observarlas en nuestra mesa de luz favoreciendo una fascinante experimentación y  disfrute.

Aunque la lluvia y el mal tiempo de estos días nos están impidiendo salir a disfrutar del juego al aire libre, nos vamos adaptando a la situación. En algunos momentos de distensión, como el tiempo de patio, hemos ido cambiando de aula, compartiendo ratitos de juego en las diferentes clases de Infantil. De esta conocemos otros espacios y disfrutamos del juego en un entorno diferente.

Por último, mencionaros ¡ya hemos decidido cuál será nuestra chirigota de Carnaval! Con la fiesta cada vez más cerca (20 de febrero), ya saben que nuestra canción será sorpresa para las familias, así que ahora solo nos queda ponernos manos a la obra: ensayar, aprenderla y disfrutar del proceso.

 

Un fuerte abrazo, 

Eva

VIVENCIAS ESPECIALES EN LA CLASE NARANJA.

Buenas tardes, familias:

Hoy hemos disfrutado de una actividad muy especial gracias a Ãngel, papá de Daniel de la clase verde. Ãngel es bombero del INFOCA (el servicio de prevención y extinción de incendios forestales en Andalucía) y nos ha contado, de forma muy sencilla y adaptada a su edad, en qué consiste su trabajo.

Han podido ver de cerca la ropa que utilizan para protegerse: el traje, las botas y el casco. También nos ha enseñado todo lo que lleva en su mochila cuando sale a apagar un incendio, ya que a veces tienen que trabajar durante varios días seguidos. En ella llevan cosas tan importantes como agua, barritas de cereales, baterías o walkie-talkies.

Ãngel nos ha explicado por qué es tan importante cuidar nuestros bosques para que los árboles estén verdes y los animales vivan tranquilos. Hemos recordado que no debemos tirar basura y que, si alguna vez vemos un incendio, debemos llamar al 112.

Además, nos ha enseñado los diferentes vehículos que usan para apagar el fuego: coches, camiones, helicópteros con “cesta†para recoger agua (llamada Bambi), hidroaviones, que ellos llaman “focasâ€, y avionetas que lanzan un polvo rojo especial para apagar las llamas.

Después de tomar un rico tentempié, hemos ido a la pista deportiva. Allí, otros bomberos nos han mostrado las herramientas que utilizan para hacer cortafuegos y hemos visto un camión de cerca. ¡Incluso hemos podido subirnos en él!

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Más tarde, en el jardín, nos hemos probado parte de la ropa que usan para trabajar y hemos visitado la estación de control.
Ha sido una experiencia fascinante para todos.

También queremos contaros otras actividades especiales que realizamos la semana pasada:

Salida a la Vega de Granada.
Hemos observado cómo es el paisaje en invierno, las cosechas de los vecinos y hasta nos hemos encontrado con dos caballos de Camaura durante el paseo. Además, subimos y bajamos algunas cuestas imaginando que éramos aviones. ¡Fue muy divertido!

Sesión mensual de Yoga.
Marta nos sorprendió con un juego nuevo: “Los animales escondidosâ€. Teníamos que buscarlos por toda la clase y hacer la postura correspondiente. Disfrutamos muchísimo.

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Nuevo amigo en el huerto.
En nuestras Tardes Cooperativas hemos creado a “Firulaiâ€, nuestro espantapájaros. Él se encargará de cuidar el huerto escolar y de evitar que los pájaros se lleven nuestras semillas y frutos.

Como les he explicado a los niños y niñas, la clase naranja se compone de tres “trocitos†(los trimestres), y ya estamos a punto de terminar el primero. ¡Parece mentira lo rápido que pasa el tiempo!

En estos días estamos centrados en preparar nuestra Carta de los Buenos Deseos, la Felicitación de Navidad y en aprender nuestro villancico.

Un saludo,
Eva Oliva

YOGA EN LA CLASE NARANJA.

Buenas tardes, familias:

Esta semana ha sido intensa y muy enriquecedora. Hemos disfrutado de múltiples experiencias que favorecen el desarrollo integral de nuestros naranjitas, combinando movimiento, cooperación, juego simbólico y contacto con la naturaleza.

Iniciamos nuestras sesiones de Yoga con Marta, nuestra maestra especialista. En este primer encuentro, aprendimos las normas básicas: caminar despacio, descalzarnos y hablar en voz bajita. La música relajante y las dinámicas lúdicas nos ayudaron a comprender que el yoga no solo fortalece nuestro cuerpo, sino que también nos enseña a conectar con la calma y la concentración. Estas primeras experiencias son una invitación a cuidar de nuestro bienestar físico y emocional.

(Os dejamos algunas imágenes para que podáis vernos en acción.)

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Nuestros proyectos colaborativos siguen avanzando con entusiasmo. Hemos estado arreglando nuestro jardín, recogiendo hojas y ramas, y disfrutando del trabajo al aire libre. Los “súper ayudantes†están participando activamente en el montaje del comedor de Infantil, una tarea que realizan con gran ilusión. También aprovechamos para visitar a nuestros gallos y gallinas, llevándoles restos de ensalada y aprendiendo así la importancia del cuidado responsable de los seres vivos.

En nuestra propuesta de juego: “Veterinariosâ€, reflexionamos sobre las mascotas que tenemos en casa, las visitas al veterinario y cómo se sienten los animales cuando están enfermos o necesitan ayuda. A través del juego simbólico y la expresión gráfica, representan sus experiencias.

Aunque nuestra salida a la Vega tuvo que posponerse, aprovechamos el momento para trabajar en el huerto escolar. Hemos limpiado la mitad del terreno y sembrado habas. Ahora nos comprometemos a cuidarlas y regarlas con paciencia, esperando poder degustarlas en el mes de mayo. Esta experiencia conecta el aprendizaje con el ciclo natural de la vida y fomenta valores como la responsabilidad, la espera activa y la observación del entorno.

Os recordamos que el próximo martes realizaremos nuestra salida a la Biblioteca Municipal San Francisco Javier. Es importante ser puntuales para aprovechar al máximo la visita.

Nuestro proyecto de animación a la lectura está a punto de comenzar. Agradecemos sinceramente las aportaciones de libros: los “naranjitas†van a disfrutar muchísimo de estas nuevas historias. La lectura compartida en familia es una oportunidad maravillosa para reforzar vínculos y despertar el amor por los libros.

Por último, seguimos practicando nuestras láminas de estimación, un divertido ejercicio en el que tienen solo un segundo para observar y responder cuántos elementos aparecen. Poco a poco van desarrollando estrategias mentales de conteo y percepción visual, que serán la base para aprendizajes matemáticos más complejos.

 

Aprovechamos cada ocasión para recordar y poner en práctica las normas de convivencia. Aprendemos a compartir, intercambiar y negociar, habilidades que forman parte de un aprendizaje esencial para la vida en comunidad. Sabemos que no siempre resulta fácil ni agradable a esta edad, pero cada situación cotidiana se convierte en una oportunidad para crecer, desarrollar la empatía y aprender a convivir con los demás.

Gracias, familias, por acompañarnos cada semana en este camino de crecimiento y descubrimiento.

Un abrazo,

Eva Oliva

SEGUNDA JORNADA. SEMANA DE LA LECTURA INFANTIL.

Buenas tardes, familias:

Hoy hemos vivido una jornada muy especial dentro de nuestra Semana de la Lectura.

Comenzamos el día con un mágico Yoguicuento titulado “Luna y el tesoro mágicoâ€, que nos ha ofrecido nuestra compañera especialista, Marta. Un momento lleno de calma, imaginación y movimiento consciente. En compañía de Luna, hemos recorrido un mapa hasta llegar al tesoro, durante el trayecto, hemos realizado diferentes posturas de esta disciplina encontrando finalmente el tesoro:

«Tú tesoro eres tú: tu cuerpo, tu mente y tu corazón. Cuídalos, escúchalos y siempre te acompañarán».

 

A continuación, nuestra compañera Eva nos sorprende con el regalo de un precioso cuento para el aula: “Mamá de ojos grandesâ€. Narrado desde la perspectiva de un bebé nacido en 2021, este relato nos ha llevado desde su primer despertar en la barriga de mamá hasta su llegada al mundo. A través de sus ojos curiosos, nos muestra un entorno donde todos tenemos “ojos grandes†y emociones intensas. 

Después, hemos vivido un momento muy especial y emotivo: hemos hecho entrega a nuestra compañera Piper de un álbum de dibujos que preparamos con mucho cariño «secretamente». Hoy ha sido su último día con nosotros y, sin duda, la vamos a echar muchísimo de menos.

¡Te esperamos el próximo curso, Piper!

Seguidamente celebramos el cumpleaños de Fara. Nos invitó a un delicioso bizcocho que disfrutamos muchísimo, y como muestra de nuestro cariño, le regalamos un bonito dibujo de recuerdo.

¡Felicidades, Fara!

Nuestra mañana continua con la visita de Ana, logopeda del centro y mamá de Pablo, de la clase roja. Nos presenta el cuento “Un amigo como túâ€, adaptado con pictogramas. Nos explica la importancia de estos recursos visuales para que todos los niños y niñas puedan acceder a la lectura, independientemente de sus capacidades. El cuento, protagonizado por Ardilla y Pájaro, nos habla de la amistad, diversidad y tolerancia.

¡Gracias por este bonito regalo, Ana!

Después de jugar en el patio y pasar por el aseo, nos dirigimos a la biblioteca de Alquería, donde nos esperaban Enrique (abuelo de Diego), Antonia (abuela de Mía) y Lolo (abuelo de Leo G.). Gracias a ellos hemos disfrutado de  nuestros esperados Cuentos Familiares.

Disfrutamos de la lectura de «El pez arcoíris, Necesito un abrazo y La fortaleza de los niños sabios».

Ha sido un momento muy emotivo, lleno de ternura, ilusión y algunos nervios.. Nuestros naranjitas han  escuchado con tanta atención que apenas parpadearon.

¡Qué mayores se nos están haciendo!

Gracias de corazón a todas las familias por vuestra implicación y por acompañarnos en esta experiencia tan entrañable. Espero que la hayáis disfrutado tanto como nosotros.

Seguimos disfrutando juntos de esta maravillosa Semana de la Lectura.

Recordatorio: La Feria del Libro comenzará este miércoles y jueves, el pago en dicha librería solo se puede realizar con datáfono, por si queréis adquirir algún ejemplar. Nosotros realizaremos la compra de ejemplares con la recaudación del Proyecto del Vivero, para la adquisición de ejemplares para la biblioteca de Alqueria.

¡Nos vemos mañana con nuevas sorpresas lectoras!

Un fuerte abrazo,

Eva Oliva

SESIÓN MENSUAL DE YOGA Y MUCHO MÃS.

¡Buenas tardes!

  • Ayer disfrutamos de nuestra sesión mensual de Yoga, pero con un horario especial: esta vez la hemos realizado a primera hora de la mañana. ¿Por qué? Porque a esa hora la mente está más despejada, lo que nos ayuda a empezar el día con más calma y relajación, algo especialmente agradecido en estos días tan lluviosos.

Comenzamos recordando las mejores posturas para sentarnos correctamente durante la práctica de Yoga.

También repasamos cómo podemos controlar nuestra respiración para reducir la excitación o los enfados. Técnicas como «la flor», «el volcán», «la mano» o «la bicicleta» son herramientas que nos ayudan a lograrlo.

Luego, acompañados de una canción, realizamos el saludo al sol y a la tierra, y practicamos algunas posturas como la rana, la serpiente, el perro (al que a veces le molestan las pulgas) y el conejo.

¡Namasté, Marta!

  • Propuesta de Juego: «Los Piratas». Ayer dimos un giro creativo a nuestra expresión gráfica. En lugar de dibujar en papel, trabajamos en volumen. Utilizamos bandejas de bambú como barcos, creamos una bola de plastilina para colocar la bandera pirata, que previamente habíamos pintado sobre cartulina negra. ¿Sabíais que la bandera pirata más famosa se llama «Jolly Roger»? Es la que tiene una calavera cruzada por huesos en blanco. Después, nos dibujamos vestidos de piratas, listos para surcar los mares en busca de nuevas aventuras.

  • Lógica-matemática: Trabajamos asociando números con cantidades, lo que nos ayuda a reconocer gradualmente la grafía de cada número. También practicamos el conteo ordenado de objetos, recordando la cantidad que nos habían pedido previamente. Además, hemos introducido la «cuenta atrás» (o retrocuenta), que usaremos a menudo para anunciar el inicio de otras actividades. ¡Cuándo llegamos al 1, nuestro cohete despega!

 

  • Funciones ejecutivas: Estas habilidades se practican diariamente en nuestras rutinas, aunque no siempre las mencionamos en el blog. Esta semana hemos trabajado de forma más específica en:

Control de impulsos: Durante la asamblea, les pedimos que no toquen a los animales hasta qué yo les dé permiso. Para hacerlo más desafiante, salgo del aula en varias ocasiones, ya que mi ausencia aumenta la dificultad de contenerse. Aunque parece una tarea sencilla, a su edad les resulta complicado retrasar la recompensa.

Atención: A través del juego «rápido-lento», utilizamos la música para practicar la coordinación corporal. Deben bailar muy rápido o muy lento, lo que les ayuda a inhibir respuestas impulsivas.

Sillas Musicales: Hemos aprovechado nuestro nuevo «transistor vintage» para practicar la atención, la concentración y la capacidad de anticipación, jugando a este divertido juego.

Hoy cerramos nuestra semana con la Tarde Cooperativa, un momento especial para compartir y aprender juntos. Debido a la climatología hacemos un cambio en la programación, y realizamos juegos tradicionales en el aula de usos múltiples.

Reloj reloj

Gallinita ciega

 

Arantxa de qué color

Ratón que te pilla el gato

La zapatilla por detrás

¡Gracias por seguir nuestras actividades a través de este medio de comunicación familia-escuela tan importante!

Buen fin de semana

Eva.