Archivo de la etiqueta: ALFABETIZACIÓN

COMPARTIENDO MIS COSAS

Buenas tardes, hoy recibimos a Alberto con la  alegría  de siempre y niños y niñas montan  con él el circuito,  algunos van conociendo mejor las piezas y su forma de ensamblaje. Los retos se amplían y les propone jugar con pelotas y aros, pero tienen que estar dentro de un aro mientras se lanzan la pelota, no es fácil, pero el interés y la intención ha mantenido el juego.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

A veces traen cosas al cole y no podemos verlas pero hoy no ha sido así.

Hoy Alejandro ha traído un cuento: «La granja» con imanes para ir pegando en cada página, se lo he leído, hemos pegado los imanes y hemos visto en qué materiales de la clase pegaba el imán y en cuales no. Al salir al parque algunos me han señalado el espantapájaros del huerto sintiéndolo mas importante por salir en el cuento.

 

 

 

 

Alejandra ha traído un limón y en la asamblea lo he cortado en trocitos y aunque al principio algunos se negaban a probarlo, después de pasar un ratito (como les pasa en otras cosas) estaban chupando el limón y los sonidos, los gestos y las caras han sido muy divertidas (yo he comido mucho, a mi me encanta).

 

 

 

 

Lola ha traído el cuento de «El lobo y los siete cabritillos»,  se lo he leído dos veces, una en la asamblea (tumbados y con los ojos cerrados para imaginarlo) y en la merienda. Se están haciendo grandes lectores ¡Y pronto celebramos la semana de la lectura!

 

 

 

 

El parque siempre es un disfrute.

 

 

 

 

Hasta mañana.

Matilde Hidalgo.

ACTIVIDAD SENSORIAL

A primera hora comenzamos nuestra asamblea hablando sobre nuestra visita al centro José Guerrero, normas de cómo subir y bajar del bus, cómo realizaremos el trayecto desde que nos bajamos del autobús y las normas que debemos cumplir en un lugar tan especial como es una galería de arte. Mañana os contaré, seguro que disfrutamos mucho de la salida.

Nota: Os pido puntualidad, saldremos a las 9:15. GRACIAS.

Hoy realizamos una actividad muy divertida en la que nuestros naranjitas trabajan los sentidos desarrollando la curiosidad. La actividad  la planteó ALBA, nuestra alumna en prácticas, ¡les ha encantado! ahora veréis sus caras…… y es que las cosas preparadas  con  cariño y entusiasmo  salen siempre bien, GRACIAS ALBA.

Preparamos tres bandejas, las cubrimos con HARINA, SAL Y AZÚCAR:

Debajo de cada bandeja colocamos un folio A3 con letras, números y formas geométricas. Al sentarse frente a la bandeja, debían probar el contenido y adivinar de que se trataba…muchos confundían la sal con el azúcar, en el caso de la harina decían «chuche», «dulce», «rico»,jajaja. Les ofrecemos un pincel y una cuartilla con la letra, número o forma que debían encontrar bajo la harina, azúcar o sal:

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

En la medida que iban reconociendo letras, números o formas iban gritando «es la A, de mi mamá», «es mi letra», «son los años que voy a cumplir», «¡un corazón contento Silvia!» ¡qué graciosos son! Ha sido una actividad muy divertida en la que ponemos en práctica un gran trabajo de alfabetización, destrezas motoras finas y el sentido del gusto, ( en el caso del azúcar se han «rechupeteado los dedos e incluso el pincel,jajaja)

El grupo al mismo tiempo se divierte montando un museo en el que se vendían todo tipo de objetos, principalmente dinosaurios.

Por la tarde elaboramos collares bastante primaverales,jajaja

Desearles que descansen, mañana les espera un día lleno de emociones.

Silvia.

TEATRO INESPERADO…….

Buenas tardes:

Hoy no tenemos tiempo de registrar el Proyecto de Lectura ni de entregarles un nuevo ejemplar….nuestras asambleas son cada día más largas, el ritmo lo marcan ell@s, tienen tantas cosas que contar: «el cumpleaños de mi padre», «el conejo de mi primo», «la visita de mi tita», «en primavera cumpliré cuatro años»…..Escuchan con atención y lo mejor de todo, van adquiriendo mayor vocabulario relacionado con los intereses de sus compañeros.

Vega trae de casa dos marionetas caseras fabricadas con goma eva. En la asamblea propone  a los compañeros jugar al teatro, el resto del grupo acepta….así que «manos a la obra»:

Ellos lo han preparado todo, las entradas para la función, colocar el espacio y escuchar atentamente la función a la que han llamado «El teatro de los colores»jajaja, ¡son geniales!,mañana les propondré hacer un teatro de títeres de cartón. El teatro tiene múltiples beneficios, ayuda a mejorar la concentración y estimula la creatividad y la imaginación.

Os cuento brevemente sobre la organización de la Semana de la Lectura. Con motivo del Día del Libro, Alquería celebra la «SEMANA DE LA LECTURA» en la etapa 0-6 años (22 al 26 de Abril). Son cinco días consecutivos en los que diseñamos un programa de actividades relacionadas con los cuentos y libros infantiles. Hay actividades específicas de grupo, de ciclo o de toda la etapa de infantil. Generalmente se cuenta con la colaboración de familias, alumnos, profesores….Coincide justo con la vuelta de Semana Santa, así que debemos dejarlo todo organizado antes de irnos de vacaciones. Enumero las actividades que el centro plantea:

  • Lunes 22 de abril: CUENTOS FAMILIARES del grupo naranja, se realizan a partir de las 15:00 y pueden participar abuelos, tíos, primos….)
  • Martes 23 de abril: CUENTOS MULTILINGÜES (nos encantaría escuchar cuentos en diferentes idiomas, ¿ quién se anima? )
  • Miércoles 24 de abril: CUENTOS MULTIMEDIA
  • Viernes 26 de abril: CUENTO MOTOR (me consta que ya existe el proyecto entre familias de los tres grupos, ¡animaros!).

Partimos de estas propuestas , que vienen siendo fijas, pero si surgen nuevas ideas relacionadas con los cuentos infantiles, por favor hacérnoslos llegar, y podremos valorar si tienen cabida.

Quedan  TRES días para nuestra SALIDA, ¡QUÉ ILUSIÓN!

Hasta mañana.

Silvia.

 

 

LUNES

Comenzan el lunes con muchas ganas de contar todo lo que han vivido a lo largo de estos cuatro días sin verse:

NACHO: He estado en Belmonte. Me ha gustado mucho un castillo y «todo». He visto una chimenea y troncos.

DANIEL: Fui a Granada a comer churros con chocolate.

MATEO DE LA TORRE: He estado en Salobreña. Una ola me mojo la cabeza, el agua muy fría.

VEGA: He ido a la playa con Miguel y me he bañado en el mar.

ISMAEL: He ido a la playa de Motril con mis primos y mi familia. Me moje los pies y los calzoncillos.

MATEO: He ido a Fuengirola a casa de un amigo David. Tiene muchos «perrillos». Roco es el grande y a los pequeños los cuidamos mi hermana y yo.

GUILLERMO: He ido a la playa con Blas y Julia. Me comí  un helado.

CLAUDIA: He estado con mi mamá, papá y Daniel. Hemos jugado.

MÁXIMO: He ido a Mollina y a otra casa de Torre del Mar. Ayer fui a casa de Mateo Romero.

ELENA: He ido a un parque que tenía una frutería de juguete con mi triciclo.

¡Qué bien  lo pasan nuestros naranjitas!

Decidimos jugar a los dinosaurios….-¿dónde viven los dinosaurios?

– en la selva, -en los volcanes,-en el bosque….son algunas de sus respuestas. Les ofrezco tizas para que  dibujen sobre el suelo naranja territorio jurásico.

Mientras se desarrollo el juego, de forma individual, realizo el seguimiento de evolución alfabética y el  registro de la figura humana. ¡Qué gran evolución!

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Pasamos la primera hora de la tarde con juegos de desarrollo motriz fino:  juegos de composición, clasificación geométrica, seriación….

Comienza la cuenta atrás para nuestra 2ªsalida: CENTRO JOSÉ GUERRERO. Viernes 15 Marzo. ¡qué ilusión!

Silvia.

 

Jugamos a «La Familia»

Buenas noches:

Hoy tenemos un día bastante tranquilo, tras las tareas del SÚPER pasamos a votar la propuesta de juego del día. Jugar a la familias, ir a la piscina y los dinosaurios  son las propuestas más votadas. Pensamos…y con un poco de ayuda nos organizamos:

Tenemos una gran familia, cada uno elige su rol, papá, mamá, hijo mayor, hijo menor, abuelo….después de un gran desayuno acudimos a la piscina, ¡qué fría! Por la tarde decidimos visitar el museo de dinosaurios. Para entrar al museo Máximo se ocupa de entregar la entrada, previamente colocamos todos los dinosaurios de clase para montar nuestro particular espacio. Escribimos el nombre de cada uno de ell@s en las entradas. Identifican si su entrada es la correcta. Algunos deciden pasar por el médico ya que el agua de la piscina no nos ha sentado muy bien,jajaja, ¡Qué graciosos son!

Realizamos el intercambio de libros. Lo hacemos más pendientes del juego que de lo que me quieren contar….Parece que el próximo cambio de estación ya comienza a notarse en nuestros pequeños. El cambio de estación siempre produce una alteración en nuestro organismo, el de la primavera es especialmente sensitivo ¡Ánimo!

Mañana, último día de cole.

Silvia.