La salida se desarrolló según lo previsto, pudimos disfrutar de una mañana muy agradable paseando por los caminos que corren paralelos al río Beiro y Genil. Disfrutando del paisaje de las sierras y montes que rodean nuestro cole, conociendo los cultivos característicos, escuchando la charla de los pájaros, escudriñando entre las plantas, observando la labor de los insectos.
Compartir con los compañeros estos momentos ha sido lo mejor de la salida, sobre todo en el momento del tentempié.
Ha sido una magnífica experiencia.
Podéis ver en el tablón de clase los trabajos realizados en el cuaderno de la vega.
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Hemos traído grandes tesoros que hemos aprovechado par ir montando un decorado muy otoñal con Ana, la profe de artística.
En breve podréis ver una entrada en su blog donde os explica el desarrollo del trabajo realizado con la arcilla y el color.
Nuestro compañero Jose ha compartido con nosotros la información de esta planta tan particular.
Su abuela le ha explicado como ha cuidado la planta desde la primavera, cuando sembró las semillas.
Nos ha contado todo el proceso que ha seguido estos meses, le salió el tallo , las hojas y las flores de las que se comenzó a formar el fruto.
Nos ha traído la planta, hemos podido cortarlo y ver su interior. Esperaremos a que se seque para recolectar las semillas y ver como se transforma la pulpa en esponja vegetal.
Ha sido una excelente experiencia que agradecemos a Jose y a su abuela , haber compartido con nosotros el momento de recolectar el fruto, después de tan larga espera.
Salida al entorno del colegio
El jueves salimos a la vega , esto nos da la oportunidad de escribir una carta solicitando vuestra autorización para realizar la actividad y poder llevar lo necesario.
Les hace ilusión, en las salidas, preparar en casa una mochila pequeña con agua y un tentempié sano para reponer fuerzas.
MATEMÁTICAS
Podéis practicar en casa las estrategias que aportan los juegos propuestos en las clases de informática.
Localizarlos dentro de recursos tic en las pestañas superiores.
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Hemos estado practicando con las hojas del calendario a reconocer los números y su nombre, para ello jugamos con este material como con un cartón de bingo, los números son cantados y hay que localizarlos, nos ayudamos con la tabla del 100.
Nos gustan mucho los ratitos de lectura con 4º y estamos deseando que llegue el viernes para compartir de nuevo con los compañeros estos momentos tan mágicos. Nos animan en este proceso y valoran nuestra pequeña evolución.
La escuela es un lugar de encuentro de personas con curiosidad, a las que debemos dar la oportunidad de satisfacerla. Poner los medios para que su actividad diaria sea alentadora y los conocimientos que adquieran sean prácticos en sus propias vidas.
Lo importante es vivir experiencias en primera persona, para comprender y aprender a respetar nuestra propia vida y cultura.
La investigación sobre la vega de Granada
Hemos iniciado el estudio de nuestro entorno centrándonos en la Vega de Granada.
Explicar las acequias en Geografía, aprender la llegada de los árabes a la Vega de Granada en Historia, conocer las plantas y cultivos en Ciencias Naturales, escribir para informar a las familias, calcular para saber el tiempo del recorrido, los días que faltan, localizar en el calendario…desarrollamos un proyecto dónde los temas se relacionan entre ellos.
Buscamos en las ideas previas que tienen y partimos de ellas para llegar entre todos al siguiente punto de partida para seguir aprendiendo.
Hemos pasado por valorar la importancia de ciertos elementos como el oxigeno, la tierra, el agua y el calor del sol.
Llegados a este, punto toca asentar sobre el papel los conocimientos que vamos adquiriendo y que nos exigen una reflexión de lo aprendido o de lo que podemos aún aprender.
El próximo día 15 estaremos toda la mañana viviendo en la vega de Granada.
Es el cuaderno que nos permite contar las experiencias de nuestra vida.
Lo realizamos los lunes por la mañana , así que las experiencias del fin de semana están recién horneadas y suelen ser de su elección.
Es importante esforzarnos en escribir las palabras que necesitamos para contar nuestras cosas, así que, muy despacio vamos pensando cada una de las letras que las componen. Al principio algunas están ausentes pero como son tantas es normal, ya irán apareciendo.
Después de escribir, antes de dar por terminado mi trabajo, le doy un vistazo general para comprobar si estoy contento con el esfuerzo realizado o en el camino perdí alguna letra que ahora puedo añadir.
Cuando el texto está concluido lo revisamos juntos , es maravilloso ver como puedo contar por escrito mis experiencias personales y alguien las puede leer.
Podemos completar la entrada en el diario con un reportaje gráfico, que siempre puede completar la información.
Comenzamos con las tareas para casa MI PRIMER DICCIONARIO
Los miércoles llevarán la plantilla del diccionario para escribir palabras que empiezan por la letra indicada.
Previamente en clase hemos trabajado con ella a través de la historia EL BOSQUE DEL SONIDO.
Tendrán hasta el siguiente miércoles para poder realizar el trabajo . Este, una vez entregado, es archivado en clase en sus carpetas personales, hasta completar el diccionario.
LA LLEGADA DE UN RENACUAJO A LA CLASE NOS DA LA OPORTUNIDAD DE INVESTIGAR SOBRE EL CICLO DE TRANSFORMACIÓN A RANA.
Hemos estudiado sus características, como se alimenta , donde puede vivir y le hemos preparado un hábitat adecuado para poder cuidarlo en clase. Nos gustaría poder ver el proceso en directo, así que le cuidaremos muy bien a ver si lo conseguimos.
Los amigos del 10
Jugamos con la primera decena para conocer todas las combinaciones posibles de juntar diez.
Realizamos la casita de amigos del diez, la llevaremos en la carpeta para poder utilizarla en clase y en casa.
En clase de informática practicamos en el ordenador juegos para conseguir los amigos de 10.
Podéis practicar un poco mas en casa.
YOGA
Esta semana comienzas las clases de yoga, Sonia nos enseña saludos y postura con nuestro cuerpo que nos van concentrando en las posibilidades de control postural y nos relajan.
Vamos en dos grupos, uno el martes y otro el miércoles y mientras estamos con Daría practicando con las mates.
