Ya estamos llegando al final de este segundo trimestre y en estos meses que han pasado hemos visto como el grupo amarillo ha ido creciendo en autonomía, expresión verbal, juego, relaciones sociales, respeto de normas…y sobre todo que lo hemos pasado muy bien. Esta semana la dedicamos además de al juego, como actividad principal y muy importante en nuestros/as niños/as, a trabajar nuestro cuento favorito.

Hoy las propuestas de juego han sido los coches, los animales y la peluquería. Organizamos los diferentes espacios de juego y lo enriquecemos con materiales como cajas de cartón y maderas. Han tenido un juego muy representativo en el que se reparten los papeles a la hora de llevar a cabo las acciones propias de la vida cotidiana.

Tras el juego y la recogida,  muy  importante también en todo el Método de Propuestas, tenemos la asamblea de comunicación para contar a lo que hemos jugado y con quién. En sus dibujos podemos ver cómo  cada cual se expresa de manera creativa teniendo en cuenta el momento evolutivo en el que se encuentra cada uno/a.

Cuando llega Lindley como cada día, repartimos la fruta en inglés y para ello lo hacemos con la ayuda de la súper que ha sido ADRIANA. Cogemos fuerzas y salimos a jugar a nuestro parque.

Seguimos las rutinas diarias de aseo, comida y descanso.

Tras la siesta tenemos un pequeño taller con puzzles en el que tenemos que poner toda nuestra atención y ser constantes para buscar las piezas que corresponden a cada dibujo.

Hasta mañana

Carmen Jiménez

Comenzamos la semana con frío otra vez…. Pero  en la clase amarilla lo pasamos muy bien y abrigaditos salimos al parque. Tenemos una noticia: ¡¡han nacido conejillos!! Y nuestro compañero Juanjo nos los ha enseñado e incluso les hemos dado de comer. Ha sido un momento muy emocionante para todos/as.

En el Juego libre cada vez van teniendo más iniciativa a la hora de proponer los juegos: COCINITA, BEBÉS Y COCHES. Cada uno/a organiza su espacio y materiales, los grupos de juego se van ampliando según los intereses y las interacciones son cada vez mayores.

Después de la recogida, tenemos la Asamblea de comunicación donde cada cual dice a qué ha jugado y con quién, para terminar las fases del método con la representación gráfica.

Se incorpora Lindley a la clase y les cuenta en Inglés el cuento de los los cuatro ratones y el gato negro con las marionetas de dedo que trajo Noelia. Tomamos la fruta que hoy reparte Sofia y toca salir al Parque.

Por la tarde, tras la comida y la siesta, pequeño taller de puzzles. Están muy tranquilos y concentrados en estas actividades.

Mañana más

Carmen Jiménez

Hola a todos/as,

Comenzamos una nueva semana en la clase amarilla.

Como cada lunes vienen muy contentos y con ganas de contar todo lo que han hecho en el fin de semana. Con las cartas podemos recordar algunas cosas que se nos olvidan ya que lo que más les viene a la memoria es lo del domingo como más reciente en el tiempo. Hoy hemos recibido más cartas…..¡¡Ozú que bien!!

Tras la asamblea de inicio y elección de la súper que ha sido Vega, deciden a qué quieren jugar. Entre las diferentes propuestas han surgido: COCINITA, CASTILLO Y MÉDICOS.

Ha sido un momento muy tranquilo, sin conflictos y cada uno/a buscando su espacio para ralizar su juego.  Se nota cómo las relaciones entre ellos van siendo cada vez más evidentes y se buscan unos a otras para jugar y distribuir roles. El juego que más predomina en el grupo es el representativo o simbólico, imitando acciones de la vida cotidiana.

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El momento de la expresión gráfica a través del dibujo, nos sirve para recrear ese momento de juego y para darles la oportunidad de que expresen cómo han vivido el juego, con quién han compartido ese momento, si han sido constantes o han ido cambiando de propuesta….

Lindley se incorpora a la actividad y tomamos la fruta antes de prepararnos para bajar al Parque.

Por la tarde, tras la comida y la siesta, se van despertando poco a poco y se van incorporando al taller de la tarde, hoy puzzles.

Merendamos y esperamos a la recogida.

Hasta mañana

Carmen Jiménez